課題: Unit 4 When is Easter?本課第一課時授課時間：45分鐘課型：New teaching教學目標：1.能夠聽說讀寫1-5序數詞及其縮寫形式。2.能夠正確詢問并回答生日、節日以及活動的具體時間。3.進一步了解西方的節日和風俗以及中國傳統的節日。教學資源：日歷表,單詞卡片，錄音機，磁帶重點：掌握序數詞的概念和表達，能正確回答日期相關問題。難點：1. 掌握序數詞和具體時間的表達。2.序數詞的構詞法及縮寫形式。教學過程:一Warm-upand review (6 分鐘)1.月份接龍賽規則：從第一組第一個學生開始，一個接一個復習從一月到十二月的單詞，沒說上來的舉手，下一位學生接著說，全班輪一輪，所有沒接上來的學生，翻開書，將1-12月單詞卡片快速齊讀三遍。2. 基數詞背誦全班背誦從1到30的數字英文表達。二Lead-in and presentation(20分鐘)Lets learn1. 教師出示一張日歷表，問學生：Do you know how many months there are in a year? 學生回答：Twelve.教師接著說：Yes,there are twelve months in a year.And we know January is the first month in a year.讓學生理解first 的意思，并板書。教讀該單詞。在first 旁邊寫上1st.告訴學生這是first的縮寫形式,并教讀。2.同法教學second 到fifth，同時寫出相應的基數詞，讓學生認真觀察，自己歸納總結出從基數詞變為序數詞的形變規律與序數詞縮寫形式的規律。喊學生總結規律,并給予肯定。3.呈現基數詞變序數詞的口訣：一二三，特殊變，八去t,九去e。4. 呈現序數詞縮寫形式的規律。阿拉伯數字+序數詞詞尾的兩個字母5. 學習句型,When is the sports meet? Its on April 4th.問具體節日或者活動的時間,用When提問,后面單詞加is,復數加are,再加活動或節日。強調回答時在具體日期前應該加on,而只有月份時,前面加in.三Practice (15分鐘)1. 手心手背游戲游戲規則: 全班參與。5個序數詞呈現在黑板上,手心指向黑板大聲讀出單詞,手背指向單詞,保持安靜,不讀單詞,出錯的學生站起來讀單詞5遍,鍛煉學生的反應力和單詞的讀音掌握情況。2. Whats missing?序數詞單詞卡片,起度兩遍之后,藏一張,讓學生大聲說出哪一張不見了,訓練學生的讀音與記憶力.3. Ask and answerA.學生用2分鐘時間將五個活動的中文意思寫在書上,并自己朗讀。Maths test /singing contest/ school trip /English test/ Miss Chens birthdayB.用以下句型進行操練,掌握詢問節日和活動的表達方式與回答方法。When is the English test?Its on November 2nd.首先,組與組之間PK。然后,尋找搭檔,亮亮練習。老師在過程中給予幫助與評價。4 Consolidation (4分鐘)1.教師說：The first month,學生快速反應說出January.以此類推，依次進行操練。2.活動：開火車。T:When is Easter?S:It is on.T:When is April Fools Day?S:It is on.再依次問New Years Day May day Chinas National Day.sing contest,school trip,maths test.Homework:1.抄寫1-5的序數詞及縮寫形式5遍。2. 背誦句型,并用句型寫出5個節日的具體日期。 板書設計 Unit 4 When is Easter? one first 1st two second 2nd t