陳涉世家教案與教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握重點(diǎn)字、詞、句的含義，能借助注釋和工具書，讀懂課文內(nèi)容，說出起義的原因和經(jīng)過。2、讀懂、讀熟課文，結(jié)合課文了解人物性格和文中的思想內(nèi)涵 ，背誦精彩語段。3、從作者和陳勝身上學(xué)習(xí)樹立遠(yuǎn)大理想的重要性4、了解這場革命運(yùn)動爆發(fā)的偶然性和必然性，認(rèn)識人民對歷史的推動作用。教學(xué)過程一課前測評(全班測試，小組評分)1、 讀課文，查字典，給下列加點(diǎn)字注音。陽夏人 jia 輟耕 chuo點(diǎn)綴 zhui掇 duo啜泣 chuo悵恨 chang茍富貴 gou嗟乎 jie鴻鵠之志 hu閭左 lv謫戍 zhe shu戊戌 wu xu當(dāng)行 hang度已失期 duo以數(shù)諫故 shuo jian罾 zeng叢祠 ci篝火 gou陳勝王 wang忿恚 hui佐 zuo毋斬 wu鞭笞 chi袒右 tan攻蘄 qi詢 xun徇 xun殉 xun社稷 ji譙 qiao憔 qiao樵 chao2、 讀熟課文以讀準(zhǔn)字音、句讀，朗讀流暢為目標(biāo)。二、新授內(nèi)容1、掌握下列重點(diǎn)字詞句的含義。者也 嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之。 茍富貴 若為傭耕 太息 燕雀安知鴻鵠之志哉 閭左 謫戍 屯大澤鄉(xiāng) 皆次當(dāng)行 會 度已失期 法皆斬 舉大計(jì) 等死，死國 天下苦秦久矣 以數(shù)諫故 上使外將兵 楚人憐之 或以為死，或以為亡 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者 吳廣以為然 指意 念鬼 威眾 乃丹書帛曰“陳勝王”， 罾， 固以怪之矣 間令 之次所旁叢祠中 狐鳴 旦日 往往語 指目 素 廣故數(shù)言欲亡，忿恚 笞 尉劍挺 佐之 并殺 徒屬 第借令毋斬 王侯將相寧有種乎 受命 從民欲 袒右 為壇而盟 蘄下 將兵徇蘄以東 比至陳 與皆來會計(jì)事 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 社稷 刑其長吏茍富貴，無相忘。燕雀安知鴻鵠之志哉發(fā)閭左謫戍漁陽九百人天下苦秦久矣 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 借第令勿斬，而戍死者固十六七。 今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎2交流課前搜集的秦末農(nóng)民起義的情況及司馬遷的生平和史記的知識。秦始皇吞并六國之后，對人民進(jìn)行殘酷的剝削和壓迫，苛捐雜稅繁重。到秦二世時(shí)，賦稅更加嚴(yán)重了，人民痛苦不堪，階級矛盾到了一觸即發(fā)的地步。陳勝、吳廣正是在這種情況下，發(fā)動領(lǐng)導(dǎo)了大澤鄉(xiāng)農(nóng)民起義，建立了我國歷史上第一個(gè)農(nóng)民政權(quán)張楚，給予秦朝的暴政以致命的打擊，促使了秦速亡，使由秦始皇開始的而想萬世統(tǒng)治中國的秦王朝只存在短暫的15年便被劉邦的西漢政權(quán)所取代。司馬遷（約前145前90年），西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。字子長，夏陽人。其父司馬談是漢朝太史令。司馬遷10歲“誦古文”，20歲開始游歷，游蹤遍及南北，到處考察風(fēng)俗，采集傳說。在史記草創(chuàng)未就之時(shí)，因替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄，受腐刑。出獄后任中書令，發(fā)憤著書，完成史記。史記是我國第一部紀(jì)傳體史書，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長達(dá)3000年的歷史。