闞疃學區紅旗小學學生心理咨詢記錄表學年 學期 編號： 輔導日期月 日輔導時間至來訪者學生姓名性別年齡班級主訴問題：來訪者問題歸類：（在后面空格中打）同伴交往與矛盾考試焦慮挫折升學擇業親子矛盾學習壓力自我概念休閑消費師生矛盾學習動力個性缺陷危機班干部的苦惱學習習慣不良行為詢問青春期的苦惱學習煩惱情緒問題其它輔導要點：輔導效果自評好（ ）較好（ ）一般（ ）總結與反思： 輔導教師：馬壩初級中學學生心理咨詢記錄表學年 學期 二 編號： 輔導日期3月 05 日輔導時間14 ：30 至15 ：30來訪者學生姓名湯浩性別男年齡13班級七（）主訴問題：過分繁重的學習已經導致嚴重的學習疲勞，學習壓力大。來訪者問題歸類：（在后面空格中打）同伴交往與矛盾考試焦慮挫折升學擇業親子矛盾學習壓力自我概念休閑消費師生矛盾學習動力個性缺陷危機班干部的苦惱學習習慣不良行為詢問青春期的苦惱學習煩惱情緒問題其它輔導要點： 1減少學習時間。2預防疲勞，感到疲勞之前先休息。3經常休息4學會精神愉快地去學習。輔導效果自評好（ ）較好（ ）一般（ ）總結與反思： 把學生當朋友一樣交流，他們才愿意與你交心。 輔導教師：張亮馬壩初級中學學生心理咨詢記錄表學年 學期 一 編號： 輔導日期12月 8 日輔導時間17：00至18 ：00來訪者學生姓名王佳緣性別男年齡14班級七（）主訴問題：學習很認真，但是學習效果差，成績總是不能提高，心理郁悶。來訪者問題歸類：（在后面空格中打）同伴交往與矛盾考試焦慮挫折升學擇業親子矛盾學習壓力自我概念休閑消費師生矛盾學習動力個性缺陷危機班干部的苦惱學習習慣不良行為詢問青春期的苦惱學習煩惱情緒問題其它輔導要點： 俗話說“凡事預則立，不預則廢”，說的是不管做什么工作都要有計劃、有準備，才能做得好，才能取得好的效果。學習也如此，也要有計劃，也要講求方法，養成良好的學習習慣。1學會制定學習計劃。2掌握適合自己的學習方法。3自覺培養良好的學習習慣。輔導效果自評好（ ）較好（ ）一般（ ）總結與反思：交給孩子正確的方法，多鼓勵他們，樹立他們的自信心 ，會取得事半功倍的效果。 輔導教師：張亮馬壩初級中學學生心理咨詢記錄表學年 學期 二 編號： 輔導日期4月 10日輔導時間17：00 至18 ：00來訪者學生姓名張曉宇性別女年齡13班級七（）主訴問題：經常是本來不該答錯的題卻答錯了，本來不該看錯的題卻看錯了，本來不該寫錯的字卻寫錯了。為此沒少挨老師、家長的批評。真是苦惱極。來訪者問題歸類：（在后面空格中打）同伴交往與矛盾考試焦慮挫折升學擇業親子矛盾學習壓力自我概念休閑消費師生矛盾學習動力個性缺陷危機班干部的苦惱學習習慣不良行為詢問青春期的苦惱學習煩惱情緒問題其它輔導要點： 1.做完之后，自己認真檢查，養成檢查的好習慣。2.告訴他，馬虎是壞毛病，但并不可怕，只要有決心改，按老師說的去做，一定能改掉。輔導效果自評好（ ）較好（ ）一般（ ）總結與反思：不僅要理論上指導他，還要從平時的學習生活中幫助他。 輔導教師：張亮馬壩初級中學學生心理咨詢記錄表學年 學期 一 編號： 輔導日期11月 8日輔導時間15 ：00 至18 ：00來訪者學生姓名范慎瑤性別女年齡13班級七（）主訴問題：害怕考試。一聽說要考試，情緒就極度緊張，面紅耳赤，心跳加速，心神不定，緊鎖眉頭。考試時，考卷發下來，雙手顫抖，頭腦一片空白，注意力不能集中，嚴重時題都看不清。來訪者問題歸類：（在后面空格中打）同伴交往與矛盾考試焦慮挫折升學擇業親子矛盾學習壓力自我概念休閑消費師生矛盾學習動力個性缺陷危機班干部的苦惱學習習慣不良行為詢問青春期的苦惱學習煩惱情緒問題其它輔導要點：1.要正確認識考前的緊張，適當的緊張有助于促進復習，提高學習效率。 2在考前可進行一些調節，如自我暗示，告訴自己(或大聲說出)“我能考好”，“我復習得很充分”， “在考場上我會揮灑自如”。輔導效果自評好（ ）較好（ ）一般（ ）總結與反思： 在平時教學中，教師應避免對考試分數過分看重，更不能通過排名次來加大學生的心理壓力。 輔導教師：張亮馬壩初級中學學生心理咨詢記錄表學年 學期 二 編號： 輔導日期5月 17日輔導時間17：00 至18 ：00來訪者學生姓名林帆性別男年齡班級七（）主訴問題：做班長了，覺得自己能力不夠， 怎樣才能做個好班長？來訪者問題歸類：（在后面空格中打）同伴交往與矛盾考試焦慮挫折升學擇業親子矛盾學習壓力自我概念休閑消費師生矛盾學習動力個性缺陷危機班干部的苦惱學習習慣不良行為詢問青春期的苦惱學習煩惱情緒問題其它輔導要點： 一個好領導應具有的素質，即必須有才識、自信、無私、寬容、勇敢、堅韌。領導的才能不是天生的，需要你們去努力培養，長大后才能承擔更大的責任。老師