活動一：話說江川（語言）一、目標1、圍繞主題展開談話，了解家鄉的旅游景點及特產。2、知道大頭魚和“牛虎銅案”已成了江川的代表符號。3、激發幼兒愛家長的情感。二、活動準備課前與孩子、家長收集各種有關江川風景的影視資料、圖片、照片等。三、活動過程（一）我們江川是個美麗的地方提問：我們家鄉有個美麗的名字叫什么？（二）播放孤山、兩湖等景區圖片1、提問：“這是什么地方？你到這些玩過嗎？”（三）向幼兒介紹家鄉的有名景區：邊放課件邊介紹1、兩湖、孤山、界魚石、碧云寺，青銅器博物館、明星魚洞、神魚泉2、捕魚場面、神魚泉、開漁節盛典3、向幼兒介紹家鄉的特產：大頭魚、胙膜肉、明星蘸水、銅鍋魚、烤煙6被稱為魚米之鄉、云煙之鄉。4、出示大頭魚與“牛虎銅案”圖片這是什么魚？這又是什么？（牛虎銅案）小結： 外地游客為什么喜歡到江川來？“牛虎銅案”和“大頭魚”成了江川的代表符號四、學習經驗延伸親子活動：家長利用休息日帶孩子游覽江川的名勝景區。活動一美麗的湖光山色領域：語言目標：1、能從不同的角度用簡單的連貫的語言講述江川美麗的景區2、樂意表達自己對家鄉的認識和熱愛，體驗與同伴分享的樂趣3、能安靜的傾聽別人講話準備：1、材料準備：活動前幼兒可收集各種能代表美麗的江川特點的圖片、掛歷、照片等。2、家長帶領幼兒游覽江川有名的風景區過程：一、交流活動：我眼中的美麗江川請幼兒自由結伴觀賞自己收集的與江川有關的物品，激發幼兒交流，分享的興趣和愿望。二、談話活動：我愛江川鼓勵幼兒從不同角度用語言大膽講述自己喜歡江川的什么地方，并有良好的傾聽和講話的習慣。教師提問 1、我們江川有兩個美麗的湖泊叫什么？ 2、你到過孤山嗎？到過界魚石嗎？有沒有看見過車水人捕魚和磕瓜子的神魚呢？3、在你眼里我們江川是什么樣的？你最喜歡什么地方？教師小結：活動二活動內容：海門公園（美術）目標：1、能畫出海門公園的基本特征 2、激發幼兒熱愛家鄉的一草一木活動準備 1、事先讓家長帶幼兒參觀海門公園 2、海門公園的掛歷一張 3、范畫一副 4、畫紙、彩筆、油畫棒等活動過程：一、出示海門公園掛歷圖引入課題1、提問：這是什么地方？你們去過嗎？除畫面上這些，你到海門公園還見過些什么？畫面上的這條河叫什么？河邊有什么？（亭子、樓閣、界魚石等）二、出示范畫，引導幼兒說說繪畫步驟1、先畫亭子、樓閣、界魚石2、然后在下面畫上玉帶河3、在適當的地方畫上翠綠的大樹4、海上顏色三、幼兒操作畫畫，教師指導教師提醒幼兒可增畫上其它景物。四、作品展示，教師小結活動三活動4 江川彝族“火把節”（健康）活動目標：1、了解江川彝族“火把節”的習俗2、模仿“火把節”的場景，體驗“火把節”帶來的歡樂活動準備 1、彝族過“火把節”的各種圖片2、有關彝族習俗的資料3、做火把一支活動過程初步了解相關江川彝族“火把節”的習俗 1、老師今天請小朋友一起來欣賞一些圖片，看完后要告訴老師圖片上的民族是哪一個少數民族，他們在干什么？2、出示圖片，請幼兒逐一觀看3、請幼兒回答看圖片前提出的問題（答案是彝族，他們在過火把節）二、教師進一步講解江川彝族“火把節”農歷六月二十四是彝族的“火把節”在這天晚上全村人的都會聚中到指定的場地上，點上火把，彈起三弦，自覺地圍成圓圈，拍著巴掌，踩著節拍，一起唱呀，跳呀，吶喊著，一直跳唱個通宵。三、模仿江川彝族“火把節”場景我們把這根火把放在中間，一起來過江川彝族的“火把節”好嗎？（好）來來來拍起手，圍成大圓圈，孩子們盡情的唱吧、跳吧，今天我們要過上一個快樂的彝族“火把節”四、做放松活動教學反思：孩子們了解我國的少數民族比較少，尤其是我們江川的孩子，因為我們江川除了生活在相對縣城邊遠一點的鄉鎮有彝族外，幾乎沒有什么少數民族，因此針對這一現象，我設計國活動江川彝族火把節主要是讓我們的孩子從身邊最接近的少數民族了解起，更好地為他們去認識了解其它少數民族奠定一些基礎。三、讓幼兒隨音樂一起過火把節活動二、領域社會活動內容：故事孤山的傳說活動目標：1、知道孤山的傳說2、能大膽說出自己聽到、看到的事物3、激發幼兒熱愛家鄉，熱愛大自然的情感。