全書共130篇，包括本紀(jì)（帝王傳記）12篇，世家（記諸侯本系）30篇，列傳（序列人臣事跡）70篇，表10篇，書（記經(jīng)濟(jì)、天文、歷法、禮樂等方面的情況）8篇。二、新授內(nèi)容1本文記敘了歷史上的一件大事，這件事是什么？秦末大澤鄉(xiāng)農(nóng)民起義。2、 這次起義的直接原因是什么？根本原因是什么？直接原因是：會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。是因?yàn)樽匀辉蛘`期，卻要被斬首，可見秦的暴政已達(dá)到了極點(diǎn)。間接原因是“天下苦秦久已”，這也是起義的根本原因。2、三段分別講述了什么內(nèi)容？第1段，敘述陳涉年輕時(shí)的傭耕生活，表現(xiàn)了他素懷大志，有反抗精神。第2段，寫起義的籌劃過程，表現(xiàn)了陳勝、吳廣的斗爭決心和政治遠(yuǎn)見。第3段，寫陳勝、吳廣發(fā)動起義，勝利進(jìn)軍及建立政權(quán)的經(jīng)過，昭示了農(nóng)民起義的偉大力量和歷史意義。 3學(xué)生齊讀第一段。第一段主要寫什么？（要求用一句話作答）文章是從哪幾個(gè)方面來寫陳涉的？為什么先寫這段？這段主要寫陳勝年輕時(shí)給人做傭工之時(shí)，胸中已懷有大志（“鴻鵠之志”）。是以姓名、籍貫、身世、志向等幾個(gè)方面來介紹陳勝的。先寫這段主要是表明陳勝后來發(fā)動起義并非偶然，早有其思想根基。第一段寫陳勝的出身和青年時(shí)期的偉大抱負(fù)。這部分點(diǎn)明陳涉起義的階級和思想基礎(chǔ)。翻譯題中的兩句表現(xiàn)了陳涉怎樣的思想品格？表現(xiàn)了他與窮朋友同甘共苦的心愿，顯示他非凡的個(gè)性和遠(yuǎn)大的報(bào)負(fù)。4學(xué)生齊讀第二段。請找出起義的時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)起者、參加者及其人數(shù)。起義爆發(fā)的原因是什么？為起義作輿論準(zhǔn)備的辦法是什么？從一、二段看，怎樣認(rèn)識陳涉？時(shí)間：秦二世元年七月，地點(diǎn)：大澤鄉(xiāng)，發(fā)起者：陳勝、吳廣，參加者及人數(shù)：“閭左適戍漁陽”的九百人。 “天下苦秦久矣”，暴虐的秦朝專制統(tǒng)治給人民帶來無窮無盡的災(zāi)難，造成全社會普遍的怨憤和仇恨，這是起義爆發(fā)的根本原因。“失期，法皆斬”，秦朝嚴(yán)酷的法令逼使戍卒揭竿而起，這是起義發(fā)生的直接原因。將寫有“陳勝王”的布條置魚腹中，戍卒買魚烹食，得魚腹中書；吳廣在駐地旁的叢詞中，狐嗚呼口：“大楚興，陳勝王。”志向遠(yuǎn)大，足智多謀。4陳勝在起義前對當(dāng)時(shí)的形勢作了精辟的分析，他是怎樣分析和估計(jì)的，請簡要述之。“天下苦秦久已”指出人民與統(tǒng)治階級矛盾激化之深，顯示了起義的正義性、必然性。指出項(xiàng)燕、扶蘇在人民心中的位置，可假借他們的名義，發(fā)動起義，就可以一呼百應(yīng)。這都是起義的有利條件。從中看出陳勝的政治遠(yuǎn)見。5陳勝、吳廣是怎樣為起義制造輿論準(zhǔn)備的？魚腹藏書、篝火狐鳴，利用人們的迷信思想制造輿論，樹立威信，為起義奠定了思想基礎(chǔ)。從中看出他們的斗爭才智。6學(xué)生齊讀第三段。第三段寫什么內(nèi)容？（要求用一兩句話作答）這段是記述陳勝起義的起事經(jīng)過以及陳勝起義迅猛發(fā)展的概況。起義的步驟是：第一步 ；接著用 作為動員群眾起義的口號。（并殺兩尉；自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍）起義的性質(zhì)（口號）是什么？“伐無道，誅暴秦”“王侯將相寧有種乎！”的理解石破天驚的一呼，寫出了陳勝的“大志”，更表現(xiàn)出他卓越的宣傳能力。三討論學(xué)習(xí)1、 “王侯將相寧有種乎！”體現(xiàn)人物怎樣的性格特征。顯示出一個(gè)造反者對封建等級制度的強(qiáng)烈批判和大無畏精神。2、 通讀課文，結(jié)合具體內(nèi)容分析陳勝是一個(gè)怎樣的人？最能表現(xiàn)陳勝性格的語言有： 茍富貴，無相忘”。“燕雀安知鴻鵠之志哉！”