五年級 英語 學科 第三 單元第 1 課課題Unit3 My school calendar (Part A Lets learn)教時數1教學目標1、能聽說認讀寫詞：January, February, March, April, May, June2、能聽說認讀單詞：plant, contest, year3、能聽懂掌握句式：When is ? 和 Its in 并能在實際情境中靈活運用。4、能獨立完成read and say部分的任務，并引導學生了解常見的節日和活動所在的月份，激發學生合作學習的欲望。教學重難點教學重點：1、能聽說認讀寫詞：January, February, March, April, May, June。2、 聽懂掌握句式：When is ? 和 Its in 并能在實際情境中靈活運用。教學難點：了解常見的節日和活動所在的月份。教學準備教師準備多媒體課件、錄音機和錄音帶、詞卡。教 學 設 計一、課前熱身（Warm-up）1、Greeting each otherGood morningafternoon, boys and girls!How are you today?Nice to see you again.2、Ask and answerWhich season do you like best? Why? Whats the weather like in _(季節)?What can you do in_(季節)？ (教師就這些問題與學生之間進行互動，回顧四季的天氣特征以及能在每個季節開展的活動)3、Preview教師出示節日圖片，問： When is? In spring, summer, autumn or winter ?在黑板寫出四季的單詞，將黑板分為四個版塊，讓學生六人一小組內談論各個節日在哪個季節。二、新課呈現（Presentation）1、Lets learn1) 教學新單詞師生接著上面的問題繼續討論。如：T：We know there are four seasons in a year. But how many months are there in a year? Ss: There are 12.T: What are they? Do you know? Ss:.教師依次課件展示一年前6個月份的英文單詞，和學生用升降調的方式練習讀這些單詞并提醒學生：表示月份的英文單詞的首字母要大寫。January (Jan.) February (Feb.) March (Mar.)April (Apr.) May June(Jun.)2)用課件出示植樹節的圖片，問： Look! Its Tree Planting Day. When is Tree Planting Day? 學生說出日期后，教師再用課件出示3月12日的日歷，說：Its in March. 并帶領學生讀幾遍。3) 播放教學錄音,全班學生跟著讀錄音，提醒學生在跟讀的過程中要注意模仿錄音中的語音、語調。4)同桌合作，用月份以及月份下面的活動做替換活動練習，重新編對話，如：S1: When is Childrens Day? S2: Its in June.5)教師請兩三對學生站起來表演對話，鼓勵學生大膽的表現自己，表揚表演到位的學生。2、Read and say1) 出示句子：Tree Planting Day is in February.Please read the sentence. Can you correct the sentence?2) 學生發現，句子中的月份不對。3)教師根據學生的匯報改正句子：Tree Planting Day is in March.4) 同桌合作，訂正本部分的其他四個句子，并用句型：When is? 和 Its in進行問答練習。5) 教師請四位學生站起來讀正確的句子。三、趣味操練 (Practice)Game: 各就各位 教師將16月的單詞做成字母卡片，并且將字母順序打亂，分發到學生的手里，學生按順序將它們排列成一個完整的單詞，比一比誰排得快、排得準。四、鞏固延伸（Consolidation & Extension）Do a survery:調查組內成員生日歸納，并做匯報。課堂小結：師生一起總結本節課學習的主要知識，學生說說這節課有什么收獲。家庭作業：1、完成練習冊Unit3第二課時。2、抄寫Unit3 PartA單詞，英文5遍，中文3遍。板書設計: Unit 3 My school calendar(A let