活動準備撫仙湖全景一張、孤山圖一張，有關孤山風景的課件。活動過程一、 播放撫仙湖全景圖一線1、圖上有什么？你知道這是什么地方嗎？二、出示孤山風景圖提問：誰來說一說這又是什么地方？你到過哪里玩過嗎？那里有些什么？三、教師有感情的講述故事提問：1、故事的名字叫什么？2、誰起破壞良田和村莊的村民？3、土地公公和月霞姑娘是怎樣保護村莊和良田的？四、教師小結活動八星云湖水為什么變臟了領域：環保目標：1、通過看課件，讓幼兒知道湖水是如何被污染的。2、知道保護水資源的重要性，培養幼兒的環保意識活動準備 課件：一瓶臟水和一瓶清水過程：一、猜謎用手拿不起，用刀臂不開，煮飯和洗衣都得請我來。二、出示兩種水讓幼兒觀察。一、區分兩瓶水的顏色和氣味請小朋友們說一說在哪里見過清清的水和臟臟的水。小朋友你喜歡那一瓶水，為什么？ 三、觀看課件，討論提問請你們說說，你們看到了些什么？湖水是怎樣被污染的？湖水被污染后有什么危害？小結，造成水污染的原因。四、引導幼兒討論，我們該怎樣保護水資源1、污水處理2、不亂仍垃圾3、愛護花草樹木4、節約用水五、看課件1、污水處理廠怎樣處理污水2、設計人工濕地3、進行了出流改道變星云湖水質活動延伸：組織幼兒到園里或開魚節的路上撿垃圾。活動三 領域：環保活動內容：傷心的鯉魚活動目標：1、培養幼兒的愛心和保護水資源的意識2、幫助幼兒懂得污染了水將會對人類動植物造成危害。活動準備：1、請父母帶幼兒觀察星云湖的水質2、一杯清水，一杯臟水3、故事課件，有關水污染的原因的圖片數幅，音樂小鯉魚捉迷藏活動過程：一、設計懸念幼兒邊看鯉魚在星云湖里游來游去的畫面，一邊聽音樂小鯉魚捉迷藏，接著畫面上的鯉魚突然在湖里翻白肚皮，提出問題：湖里的鯉魚怎么了？為什么會中毒？請幼兒做法官，找出毒害鯉魚的兇手，引出故事傷心的鯉魚主題二 神秘李家山活動三 領域語言活動內容：牛虎銅案的傳說活動目標：1、讓幼兒知道牛虎銅案的組成及特點2、讓幼兒懂得母愛是偉大的3、學習觀賞表演時應遵守的禮儀活動準備 1、家長幫忙搜集牛虎銅案的傳說2、情景表演 牛虎銅案工藝品活動過程1、邀請幼兒們一起去看戲2、表演前，向幼兒說明基本的看戲禮儀，并提醒幼兒要遵守紀律3、觀看表演牛虎銅案的傳說4、教師提問幫助幼兒理解情境內容提問：媽媽帶著寶寶到山上干什么？媽媽發現了什么?心里害怕嗎？媽媽和寶寶有沒有得救？是誰救了他們？他們送什么禮物給滇天表示謝意？5、幼兒分組討論牛虎銅案的組成及特點，是用來干什么的，并回答問題提問：牛虎銅案用來干什么用的？牛虎銅案由幾牛幾虎組成？牛虎銅案有什么特點？6、讓表演的老師說說她怎么會知道這個牛虎銅案的傳說呢？（這個牛虎銅案的傳說是我根據，牛虎銅案的組成編出來的，因為）提問：小朋友你們也來幫牛虎銅案編一個傳說好嗎？牛虎銅案上的大牛、小牛、老虎他們究竟在做什么？7、讓幼兒創編故事牛虎銅案傳說8、小結幼兒編的故事9、你們還在什么地方見過牛虎銅案小結：對我們的牛虎銅案的仿制品很多，有大的有小的，因為牛虎銅案在出土的文物中是很有名的一件實物。在世界文物中都很有知明度，所以他常被江川人仿制來作為江川的路標、博物管門口的標制或江川某利特產的標志、胸章等。真正出土的牛虎銅案他不有五叉口的大，也沒有胸飾那么小？他就和老師這個盒子的牛虎銅案差不多的一樣大。10、今天老師還有最后一個問題你知道我們今天的出土的牛虎銅案現在在什么地方嗎？活動五 領域 語言活動內容：欣賞古滇房屋活動目標：1、欣賞、了解各種古滇國房屋的特點2、感知古滇國房屋的美，激起幼兒對古滇人的聰明積智慧的敬佩之心3、能用語言表述古滇房屋的特點活動準備1、各式各樣的古滇國青銅模型圖片干欄式 井干式四面通敞的單體結構、有墻壁、門窗等各一所活動過程：一、談話今天老師給小朋友帶來了許多房屋模型圖片請小朋友看看它與我們現在的房屋有什么不同？1、出示單體結構房屋圖片（干欄式、井欄式）2、這兩所房子它都分為幾層？猜猜看這是什么人住的房子？它們都是用什么材料蓋的？3、出示復雜一點結構的房子讓幼兒欣賞提問這些房子與前面的房子有什么不同？