2019年滬教版初中化學九年級下冊第7章應用廣泛的酸、堿、鹽單元測試題（I）卷一、 單選題 (共12題；共12分)1. （1分）（2015郴州）下列各組離子在pH=1的溶液中能大量共存的是（ ）A . NH4+ NO3 Na+ ClB . CO32K+ Na+ SO42C . Cu2+ OH Cl Ba2+D . Ag+ NO3 Cl Na+2. （1分）臭氧(O3)層能吸收太陽光中大部分紫外線,從而保護地球生物。臭氧屬于（ ）A . 單質B . 氧化物C . 化合物D . 稀有氣體（ ）3. （1分）生活中常見物質，pH小于7的是（ ） A . 食醋B . 食鹽水C . 糖水D . 肥皂水4. （1分）下列各組物質的溶液不用其它試劑就可鑒別出來的是（ ） A . 硫酸鉀、硝酸鋇、碳酸鈉、鹽酸B . 鹽酸、硫酸銅、硝酸鉀、硫酸鈉C . 硝酸鈉、硫酸鈉、鹽酸、硫酸鎂D . 氯化鐵、鹽酸、氯化鈉、氫氧化鈉5. （1分）下列生活中的常見變化中，只有物理變化的是（ ） A . 紙張燃燒B . 冰雪融化C . 食物腐爛D . 鐵釘生銹6. （1分）下列物質的用途正確的是（ ） A . 氫氧化鈉制肥皂B . 鋁制品表面鉻鍍防銹C . 樹木上涂刷石灰水D . 硫酸可制造藥物7. （1分）下列關于硫酸和鹽酸的說法正確的是（ ） A . 濃硫酸具有吸水性，濃鹽酸具有揮發性B . 濃硫酸、稀鹽酸都能和活潑金屬發生反應產生氫氣C . 濃硫酸、濃鹽酸都可用來干燥氧氣D . 稀硫酸、稀鹽酸都能使紫色石蕊溶液和無色酚酞溶液變紅色8. （1分）下列實驗操作錯誤的是（ ） A . 鐵絲在氧氣中燃燒 B . 酸堿中和 C . 檢驗CO2是否集滿 D . 過濾 9. （1分）根據化學方程式4NH3+5O2=4X+6H2O推斷X的化學式為（ ） A . NOB . N2C . N2O3D . NO210. （1分）金屬鈦（Ti）是航空、宇航、軍工、電子等方面的必需原料。在生產鈦的過程中可用鎂在加熱條件下與TiCl4反應制得金屬鈦，反應的化學方程式為：TiCl4+2Mg Ti+2MgCl2。該反應屬于（ ） A . 化合反應B . 分解反應C . 置換反應D . 復分解反應11. （1分）（2016宜賓）下列方法不能達到實驗目的是（ ）A . 用海水曬鹽的方法獲得粗鹽B . 用帶火星的木條區別氧氣和空氣C . 用溶解、過濾、蒸發結晶的方法除去氯化鈉中混有的木炭粉D . 向未知溶液中滴加澄清石灰水，檢驗未知液是否含有CO3212. （1分）（2015深圳）下列說法正確的是（ ）A . 鐵釘很快生銹B . 能用來檢測空氣中O2的含量C . 白磷能燃燒D . 乙廠只排出Na2SO4二、 填空題 (共5題；共16分)13. （2分）圖A為簡易凈水器的示意圖，其中活性炭的作用是_。圖B為電解水的示意圖，其化學方程式為_。 14. （3分）有一包白色固體可能含有BaCl2、Na2CO3、KCl、CuSO4中的一種或幾種，將固體取樣溶于水得到無色溶液，取該溶液少許于試管中，加入稀鹽酸，有氣泡產生，完全反應后，繼續加入AgNO3溶液有白色沉淀生成，則原固體中一定有_ ，一定沒有_，產生氣泡的化學方程式為_。 15. （5分）某化學興趣小組設計了一個驗證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉的實驗方案，實驗流程如圖所示： （1）當測得B中溶液的pH=10時，即可判斷原溶液中一定混有_。 （2）向B中加入過量稀鹽酸，觀察到_時，完成對剩余物質的驗證。 （3）完成實驗后，將C中物質過濾，濾液中一定含有的溶質是_。 16. （4分）自來水安全關系到千家萬戶 （1）自來水廠從水庫中取水，常在沉淀池中加入_以加快懸浮物的沉淀 （2）為除去不溶性雜質，必須經過_操作 （3）在加工過的水中加入活性炭可以除去水中的異味和色素，這是利用活性炭的_性 （4）自來水廠常用氯氣（Cl2）做消毒劑氯氣和水反應能生成鹽酸和次氯酸（HClO），次氯酸中氯元素的化合價為_； （5）小燕取一張pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取自來水滴在pH試紙上，再與標準比色卡比較，得出pH_7，自來水呈酸性 （6）小林取一瓶自來水，又從實驗室取一瓶蒸餾水用于實驗，結果忘記貼標簽了，小林根據所學過的化學知識，他取來兩支試管，分別取兩液體各12mL于試管中，再分別向兩支試管中滴入幾滴硝酸銀溶液，看到_是自來水，無明顯變化的是蒸餾水寫出硝酸銀與鹽酸反應的化學方程式_；屬于_反應請利用你學過的知識，再設計一種方法幫小林鑒別這兩瓶液體，要求寫出實驗步驟、現象和結論_ 17. （2分）（2017廣州）氯化亞銅（CuCl）廣泛應用于冶金、電鍍、醫藥等行業已知CuCl難溶于水和乙醇，在潮濕空氣中易變質CuCl的制備流程如下： （1）“濾液1”中除了Na+、SO42外，還存在較多的離子是_、_（寫離子符號） （2）“反應”中發生的化學變化是2CuCl2+Na2SO3=2CuCl+2NaCl+SO3 ， 產生的SO3迅速與水化合生成一種酸，該反應的化學方程式為_ （3）“操作a”的名稱是_本流程中可以循環利用的物質（水除外）是_（寫化學式） （4）可用“水洗”的原因是_，“醇洗”的目的是_ （5）160g CuSO4與足量NaCl經上述制備流程，可生成的CuCl最多是_g 三、 推斷題 (共2題；共7分)18. （4分）（2015永州）化學物質王國中舉行節日游戲活動，游戲規則如圖所示（圖中“”表示一步反應生成），以形成物質間相互轉化的循環接龍請你將下列八位隊員：Ca（OH）2 Cu CaO CO CaCl2 CuO CO2 CaCO3平均分成紅、藍兩隊游戲規定，物質任紅隊的隊長，物質任藍隊的隊長，且紅、藍兩隊的隊長均處于甲的位置，兩隊分別形成循環接龍請回答：（1）紅隊乙的化學式_（2）紅隊中丙丁的化學方程式為_（3）藍隊隊員依甲乙丙丁的順序排列是_（填序號）19. （3分）（2016郴州）有一包白色的粉末，是（NH4）2SO4、NaCl、BaCl2、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種，為確定白色粉末的成份，進行如下探究：（1）取適量白色粉末與熟石灰混勻、共熱，沒有任何異味產生，說明原白色粉末一定不存在_，其理由是_；（2）另取適量白色粉末加入足量的水，攪拌，得到白色沉淀和無色溶液，可推測原白色粉末中一定含有_；（3）取（2）中的白色沉淀，往其中加入過量的稀鹽酸，產生大量的氣泡，白色沉淀全部消失，說明原白色粉末中一定還含有_，一定不含有_，寫出產生白色沉淀的化學方程式_；（4）取（2）中的無色溶液蒸干，得固體物質，此固體物質的成份可能有_種組成情況四、 實驗題 (共2題；共9分)20. （4分）某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗請分析回答下列問題。 （1）寫出裝置A中一種玻璃儀器名稱_。 （2）A、E連接制取氧氣不純的原因是_（寫一點即可）。 （3）實驗室制取二氧化碳選擇的發生裝置是_（填選項字母），檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_。 （4）若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣需要用到裝置F，則裝置F中應放入的物質是_，氣體應從_端通入（填“a”或“b“）；若F瓶中裝滿水，可用于收集某些氣體氣體應從_端通入（填“a”或“b”）如需測收集的氣體體積還應補充儀器_。 21. （5分）碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分，在生產和生活中有許多重要的用途。 （1）（學生實驗）化學課上，同學們為了解碳酸氫鈉的性質，將一定質量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合，充分反應后，有氣泡逸出，寫出該反應的化學方程式：_。同學們對反應后溶液中溶質的成分進行了探究：認為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分，因此進行了猜想并做了如下實驗。 （實驗用品）pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。（猜想與假設）反應后溶液中溶質的組成成分可能有哪些？猜想一：硫酸鈉；猜想二：硫酸鈉、碳酸氫鈉；猜想三：硫酸鈉、硫酸。（實驗探究）同學們取反應后的溶液用不同方案進行如下實驗，請根據結論完成下表。實驗方案ABCD實驗操作實驗現象_產生白色沉淀試紙變色，對照標準比色卡，pH_7實驗結論猜想二錯誤猜想三正確猜想三正確猜想三正確（得出結論）猜想三正確。（2）（評價反思）老師對同學們能用多種方案進行探究，并且得出正確的實驗結論給予肯定，同時指出探究中存在一處明顯錯誤操作是_。 （3）有同學對實驗方案B的結論提出了質疑，認為僅憑此現象不能得出猜想三正確，請說明理由：_。 （總結提高）依據所給實驗用品，請你設計方案D（實驗操作、實驗現象）確認猜想三是正確的：_。五、 計算題 (共2題；共3分)22. （1分）用圖1所示裝置制取氫氣并測定稀硫酸中溶質的質量分數，將稀硫酸全部加入錐形瓶中，天平示數的變化如圖2所示，請計算： 圖1 圖2 （1）共制取氫氣_g； （2）稀硫酸中溶質的質量分數是_。 23. （2分）實驗室里化學小組準備做金屬與酸的反應，計劃用鐵屑5.6g與足量稀硫酸反應制取氫氣，請你算出理論上該小組能制取多少克氫氣？ 第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 單選題 (共12題；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空題 (共5題；共16分)