漁家傲 秋思教案設計【教學目標】1分鐘【教學過程】一、情景導入 1分鐘由解放軍守邊圖片導入新課同學們讓我們伴隨著豪邁的音樂,一同走進今天的課堂。中國是一個詩的國度，唐詩、宋詞、元曲是我國古代文藝中的幾多奇葩。那么，這節課我們就進入宋詞的學習。在每一個朝代，都有愛國將士戍守邊關的動人事跡，當代的我們把解放軍稱贊為“最可愛的人”，他們默默奉獻、守衛國家，當代如此，古代亦是如此。今天，就讓我們一同來學習范仲淹這首反映邊塞主題的詞漁家傲，讓我們一同來感受詞中所洋溢著濃厚的生活氣息。二、了解作者，熟悉背景1、學生預習作者匯報，教師補充(1.5分鐘)幻燈片展示問題,學生搶答。范仲淹、字希文,謚號文正,北宋政治家、軍事家、文學家。范仲淹雖不是唐宋八大家之一,但在文壇上也有著舉足輕重的地位。他早年喪父，家境貧寒，自幼形成自強不息的性格。后中進士，走仕途。他做官，為政清廉，體恤民情，屢遭奸佞誣謗，三次被貶。他的散文岳陽樓記中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句激勵了許多的有志之士，成為千古名句。2、標題(1分鐘)（1）先看漁家傲三字，它是詞牌名（源自古代樂曲的名稱），在宋代都是先有曲,后有詞,詞人根據樂曲的格式填詞,詞牌的作用是規定了一首詞的每句的字數和平仄等。（陰平、陽平、上聲、去聲）,因此相同詞牌的詞,內容并不一樣。有豪放派、婉約派等派別。“秋思”是題目。“秋”點明季節;“思”,憂思之情。意思是戍邊將士在邊塞肅殺的秋季思鄉憂國。3、寫作背景 1分鐘 前面我們所學的表現范仲淹政治理想的散文岳陽樓記,寫于他被貶謫的1046年，而就在他被貶謫的前4年（1040年），還在塞外征戰。他在西北邊塞生活達四年之久，當地民謠說道:軍中有一范，西賊聞之驚破膽。這首詞就作于此時。一方面，描寫了功業未建和士兵思鄉等復雜矛盾的心情。另一方面，也表現出作者平息叛亂和鞏固邊防的決心和意愿，因此流傳千古。三,感知課文：接下來我們來聽一聽名家朗誦1、講解多音字:塞 si：堵住器物口的東西：活、子。si：邊界上險要地方：要、外。、翁失馬。s：義同si，用于若干書面語詞：閉、搪、頓開茅。2、讀(4分鐘):怎樣通過你的讀，把作者的思想感情表現出來。力求從聲音和語調上讀出詞的意境來。a.學生朗讀(一名),學生評價b.師:同學們朗讀時除了注意字音外,還要注意節奏和停頓:學生再讀(一名),學生評價c、同學們在朗讀的時候還要盡量把詞的韻味讀出來,下面我們來共同欣賞名家朗讀d.學生齊讀明確:注意朗讀中的停頓與節奏，盡量讀出詞的韻味四、分析課文:A、同學們參照書下注釋和課前預習,小組之間進行討論和分析,理解這首詞的大意，2分鐘后檢測各小組對詞語及文章大意理解并進行評價，同學們評價的時候可以從聲音、感情等發面進行評價(2分鐘)由于老師初次給同學上課，所以對同學們不熟悉，各小組組長請對你們小組成員進行編號3、首先檢查同學對本文字詞理解的預習情況(2分鐘)課件展示,學生搶答:邊聲：邊塞所特有的聲音,如大風、號角、羌笛、馬嘯的聲音角：軍中的號角千嶂 ：崇山峻嶺燕然未勒 ：指邊患未平寐:睡,睡著4、各小組派代表翻譯文章大意(1分鐘)邊境上秋天一來風景全異，向衡陽飛去的雁群毫無留戀的情意。從四面八方傳來的邊地悲聲隨著號角響起。重重疊疊的山峰里，長煙直上落日斜照孤城緊閉。喝一杯陳酒懷念家鄉遠隔萬里，可是燕然還未刻上平胡的功績，回歸無法預計。羌人的笛聲悠揚，寒霜撒滿大地。征人不能入寐，將軍頭發花白，戰士灑下眼淚。(一)、詞上片（10分鐘）a、全體同學齊聲朗讀上闋b、分析課文1、分析詞的上片這首詞創作于邊塞是顯而易見的，那么，同學們知道它是創作于哪個具體的季節的嗎？秋天。很好，你們又是從哪里得知這一信息的呢？