個人總結luyt 個人總結時間飛逝，歲月流失。 在這充滿激情的日子里，本學期走進了尾聲。 回顧這半年的工作點滴，我收獲了陽光，收獲了笑容，也收獲了希望。 本學年擔任大大一班班主任，在園領導的關心幫助、家長們的積極配合下，我與班上兩位配班老師團結一心，始終以“尊重幼兒，一切為了孩子”的教育宗旨為指導思想，結合本園的實際條件和本班幼兒的特點，勤勤懇懇、兢兢業業的工作著，使本班工作有計劃、有組織、有步驟的開展，圓滿地完成了幼小銜接工作，得到了家長的稱贊、領導的認可。 本學年是孩子們在幼兒園的最后一個學年，開學初我們就明確了本學期的教學重點做好孩子的幼小銜接工作。 抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能等這些都是幼小銜接要做的工作。 （一）從常規著手針對我們班幼兒活潑好動的特點，我們兩位老師在實際教學活動中就狠抓幼兒的課堂常規，培養幼兒良好的學習習慣。 課堂上我們時常提醒幼兒掌握良好的坐姿、寫姿和正確的握筆姿勢，做到不講話、不做小動作。 回答問題時，我們不但請舉手的小朋友回答問題，更請那些不舉手的幼兒來回答。 為了提高幼兒的學習質量，我們開展了評“好孩子”活動上課動腦筋的幼兒、上課有良好坐姿的幼兒、上課堅持不做小動作的幼兒、不講話的幼兒都以“好孩子”稱贊，引導幼兒在集體活動的時間里逐漸保持注意的穩定和持久，加強對孩子注意力和思維敏捷力的訓練。 常規不但課堂上重點培養，在其他活動環節中也特別重視。 比如幼兒游戲時、戶外活動時、進餐時、午睡時等等。 使幼兒改掉了許多以前的不良習慣。 （二）行為習慣在日常生活中，我們對幼兒進行生活能力的培養。 如書包、管理自己的物品、按時入睡、準時上幼兒園等。 注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學生活。 在思想上，使孩子意識到自己即將成為一名小學生，要處處樹立好榜樣。 在課桌的擺放上，也按照小學生的樣式，使幼兒從幼兒園畢業后進小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。 （三）教育教學加強幼兒的知識技能訓練。 根據大大班孩子的特點，我們除了對幼兒進行幼兒園五大領域教學外，還針對性地進行了拼音教學、識字教學、古詩、閱讀、計算能力的培養等。 通過半年的強化訓練，我們的孩子熟練的掌握了聲母、韻母、整體認讀音節和字母規范書寫；孩子們學會了幾十首古詩，認識了很多漢字，會組詞，會書寫；流利地朗讀教材上的所有課文；熟練的掌握二十以內加減法等，孩子們的這些知識技能的掌握，給幼小銜接架起了一座堅實的橋梁，使孩子完全可以成為一名合格的一年級學生。 （四）家長工作搞好家園聯系也是我們工作的重點。 在和家長互動中，我們班的老師主動溝通熱情接待，為家長排憂解難，在我們真誠的工作下，家長對我們的工作給予了極大的支持和很高的評價。 這是對我們最好的鼓勵！家長既然將孩子交給我們，我們就要給家長一個“放心”的承諾，這是我們不變的目標。 照顧好每一個幼兒也是我們應盡的責任。 孩子的進步是最有說服力的，孩子帶好了，就容易取得家長的理解與配合。 通過面談、電話聯系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況，使家長與教師統一教育點，共同進行教育。 （五）大型活動節目編排這半年的工作中穿插了數次大型活動。 從“家長半日觀摩活動、運動會開幕式文藝匯演、興趣班觀摩”等系列活動，無不傾注了我們老師的辛苦和汗水。 我們精心的準備著每一次大型活動，花了很多的時間和精力來排練，結果得到了家長對幼兒和幼兒園的認可，而我們老師所付出的一切是用語言無法表訴的，當然，辛勤的耕耘總會有甜蜜的果實，我們的各項活動都干得很好。 本學期的工作中我積極聽從領導安排與同事相互配合認真完成本職工作，當然在工作中，我也發現到自己做的不夠完美欠缺的地方，現總結以下幾點，期望給大家一個參考。 一、我與孩子。 在課中我嚴肅在課后我活潑，與孩子打成一片。 在半年的相處中，與孩子互相之間已有深厚的感情，但有時，我對孩子太過于嚴厲，孩子可能會產生怕我的感覺，我真心希望能與孩子們成為好朋友。 二、我與家長。 與家長的交流溝通，我在這半年中不斷的進步著，在電話訪問和見面談話時,所談及的都是孩子在園的情況，家長知道了我是真正關心了解孩子，都積極配合，所以有些家長工作做得不錯，但有些還需加強交流，從而讓我對每個孩子都了解得更透徹。 三、