學(xué)校發(fā)展計劃文本（2012 2015學(xué)年）學(xué)校名稱：柳 州 市 柳 北 區(qū) 第 三 十 九 中 學(xué)校學(xué)校代碼： 72766415-8 學(xué)校類型： 全日制公辦 校長姓名： 葉丹 目 錄 學(xué)校發(fā)展委員會組成人員名單一、近三年學(xué)校認知與分析1、社區(qū)概況及新變化2、學(xué)校概況及新變化3、上一周期計劃執(zhí)行狀況 4、特色建設(shè)方向二、未來三年發(fā)展愿望（展望）三、未來三年發(fā)展目標(biāo)四、未來三年總體思路五、第一年度工作計劃1、年度工作預(yù)期2、本年度優(yōu)先解決問題（分類表達）3、本年度目標(biāo)（問題轉(zhuǎn)化過來）4、本年度工作措施（對應(yīng)本年度各類目標(biāo)）5、年度工作成果清單（預(yù)期產(chǎn)出）六、部門工作計劃（總計劃的部門分解）七、崗位（人員）工作計劃（總計劃的人員分解）八、學(xué)校周歷表（總計劃的時間分解）九、本學(xué)年學(xué)校發(fā)展計劃的監(jiān)測與評估附件：附件1：學(xué)校師生基本情況統(tǒng)計表附件2：教學(xué)設(shè)備設(shè)施及使用情況表附件3：學(xué)校財務(wù)收支情況統(tǒng)計表附件4：學(xué)校發(fā)展委員會會議記錄附件5：學(xué)校征集問題過程的原始檔案（另附）學(xué)校發(fā)展管理委員會組成人員名單職務(wù)姓名性別年齡民族文化程度職業(yè)聯(lián)系電話主任葉丹女39漢研究生校長2092309副主任蔣業(yè)云男40漢研究生副校長2092309成員周湛勇男44漢本科副校長2092309沈慧軍男41漢本科副書記2092309葵柳春女37漢研究生教師2092309梁斌男40漢大專北雀派出所所戰(zhàn)芳女40漢大學(xué)福利社區(qū)書朋高男44漢大專家長代鵬男43壯大學(xué)家長代表略秦瀚杰男14漢初中學(xué)生代表略譚玉潔女14毛南初中學(xué)生代表略注：“職業(yè)”一欄是指校長、教師、村長、村民、宗教界人士等目前常用身份。一、 近三年學(xué)校認知與分析1、社區(qū)概況及新變化社區(qū)概況（包）我校的學(xué)區(qū)范圍，包括柳北區(qū)鋼城街道辦的七個社區(qū)，即元寶社區(qū)、筆架社區(qū)、福利社區(qū)、雀山社區(qū)、環(huán)宇社區(qū)、運輸社區(qū)、歐山社區(qū)，以及柳北區(qū)雀兒山街道辦的3個社區(qū)，即鳳凰社區(qū)、星城社區(qū)、躍進社區(qū)，共10個社區(qū)，其中6個社區(qū)為柳鋼的企業(yè)社區(qū)，環(huán)宇社區(qū)為柳空企業(yè)社區(qū)，其余社區(qū)為混合型社區(qū)。這些社區(qū)內(nèi)共有住戶25622戶，居民81122人，各種大小單位52家。在些社區(qū)的居民中，柳鋼職工及家屬約48600人，占60%；柳空職工及家屬約4000人，占5%，其它居民（包括白沙村的村民）約占35%。在這些社區(qū)的單位中，柳空的效益不好，多數(shù)職工已下崗，部分下崗職工為了生計，忽略孩子的教育也是情有可原；柳鋼是最大的企業(yè)，效益也較好，因而柳鋼的社區(qū)人文環(huán)境較好，人員的素質(zhì)較高，對子女的教育較重視。遺憾的是，進幾年來，有不少的柳鋼職工，特別是科級以上的管理人員紛紛在外購置房產(chǎn)，他們的戶口雖仍在我校學(xué)期內(nèi)，但并不在此居住。所以，實際居住在學(xué)區(qū)內(nèi)的柳鋼職工，多為一線工人、退休老職工和下崗職工，家庭教育相對薄弱；加之，我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，除柳鋼、柳空的社區(qū)之外，都為混合型社區(qū)，人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有單位職工、村民、個體小商販、進城務(wù)工人員等，這些家庭的孩子在近幾年大量進入我校就讀，對我校生源的整體的提高素質(zhì)也是有一定的影響。發(fā)生的變化（SWOT分析）（曹）優(yōu)勢：1.