數學人教版六年級下冊《折扣》.doc_第1頁
數學人教版六年級下冊《折扣》.doc_第2頁
數學人教版六年級下冊《折扣》.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

折扣教學設計 教學目標： 1、知識目標：理解打折的含義，明白有關折扣應用題的數量關系與“求一個數的百分之幾是多少的應用題的數量關系相同，能正確列式計算。并使學生進一步理解生活中打折等常見的優惠措施，并能根據實際情況選擇最佳的方案與策略。2、能力目標：通過小組合作和研究性學習，培養學生收集、分析和處理信息的能力及運用所學知識解決實際問題的能力。3、情感目標：感受數學的魅力，能夠用數學的眼光來看待周圍的事物。教學重難點： 理解打折的含義，能夠解決求一個數的百分之幾的問題。教具：學生收集材料，課件教學過程： 一、導入： 現代社會的競爭越來越厲害，何時何地都存在著激烈的競爭，做生意更是這樣，商家們總是絞盡腦汁地想辦法吸引顧客，這樣就萌發了多種多樣的促銷手段。其中，打折是商家常用的一種。今天，我們就來共同研究有關打折的知識“折扣”。（板書課題）2、 新課講授1、認識折扣師：折扣的意義：商店有時降價出售商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折”。幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。它表示的是一種關系,就是現價按原價的十分之幾，或者百分之幾十銷售。2、快速口答： 三折是十分之 （ ） 改寫成百分數是（ ） 八八折是十分之 （ ） 改寫成百分數是（ ） 五折是十分之 （ ） 改寫成百分數是（ ）學生討論后快速回答。3、國慶五周年所有商品八五折優惠師：爸爸，什么叫做八五折？生：八五折就是原價的85%。4、例題展示：（1） 爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？少花了多少元？（2） 爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢？請小組合作完成下面幾個問題：1、“打八五折出售”、“花了九折”是什么意思？2、單位“1”是誰？3、數量關系式是什么？4、如何計算？5、第（2）題有幾種做法？學生思考：小組選一個代表回答。老師課件展示：（1） 八五折就是按原價的85%銷售。現價=原價85% 18085%=153（元）180-153=27（元）（2）方法一：九折就是按原價的90%銷售。現價=原價90% 便宜的價格=原價-現價16016090%=160144=16（元）方法二：九折就是按原價的90%銷售。現價占原價的90% 便宜的價格占原價的（1-90%） 便宜的價格=原價（1-90%）160（190%）=160 10%=16（元）3、 練習鞏固1、 一件體恤衫原價80元，如果打八折出售是多少元？2、 一種型號的手機，原價1000元，現價900元，打幾折出售？四、課堂小結 從以上例子我們可以看出，關于折扣的知識豐富而有趣。我們必須學會靈活運用。本節課你有什么收獲？（認識了折扣并學會利用折扣解決實際問題。） 共同看書，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論