眉縣職業教育中心 統一編號： 精品課程建設項目資源產品合同書甲方： 眉縣職業教育中心 乙方： 為促進信息資源的廣泛利用，經甲乙雙方協商，根據自愿、平等、互利的原則，就甲方向乙方訂購“課程建設項目”事宜簽訂本合同，雙方共同遵守。一、 甲方的權利和義務1、 甲方在“課程建設項目”完成后，取得乙方“課程建設項目”的知識產權及使用權。2、 甲方有權享受乙方提供的技術支持和售后服務。3、 如果因為乙方產品漏洞，導致發生第三方的侵權行為，甲方有義務為乙方提供證據，并協助乙方進行相應追償工作。4、 甲方有義務為乙方產品實施提供必要的技術設施和技術條件。二、乙方的權利和義務1、 乙方有義務對本產品采取必要的保護措施，并及時修改其可能存在的漏洞，保證甲方正常使用。2、 乙方有義務為甲方相關人員免費提供必要的技術培訓以及與本產品有關的售后技術支持服務。3、 在合同期內，如果甲方需要對該服務產品進行升級，在甲方同意支付產品升級成本費用的前提下，乙方有義務為甲方提供本產品升級服務。三、合同金額及支付方式項目完成并驗收合格后，付合同總金額的90%；即（ ）大寫：一年后，項目維護保養到位，復檢合格，再付剩余的10% 。即（ ）大寫： 四、其他事宜1、甲、乙雙方不得將合同內容、用戶情況與服務的銷售情況泄露給第三方。2、本合同一式 份，甲方執 份,乙方執 壹 份，具有相同法律效力。3、合同的有效期滿后，甲、乙雙方協商續簽合同事宜。4、未盡事宜，雙方友好協商解決。如本合同有附加條款和附件，附加條款和附件是本合同的組成部分，與本合同具有同等法律效力。五、合同有效期1、 本合同雙方簽字蓋章確認后三年內有效，以最后一方簽字蓋章之日為生效日。2、 甲、乙雙方的人事變更不影響該合同的有效性。甲方（蓋章）： 乙方（蓋章）：代表（簽字）： 代表（簽字）：時 間： 時 間：附加條款： 一、版權說明對于“課程建設項目”中的所有文獻資源，乙方同意，甲方在不超越本合同規定的使用范圍內正常使用產生的版權問題，一律由乙方負責，甲方不承擔連帶責任。二、甲方訂購資源內容： 一、甲方向乙方定制的項目名稱及內容1、項目名稱：眉縣職教中心精品課程建設項目2、項目內容：電工電子專業電子整機裝配技能訓練、工廠電氣控制； 機械加工專業焊接技能訓練、數控技能與訓練； 計算機應用專業Flash、photoshop；汽車運用與維修專業汽車構造、汽車電器二、甲方向乙方定制的項目建設目標項目建設的標準和指標要至少符合省級精品課程建設的標準和要求，符合國家示范校驗收的標準和要求。網絡平臺模板要滿足教師及課程個性化需求，能呈現課程設置、課程資源、教學條件、教學團隊等課程建設的必要欄目及相關內容，支持內容的在線編輯和更新，支持多人在線的互動交流，支持學校內網運行。能實現教師的在線教學和學生的在線學習、考核等功能。 三、甲方向乙方定制的項目建設內容及要求一）、課程開發（與校方合作）內容：1、課程建設調研2、一體化課程開發要求：1、與企業技術專家、學校教學專家共同深入企業調研，收集相關資料，分析研究形成專業崗位技能需求標準。2、依照技能需求標準，整合、設計一體化課程體系，開發一體化課程（教材）。一體化課程指以企業實際工作任務為基礎，設計理實一體化的項目教學任務，通過一體化的實訓（實訓室工廠化）環境的訓練，形成學生專業能力的課程。3、形成完整系統的一體化課程方案，內容包括：課程基本信息、課程定位、課程目標、內容設計、技能訓練項目設計、進度設計、考核設計等。二）課程包建設（與校方合作）內容：1、課程標準和技能標準的制訂2、教學課件的制作和收集3、電子教案的制作和收集4、教學視頻資料的制作和收集5、技能示范視頻的制作和收集6、試題庫的建設7、仿真模擬實訓要求：1、課程包開發要以就業為導向，以能力為本位，以崗位需要和職業標準為依據，滿足學生職業生涯發展的需求；要基于信息化技術，集文字、圖形、動畫、視頻、交互虛擬實訓等多種表現方式于一體，將抽象、枯燥的書本課程轉化為形象、生動的多媒體課程，提高學生自主學習的興趣，豐富教師的教學支持手段。