學(xué)區(qū)中有小學(xué)五所、有醫(yī)院、有柳鋼這樣的大企業(yè)，約60%的學(xué)區(qū)生的父母是有固定工作的，相對來說，他們的家庭較重視教育，小孩的家庭教育環(huán)境較好。2.學(xué)區(qū)范圍廣，生源充足。3.居民區(qū)內(nèi)絕大多數(shù)居民高度認可我校，對我校的教育工作積極支持。劣勢：1.地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源來源日趨較復(fù)雜，給學(xué)校的教育和管理帶來的難度加大。2.不少居民忙于生計，對孩子疏忽管理，課外時間多數(shù)為放羊。3企業(yè)高層的外遷，以及外來務(wù)工人員、租住戶增加，使得我校的生源質(zhì)量有所下降。威脅：1.其他的中學(xué)到我學(xué)區(qū)內(nèi)爭奪優(yōu)秀生源，影響我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。2.部分學(xué)生家庭和社區(qū)的教育環(huán)境不良，受到較多不良思想和習(xí)慣影響。機遇：1.學(xué)區(qū)內(nèi)各小學(xué)的教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，能為我校提供更好的生源。2.社區(qū)的管理日趨完善，與學(xué)校的聯(lián)系逐漸緊密，能提供更好的社區(qū)教育環(huán)境。 2、學(xué)校概況學(xué)校概況（羅）柳州市第三十九中學(xué)建校于1986年，是一所全日制公辦初級中學(xué)，坐落在風(fēng)景秀麗的雀兒山公園旁。學(xué)校以培養(yǎng)具有厚德自強的內(nèi)在品質(zhì)，心存仁愛，勇于創(chuàng)新的新時代謙謙君子為己任，以構(gòu)建“君子文化”為核心，致力于建設(shè)一所根植于傳統(tǒng)，放眼于世界，崇文尚禮，優(yōu)美和諧的現(xiàn)代化初中。學(xué)校現(xiàn)在教職工143人，高級教師45人占31.47%，中學(xué)一級教師68人，占47.55%，初級教師23人，占16.08%，其他職稱7人，占4.9%。其中，柳州市二級平臺培養(yǎng)對象1人，名師工程培養(yǎng)對象11人，柳州市學(xué)科帶頭人1人，教學(xué)骨干2人，教壇新秀1人。學(xué)校現(xiàn)有39個教學(xué)班，在校學(xué)生2000余人。學(xué)校占地面積54畝，建筑面積36170平方米，建有教學(xué)樓、辦公樓、綜合樓、學(xué)生公寓、圖書閱覽室、理化生實驗室、音樂舞蹈室、科技室、機器人工作室、多功能語音室、學(xué)生微機室、多媒體教室、學(xué)校每間教室配有先進的交互式電子白板教學(xué)設(shè)備。此外，學(xué)校新的運動場和體育館正在建設(shè)中，為學(xué)校全面開展素質(zhì)教育提供了有利的條件。 三十九中立足校本，開發(fā)外語特色課程，打造外語特色學(xué)校的品牌。2003年被市教育局確認為首批涉外學(xué)校，開始與日本、美國、英國等學(xué)校建立友好往來的關(guān)系。通過涉外文化交流的活動，學(xué)生拓寬了眼界。中外交流是該校邁向教育國際化的一部分，已成為學(xué)校辦學(xué)的一大特色。三十九中在科技教育方面已經(jīng)形成有影響的特色品牌，被全國少年科學(xué)院授予“中國少年科普基地”稱號。科技活動在航模、車模、智能機器人等方面多次獲得自治區(qū)、柳州市一等獎。三十九中多年來一直榮獲柳北區(qū)中考質(zhì)量一等獎、中考貢獻獎、中考進步獎。目前，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全體師生凝心聚力，提出“續(xù)接中華傳統(tǒng)文化脈絡(luò)，推行新時代君子教育，建構(gòu)學(xué)校主流價值，實現(xiàn)學(xué)校教育新突破”的構(gòu)想，向著“營造和諧的教育生態(tài)環(huán)境，育具有中國靈魂、國際視野的創(chuàng)新人才”這一辦學(xué)目標(biāo)不斷邁進。