“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？”“壯志不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！” 句表達(dá)了陳勝極想擺脫貧困，改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望，反映了陳勝具有“有相同車，有難同當(dāng)”的樸素階級感情，說明陳勝雖然出身低賤，但胸懷大志，不尋常人。句以“燕雀”比喻見識短淺的人，以“鴻鵠”比喻有遠(yuǎn)大理想的人。通過比喻，表現(xiàn)陳勝年輕時(shí)就是個(gè)有理想有抱負(fù)的人，也反映了他對同伴目光短淺的惋惜名句說明了陳勝面對秦王朝的暴政，面對死亡，毫不畏懼，決心不受命運(yùn)的擺布，為建立自己理想中的國家而舉行起義，表現(xiàn)了他勇于反抗的大無畏英雄氣概，也是他“鴻鵠之志”的具體表現(xiàn)。句徹底否定了封建統(tǒng)治階級欺騙勞動人民的所謂天生貴種、等卑有序、貴賤有別的謊言，砸碎了長期禁錮勞動人民頭腦的封建精神枷鎖，是鼓舞人心的戰(zhàn)斗口號，表現(xiàn)了陳勝敢于解放思想，敢于推翻封建統(tǒng)治的斗爭精神。由此可以看出，陳勝是一個(gè)對封建統(tǒng)治強(qiáng)烈不滿，敢于反抗，敢于斗爭，善于斗爭的有志氣，有抱負(fù)的農(nóng)民起義的領(lǐng)袖。3、 找出第三部分中使用的動詞，體會語言簡潔、用詞極富表現(xiàn)力的特點(diǎn)。“笞”“挺”“奪”“殺”這一連串的動詞，準(zhǔn)確生動地表現(xiàn)了激烈的格斗場面。“攻”“收”“下”“徇”“入”“據(jù)”等一連串動詞，表現(xiàn)了起義軍勢如破竹的強(qiáng)大威力。4、 理清全文思路，課文是如何以事件發(fā)展的順序來組織的，思考：文章哪些內(nèi)容是詳寫？為什么？哪些內(nèi)容是略寫？為什么？詳寫起義的發(fā)動經(jīng)過，對陳勝、吳廣“并殺兩尉”、發(fā)動群眾等都詳細(xì)描寫，并把敘事和對話結(jié)合起來，讓起義領(lǐng)袖的機(jī)智勇敢，強(qiáng)烈的反抗精神得以充分的體現(xiàn)。而對起義后的浩大聲勢及建立農(nóng)民政權(quán)則略寫，省去了戰(zhàn)斗情況和籌建政權(quán)的描寫，因?yàn)閺纳衔目磥磉@已是情理中的事。5、總結(jié) 課文記敘了陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的我國歷史上第一次農(nóng)民起義的原因，經(jīng)過和浩大聲勢，表現(xiàn)了農(nóng)民起義的偉大力量，贊頌了陳勝、吳廣的反抗精神及歷史功績。四、當(dāng)堂檢測比較閱讀。文段一：陳勝者，陽城人也。殺之以應(yīng)陳涉。（全文）文段二：陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見涉。”宮門令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“伙頤！涉之為王沉沉者！”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始。客出入愈發(fā)舒，言陳王故情。或說陳王曰：“客愚無知，顓妄言，輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。注釋：伙頤：伙，表示眾多的意思；頤，通“矣”，嘆詞。沉沉者：富麗深邃的樣子。顓（zhun）：獨(dú)一，專擅。 解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（1）比至陳：（ ） （2）或說陳王曰：（ ）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”（2）諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。“燕雀安知鴻鵠之志哉”中“燕雀”比喻 ，“鴻鵠”比喻 你怎樣看待陳勝所說的“茍富貴，無相忘”這句話？你認(rèn)為陳涉建立政權(quán)