2、課程標準設計思路，應重點說明該門課程設置的依據、工作任務的結構模式、課程內容確定的依據（基于工作過程工作任務完成的需要、學生的認知特點、相應職業資格標準）、一體化教學情境設計的思路與模式、課時數,內容框架應包含工作任務及相關知識、技能要求、考核要求等。制訂課程標準和技能標準應認真分析工作任務，需要達到的職業能力要求、相關知識、技能要求，然后需要根據教學規律、學生認知特點進行教學化處理。3、教學課件、電子教案、教學視頻、試題等在收集在校教師作品的同時，須依據教學需要補充制作，并保證足夠的數量和質量。三）教師團隊建設（與校方合作）內容：1、課程負責人培養2、主講教師培養要求：1、制訂課程負責人培訓計劃2、制訂課程主講教師培訓計劃3、精品課程教師教師團隊培養方案四）課程網絡平臺建設1、平臺技術要求1）、平臺各項開發標準和指標均應符合省級精品課程建設的要求和指標，滿足課程申報要求，符合國家示范校驗收標準；并能夠根據國家政策的調整和學校在使用中反饋的新需求，保持精品課程平臺的持續同步升級和功能不斷完善； 2）、采用B/S（瀏覽器/服務器模式）架構：不需要安裝客戶端，通過瀏覽器即可登陸和管理網站，便于教師在任何時間和地點對課程網站的內容進行維護；支持多個老師在同一時間共同編輯同一門課程, 并能自動或提示安裝相應插件；支持多個用戶同時登陸，進行課程開發制作；3）要求能夠支持目前通用的各類操作系統環境，包括Windows NT, Windows2000server,windows server 2003,Linux, Solaris, HP-UX, SCO Unix 等主流操作系統；4）、提供多個課程網站模板供教師選擇：模板應該美觀大方、形式杜絕千篇一律；模板數量能夠根據需要進行擴充并可以進行個別定制和開發；能夠支持教師自己上傳網頁主題圖片（Banner圖），便于最大限度體現課程特色；5）、平臺支持各個欄目后臺管理：能夠對教師的文本素材、圖片素材、音視頻、動畫、PPT課件、word文件、PDF文件、EXCEL表格等各種教學資源提供豐富多樣的上網形式；平臺提供流媒體服務器集成，以增強流媒體訪問的性能；能夠有效整合其他優質教學資源，進行平臺的無縫升級；6）、課程教學資源加密：提供課程教學資源加密功能，并支持加密文件上傳，在確保教師資源上網的同時，保護教師知識產權不受侵犯；7）、具有教師教學功能：包括授課教案管理、教學控制管理、課程學習統計、常見問題管理、在線作業管理、在線答疑管理（教師對學生提問應該具有審核、回復和刪除等功能）、在線考試管理、課程結業管理等；8）、具有學生學習功能：包括查看授課教案、個人學習統計、查看常見問題、完成在線作業、在線提交問題、在線測試考試、在線學習討論、綜合成績查看等；2、功能模塊要求 功能模塊要齊全完整，模塊劃分要科學、合理，至少應包括：1）、課程申報：內容包括精品課程申報表、評審表等，能完成精品課程的申報工作。2）、課程設置：內容包括課程概述、課程的地位、課程培養目標、課程方案、課程標準等。3）、一體化教材：本課程一體化的教材。4）教學方法：介紹課程適用的教學方法，體現“教、學、做合一”的原則，體現現代教育技術的應用。5）、教師團隊：介紹課程負責人、課程主講教師的基本情況，教師團隊的培養等情況。6）、課程資源：內容包括電子教材、實訓指導書、教學指導書、電子教案、教學課件、試題庫、教學視頻等。7）、教學條件：介紹校內、校外的實訓實習場所、實訓設備等。8）、課程考核：介紹課程的考核標準與方式。能實現網上考試功能。9）、互動平臺；支持教師與學生的互動交流，實現網上教學與學習的功能。10）、模擬實驗：根據課程需要，提供必要的模擬實訓、實驗演示。四、其他技術要求 為了使課程網絡平臺建成后能健康地運行，投標方應制定系統詳細的技術支持與服務方案。 1、人員培訓：對平臺管理員的培訓時間應不少 于2天，名額應不少于 2 名。2、技術支持： 為保證網絡平臺正常運行，及時解決用戶遇到的實際問題，乙方必須提供技術支持服務承諾： 1）驗收合格后乙方須提供 3 年的免費維護，包括軟件的完善、升級，功能的擴充，模塊的修改、增加等；2）乙方應提供免費724小時電話技術支持，故障發生4小時內現場響應。3、售后服務：乙方提供詳細的售后服務內容、措施、響應時間安排及其它承諾等