“塞下秋來風景異“（1）首句，“塞下秋來風景異”，“塞下”點明地點，“秋來”點明時節。明確：詞人家鄉江蘇（江南）有何“異”？我們一會再來分析（2）寫邊地天氣漸寒，北雁南飛的句子？明確：衡陽雁去無留意在秋天，邊塞的大雁過早地向衡陽飛去，而且毫無稍事逗留之意。這實際上是寫塞下天氣極寒冷，與他的家鄉吳地（今江蘇吳縣）大不相同。在古文中，“去”是離開的意思。那么，這里“衡陽雁去”的語序是否符合我們現代的閱讀習慣嗎？如果不符合，那么正確的語序又是什么樣的呢？“雁去衡陽”這里運用了倒裝的手法。大雁南飛是自然界的常態，而這里作者運用擬人的修辭手法賦予大雁人的情感，同時，這從側面反映出邊塞環境惡劣，以致連大雁都不愿久留，可想而知，戍邊戰士的生活是多么的艱辛。（3）“四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。”a、邊聲：邊塞所特有的聲音,如大風、號角、羌笛、馬嘯的聲音同學們想一想，這種戰爭的混雜聲音在安靜、祥和的南方是否能夠經常聽到？不能。它是在特定的環境下才會出現的，由此可見當時戰爭的緊張程度。b、.邊地戰事吃緊，戒備森然的句子：（由視覺的景物描寫勾勒出邊塞的悲涼的句子）明確：千嶂里，長煙落日孤城閉。同學們想象一下，在層層疊疊的山巒中，長煙與日落同時升起，這種情景與我們學過的哪一句詩相類似呢？王維“大漠孤煙直，長河落日圓。”二者無疑有著異曲同工之妙。（4）.上片哪個字統領了全部景色的特點？明確:用一個“異”字統領了全部景色的特點。都寫了哪些景物？異在哪？ 雁去邊聲孤城長煙落日比較與江南秋景有何不同：詞人是在與中原地帶自己家鄉風景的對比中觀察身邊景物的特點的，所以很自然地發現了塞下風景的“異”處，并能有重點地把它們描繪出來。此時此刻，詞人身處西北邊地，我們剛剛介紹過詞人的家鄉在蘇州吳縣，這樣一南一北的差異究竟會有何不同的風景呢？我們接著往下看看其中的異別之處。“衡陽雁去無留意”，在秋天，邊塞的大雁過早地向衡陽飛去，而且毫無稍事逗留之意。這實際上是寫塞下天氣極寒冷，與他的家鄉吳地（今江蘇吳縣）大不相同。“四面邊聲連角起”，風吼、馬嘶，同不斷起伏的號角聲混雜在一起，構成了塞下特異的聲音，這種“邊聲”當然也是中原所沒有的。“千嶂里，長煙落日孤城閉”，坐落在崇山峻嶺間的孤城，當暮靄生成、夕陽西下時，便緊緊地關閉了城門，這里當然和內地城市華燈初上時的景象迥然不同。這也點明了戰事吃緊、戒備森嚴的特殊背景。（6）詞的上片，詞人充分運用了聽覺、視覺、感覺，將所聽、所見、所感等現象連接起來，描繪出一幅蕭瑟、荒涼、緊張的邊地風光。板書設計:上片:寫邊塞秋景的荒涼(寫景) 異（一）、分析詞的下片（10分鐘）在這樣荒涼、蕭條的環境下，詞人的心情又會是什么樣的呢？我們接著來學習詞的下片。給同學們兩分鐘時間按上片賞析的步驟進行賞析，小組研討交流。 (1).下闋抒發了作者怎樣的感情？哀傷(2).為什么會這樣？詞中哪兩句點明了原因？濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。這兩句表現戰士們思念家鄉又渴望建功立業的矛盾心情。（3）“濁酒一杯家萬里”“一杯”與“萬里”，兩個數量詞形成鮮明的對比，也就是說，用懸殊的差別來突顯詞人對家鄉、對親人的思戀，僅僅一杯濁酒是消解不了萬里的鄉愁。既然思家，為何不回家呢？ 因為“燕然未勒”。“燕然未勒歸無計”這里運用了一個典故。燕然，山名。公元89年，東漢大將軍竇憲追擊北匈奴，曾登北山，“刻石勒功而還”。但是，詞人這時還是“未勒”，說明還未功成名就，戰爭還沒有結束，因此，歸家之期是無法計量的，可以說是“歸期無期”。濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計:這是全詞的核心，作者揭示了自己和征夫們的的矛盾心理：既思念萬里之外的家鄉，卻又為家國未定，功業難成而不甘歸退。這是全詞的核心，（你可以這樣說）作者揭示了自己和征夫們的矛盾心理：作者既表達了思念（ ）的濃濃深情，又表現了報效（ ）的英雄氣概（3）在這種有家無法歸的情況之下，詞人的所見所聞又會是什么樣的呢？文中表現夜寒霜重，笛聲凄然的句子?“羌管悠悠霜滿地”羌管悠悠霜滿地”,中的的“羌管”，即羌笛，是出自古代西部羌族的一種樂器，它發的是凄切之聲，唐代邊塞詩里經常提到它，我們八年級下冊岑參白雪歌送武判官歸京中哪句話提到了“羌笛”?中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 岑參白雪歌送武判官歸京（4）A、這樣凄涼的夜晚，詞人睡不著，心愁滿緒，連白發都發白了，眼淚都流下來了。B、同學們注意一下，這里僅僅是將軍頭發發白了，征夫流淚了嗎？不是。正確的解釋應該是將軍和征夫都白了頭、流了淚。這是運用了互文的互文修辭，(是古漢語中一種特殊的修辭手法。是指在有意思相對或相關的文句里，前后兩句詞語互相呼應，互相交錯，意義上互相滲透、互相補充，使文句更加整齊和諧、更加精煉的一種修辭手法。)我們曾經學過木蘭詩中也有兩句詩互文采用了互文的寫作手法“將軍百戰死,壯士十年歸”最后兩句表現出戍邊將士對家鄉親人的思戀以及渴望建功立業、報國壯志的情懷。板書：下片:抒發思鄉報國之情(抒情) 淚3、歸納總結整首詞，上片以“異”字統領全局，借助“雁、邊聲、千嶂、長煙、落日、孤城”等意象，描繪出一幅荒涼、蕭瑟的邊塞秋景圖，同時，揭示了邊地環境惡劣、戰事的緊張氛圍，由景入情，下片抒發了詞人思家憂國、壯志難酬的情感。五:中心思想: （1分鐘）漁家傲 秋思通過寫邊塞的戰地風光，表現了作者報國立功的英雄氣慨和壯志難酬、思鄉憂國的感慨情懷，同時也寫出了邊塞戰士的艱苦生活六、課外延伸（1分鐘）在每一個朝代，都有愛國將士戍守邊關的動人事跡，以及仁人志士渴望建功立業的雄心壯志。那么，現在請同學們欣賞一下曾經學過的有關描寫邊塞風光和將士心情的詩句。請一名同學伴隨的優美的音樂有感情的朗讀一下幻燈片上藍色字體的詩詞,讓我們共同體會一下邊塞詩的豪壯之情（學生回答，老師補充。）1、李賀：半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。雁門太守行2、王維：大漠孤煙直，長河落日圓。使至塞上3、岑參：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。 白雪歌送武判官歸京4、王昌齡：黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。從軍行5王昌齡：出塞秦時明月漢時關，萬里長征人未還。 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。七、中考鏈接（2分鐘）、作者范仲淹朝代北宋的政治家、文學家2、概括邊塞秋景的詞句是塞下秋來風景異,3、“異”總領邊塞秋景三個特點：4、抒發思鄉憂國的兩句是濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計5、寫邊塞凄切夜景是羌管悠悠霜滿地6、寫人物外貌，抒思鄉之情的是人不寐,將軍白發征夫淚。7、該詞是范仲淹駐守西北邊防時所作。詞的上闋寫 （邊塞秋色 ），下闋寫（思鄉憂國之情 ） ，筆力雄健，感情沉郁。8、“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”寫出了將士什么樣的心情？既想