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文檔簡介

第十九課 現代雕塑課時教 學 目 標重 點 難 點了解現代雕塑的相關知識(即材質、表現手法的創新)，提高對現代雕塑的欣賞能力。對本地區現代雕塑進行調查，能用相應的知識進行簡單評價。感受多元的現代雕塑表現的多樣性和材料上的多樣性。體驗雕塑與環境、與人的精神世界的關系，提高審美能力。能利用相關知識，結合自己的語言表述對現代雕塑的感受。教學難點：理解不同材質不同表現手法的雕塑。教 具準 備教學過程教 師 活 動學 生 活 動雕塑發展到近現代，與古代雕塑相比較，在內容、觀念、風格、形式以及材料等方面有著巨大的變化。新型材料的誕生 新的創作思維和審美意識揭題 現代雕塑流派。傳統的現實主義 立體主義 構成主義超現實主義 抽象派雕塑 裝配雕塑作品欣賞。(投影) 中外現代雕塑的圖片。談談自已欣賞后的真實感受：哪些作品看懂了或沒有看懂，欣賞或不欣賞哪些作品，為什么?對家鄉雕塑作品提出自己的意見。小 結作 業用紙或黏土仿制或創作一件現代雕塑，來美化家鄉、社區或者學校。作業評價。后記備注第十九課 現代雕塑課時教 學 目 標重 點 難 點了解外國古代、近代雕塑的 藝術成就。培養學生對雕塑藝術的審美 和欣賞能力，增長知識，陶冶情操， 培養感受、體驗、鑒賞藝術美的能力和健康的審美趣味，樹立正確的審美觀念。提高學生對藝術品的語言表達能力和豐富的想像力。介紹古代希臘、羅馬雕塑的藝術特點和近代羅丹雕塑。我們對雕塑藝術的看法。如何欣賞分析雕塑的藝術特點。教 具準 備教學過程教 師 活 動學 生 活 動教學過程：復習上節課內容，請同學提問。提問，引起學生的興趣。 教師：有同學知道古代文明的發源地有哪些嗎?教師：古文明包括的內容很多，其中就有雕塑藝術，引入課題。介紹古希臘、羅馬雕塑藝術。介紹古代希臘雕塑藝術的特點。學生：回答古代文明的發源地：古埃及、古印度、古代希臘、羅馬、兩河流域等。媒體：展示希臘雕塑圖片。教師：補充介紹希臘雕塑藝術。強調希臘神話雕塑的情節性、表現力。介紹羅馬雕塑藝術的特點。介紹羅馬雕塑藝術。羅馬雕塑的繼承性。羅馬雕塑的個性特點。多媒體：展示羅馬雕塑藝術圖片。小結：希臘雕塑和羅馬雕塑比較。文藝復興雕塑大衛欣賞。 介紹近代外國雕塑藝術。1圖片欣賞：伏爾泰坐像、馬賽曲。2教師：羅丹介紹。多媒體：羅丹作品欣賞，重點是加萊義民。介紹布朗

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