多了什么？4、出示沒有圍墻的房子讓幼兒欣賞提問：你們仔細看這兩所房子又少了什么？在房子里有多少樓梯？為什么要有那么多的樓梯？猜猜看它們又是用來做什么的？教師小結：老師猜想這種四周沒有墻的房子可能是5、教師總結在古滇國時因天氣比較潮濕，野獸又多，所以為了安全和不生病，他們的房子一般分上下兩層，它們的屋頂一般是梯形或三角形，但屋子的屋脊呈弧形，脊的兩端稍向上翹6、談談幼兒欣賞古滇房屋后的感想活動六 領域 藝術活動內容：繪畫古滇房屋活動目標：1、通過欣賞活動了解古滇國的房屋結構特點2、運用學過的繪畫知識技能，創造性的表現簡單的古滇國房屋3、在欣賞、繪畫中體驗古滇國勞動人民的情感活動準備1、各式各樣的古滇國房屋2、青銅房子模型扣飾3、畫有森林的范畫三張4、幼兒用的畫紙、筆等活動過程一、欣賞模型扣飾圖片1、引言：今天老師帶來了兩件寶貝，你們想知道嗎?2、教師出示房子模型扣飾引出課題提問：這是什么？是從哪里來的？談話：昨天老師做了一個夢，夢見我到古滇國去做客，那里有茂密的樹木，各式各樣美麗的房子，那里的房子全是用木頭或竹子蓋起來的，看上去非常漂亮，老師把我夢中的古滇國房子畫下來的，你們想看嗎？2、出示各種各樣古滇國房子圖片讓幼兒欣賞觀察尋找自己喜歡的房子。并說明理由提問：這些房子雖然各不相同，但他們都有一個共同的特點是什么？房子有幾層？上面做什么？下面又做什么？為什么？它們還喜歡在墻的掛什么？教師小結 這是聰明的古滇國勞動人民用勤勞的雙手建蓋的房子，因古時候我們云南的森林非常多，所以他們的房子大部分都用木頭或竹子建蓋，那里當時氣候比較潮濕，野獸也特別多，所以聰明的古滇國人就建造了這樣上下兩層結構的房子，上面住人，下面養牛、羊、馬等。它們還喜歡在房子上掛一些牛頭來表示自己很富有，很有錢。3、出示畫有大森林的圖片，引發幼兒創作欲望。 今天，古滇國人要在這片大森林里搞一個特大的慶典活動，可是這里沒有房子，來的客人沒有住處？怎么辦呢？有拉，國王想到了我們班的小朋友畫畫得很好，想請我們班的小朋友幫他們設計一所漂亮的房子，一起去參加他們的慶典活動，你們愿意嗎？4、提出要求 房子設計一定要有兩層，因為我們云南古滇國時的氣候比較潮濕，野獸也比較多，人住在一層容易生病而且又 不安全。小朋友作畫時可以用線條來裝飾房子，也可以用色彩給房子穿上漂亮的衣服，還可以同時用線條和色彩把我們的古滇國房子打扮得漂漂亮亮。4、讓幼兒作畫，教師指導5、展示幼兒作品6、教師小結活動三 領域 藝術活動內容：乘船活動目標：1、了解古滇國船的結構特點2、感受古滇國船的美，激起幼兒對古滇人的喜愛之情3、能畫出古滇國船的特點，大膽想象船上人們的各種活動活動準備：有關古滇國人乘船的圖片兩張活動過程：1、出示乘船的圖片引起幼兒興趣2、引導幼兒觀察船上的人在做什么3、教師示范畫法示范船的畫法示范船上各種動態人物的畫法4、讓幼兒作畫5、教師巡回指導船要畫得中間寬、兩頭窄鼓勵幼兒大膽想，畫出船上不同人物動態的形象注意彩筆不能畫到手上要講究衛生6、展示幼兒作品7、幼兒互相欣賞作品活動七 領域：語言、科學、體能、安全活動內容：古代與現代工具活動目標：1、了解古代與現代生產工具的相同點與不同點2、實地進行鋤草活動，了解勞動的艱辛活動準備1、古滇國的生產工具圖片2、現代的生產工具（實物）活動過程：一、讓幼兒觀察現代工具的特征并說出用途二、談話 回憶古滇國的生產工具與我們現在的生產工具那些用途是一樣的，它們的樣子發生了什么變化。活動一 領域 藝術活動內容：欣賞古滇國貯貝器活動目標： 1、體驗美術欣賞活動的美2、了解古滇國貯貝器的特點，知道它的用途與我們現在的攢錢罐是一樣的。活動準備： 1、各種貯貝器的圖片許多 2、現代攢錢罐一個，貝殼一個。活動過程 1、出示古滇國貯貝器讓幼兒觀察2、提問：你是知道這是什么？ 猜猜它是用來干什么的？ 它是什么形狀的？在它身上還有什么？3、出示現代攢錢罐讓幼兒觀察提問：這又是什么，用來干什么的？4、出示古滇國貝與現代的錢讓幼兒觀察。說出古代的錢與現代的錢的不同。5