發(fā)生的變化（SWOT分析）（曹）優(yōu)勢：（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)銳意進取，辦學(xué)理念超前，有魄力。（2）校園文化特色鮮明，且日益成熟。（3）教師責(zé)任心強，有很強的團隊意識和奉獻精神。機會：（1）通過08、09級全體師生的共同努力，我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校生源質(zhì)量有所提升。（2明晰學(xué)校未來發(fā)展方向，打造“君子文化”成為共識。（3）學(xué)校占地面積增大，新的校園格局已形成規(guī)劃，有發(fā)展空間。（4）上級領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)越來越關(guān)注學(xué)校發(fā)展。劣勢：（1）學(xué)校現(xiàn)處地理環(huán)境位置較偏，交通不便利，周邊環(huán)境復(fù)雜。（2）學(xué)校教學(xué)設(shè)備不齊全，尤其是實驗室設(shè)施陳舊。（3）學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源素質(zhì)參差不齊。（4）家長對學(xué)校工作支持力度不夠。（5）部分家庭缺乏良好的家庭教育。風(fēng)險：（1）師資隊伍的建設(shè)有待加強。學(xué)校缺老師，尤其是優(yōu)秀教師；管理干部普遍教學(xué)任務(wù)重，管理和教學(xué)難兩全；班主任待遇偏低，班主任隊伍建設(shè)困難較大。（2）教研組發(fā)展水平不均衡，大學(xué)科缺乏領(lǐng)軍人物和質(zhì)量優(yōu)勢。（3）教師培養(yǎng)經(jīng)費不能滿足學(xué)校的需要。（4）學(xué)校布局不夠合理，實驗室的建設(shè)落后。3、上一周期計劃執(zhí)行狀況 （劉）2004年9月制定的柳州市第三十九中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃中，明確提出了學(xué)校近期三年的發(fā)展目標(biāo)，并且將優(yōu)化師資隊伍、德育優(yōu)化工程、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、教育科研、辦學(xué)特色、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等工程作為學(xué)校的主攻方向，為了將發(fā)展目標(biāo)更好地落實到教職工的教育行為上面，將這些轉(zhuǎn)化為實施素質(zhì)教育的“六大工程”。我們將目標(biāo)細化為六項一級目標(biāo)，20項二級目標(biāo)共52項評價要素進行考核，在部門自評、教職工自主評價的基礎(chǔ)上，進行全面綜合的評價，評價主要采用定性評價方法。經(jīng)認真對照目標(biāo)達標(biāo)要求，絕大部分評價要素達標(biāo)或基本達標(biāo)，較好地實現(xiàn)了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃所制定的發(fā)展目標(biāo)，但對學(xué)校未來的發(fā)展缺乏明晰的方向。為此，自2009年9月，葉丹校長到校后，新的領(lǐng)導(dǎo)班子組成，在學(xué)校發(fā)展方向性問題上做了深入探討。特別是在2010年3月起，我校逐步明晰了辦學(xué)方向和樹立了品牌意識，把搭建君子文化框架、確立特色品牌作為工作重心，通過“尋根問理溯淵源、凝心聚力明理念、勾勒愿景繪藍圖”幾個階段開展工作，通過前一階段的工作，“君子文化”的特色品牌已經(jīng)確立并初步形成一定的影響力。下一階段主要通“過崇文尚禮鑄人格借助SDP技術(shù)完成學(xué)校發(fā)展計劃”來具體實施。4、特色建設(shè)方向根據(jù)我校“續(xù)接中華傳統(tǒng)文化脈絡(luò)，推行新時代君子教育，建構(gòu)學(xué)校主流價值，實現(xiàn)學(xué)校教育新突破”的新構(gòu)想，圍繞“營造和諧的教育生態(tài)環(huán)境，育具有中國靈魂，國際視野的創(chuàng)新人才”這一辦學(xué)目標(biāo)，我校確立“君子文化”這一主題，以“立志、敏學(xué)、崇禮、篤行”為價值取向。