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文檔簡介

圓柱表面積教學設計教學目標：1、理解圓柱側面積和圓柱表面積的含義。2、掌握圓柱側面積和表面積的計算方法。3、根據圓柱的表面積與側面積的關系學會運用所學的知識解決簡單的實際問題。 教學重點：掌握圓柱側面積和表面積的計算方法。教學難點：運用所學的知識解決簡單的實際問題。教學準備：多媒體課件教學過程：一、創設情景1、復習圓柱的特征。2、大屏幕出示問題，學生口頭回答：(1)一個圓形花池，直徑是5米，周長是多少? 面積是多少？(2)長方形的面積怎樣計算?板書：長方形的面積長寬二、探究新知1、教學圓柱的側面積。（1）大屏幕出示課題：圓柱的表面積。（2）理解“圓柱的側面積”的含義。用手指出實物圓住的側面積。（3）大屏幕出示圓柱的側面展開圖，思考：圓柱的側面積應該怎樣計算呢?引導學生根據展開后的長方形的長和寬與圓柱底面周長和高的關系，推出： 圓柱的側面積底面周長高2、小結。要計算圓柱的側面積，必須知道什么條件？如果題目只給出直徑或半徑，又如何求圓住的側面積呢？3、理解圓柱表面積的含義。觀察自己制作的圓柱模型：圓柱的表面由哪幾個部分組成? 那么，圓柱的表面積是指什么?大屏幕：圓柱的表面積圓柱側面積+兩個底面的面積4、教學例4。（1）大屏幕出示例4的題目。思考：這道題已知什么?求什么?要求圓柱的表面積，應該先求什么?后求什么?（2）學生試著解答。（3）全班交流：為什么只求了一個底面面積呢？（4）小結。在實際應用中計算圓柱形物體的表面積，要根據實際情況計算各部分的面積。如計算煙筒用鐵皮只求一個側面積，水桶用鐵皮是側面積加上一個底面積，油桶用鐵皮是側面積加上兩個底面積，求用料多少，一般采用進一法取值，以保證原材料夠用。5、鞏固練習：完成教材“做一做”。三、課堂小結圓柱的表面積指的是哪幾個面？如何求圓柱的表面積？四、作業完成練習二的57題。五、思維訓練1、壓路機前輪滾動一周能壓多少路面，實際就是求圓柱的（ ）。2、

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