以“君子之志”為內(nèi)核，“君子之學(xué)”為關(guān)鍵，“君子之禮”為外顯，“君子之行”為根本，塑君子人格，揚雅士之風(fēng)。本周期的主要任務(wù)是搭建學(xué)校文化建設(shè)框架，擬定特色發(fā)展的途徑，凝心聚力，初步在學(xué)生、家長、社區(qū)中營造氛圍，形成影響，形成學(xué)校的文化表征。通過師生的共同努力，致力于培養(yǎng)成具有厚德自強的內(nèi)在品質(zhì)、心存仁愛、勇于追求的新時代謙謙君子，建設(shè)一所植根于中華傳統(tǒng)文化，放眼于世界，崇文尚禮，優(yōu)美和諧的現(xiàn)代化初中。在柳州市以致廣西具有較高影響力。（羅）二、未來三年學(xué)校發(fā)展展望（愿景）（羅）外創(chuàng)環(huán)境，營造“文化厚重，恬靜雅致”的育人氛圍；內(nèi)塑人格，追求“博學(xué)于文，約之以禮”的師生形象。使文質(zhì)彬彬、謙和有致、立志敏學(xué)、崇禮篤行成為共同的追求。讓君子文化深入人心，在教師、學(xué)生、家長以致社區(qū)形成一定的影響力，成為柳州市初中學(xué)段有影響力的學(xué)校。三、未來三年發(fā)展目標(biāo)（羅）通過師生共同努力，在深入落實自治區(qū)常規(guī)管理42條的基礎(chǔ)上，深化特色辦學(xué)，文化育校的理念，初步形成有君子文化特色的課堂文化、德育文化、環(huán)境文化和制度文化，力爭實現(xiàn)將學(xué)校建設(shè)成為校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)優(yōu)，教風(fēng)良，教育質(zhì)量較高，辦學(xué)特色凸顯的現(xiàn)代化初中學(xué)校。1教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升；教學(xué)質(zhì)量在市排名進入前六，城區(qū)排名進入前三。2君子文化搭建框架，編寫有校本特色的校本教材，形成自己的校本課程。3以3+1德育序列課題為主線，禮儀規(guī)和君子文化校園讀本為載體，德育工作有實效。輟學(xué)率、犯罪率為零。4打造一支有教育情懷、明己修身、業(yè)務(wù)能力強的教師隊伍。實施教師“一、三、五、八成才戰(zhàn)略”，即一年入門，三年成型，五年成骨干，八年能出名師。5改善辦學(xué)條件，完成君子道、新運動場、體育館等項目的申報與建設(shè)。形成學(xué)校文化表征體系。規(guī)劃設(shè)計學(xué)校的君子文化主題園區(qū)。6.加強國際交流，拓展師生的視野。開辟比較成熟穩(wěn)定的中外交流渠道。 四、未來三年總體思路（楊）2010年3月始，我校通過“尋根問理溯淵源、凝心聚力明理念、勾勒愿景繪藍圖、崇文尚禮鑄人格”幾個階段開展工作，通過前一階段的工作，提出“續(xù)接中華傳統(tǒng)文化脈絡(luò)，推行新時代君子教育，建構(gòu)學(xué)校主流價值，實現(xiàn)學(xué)校教育新突破”的構(gòu)想。在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了學(xué)校特色辦學(xué)的邏輯框架圖：圍繞上述邏輯框架圖中的四個緯度、四個主題活動，確定未來三年的五個策略。一、重視培訓(xùn)，加強隊伍建設(shè)（林）（一）加強干部工作風(fēng)建設(shè)。建設(shè)一支思想過硬，作風(fēng)過硬，肯吃苦，樂奉獻，有強烈的事業(yè)心、使命感、團結(jié)協(xié)作、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓芾韴F隊。大力倡導(dǎo)，想工作，會工作，主動工作，創(chuàng)新工作，合作工作。以“聚精會神抓教育教學(xué)，一心一意謀學(xué)校發(fā)展”為主旋律。中層領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭做到“六個一”：抓好一項課題研究；帶好一個年級(或教研組)；每月有針對性地進行一項常規(guī)檢查，每月第一周推門聽課，深入課堂聽課20節(jié)以上，并做到“兩必須”每聽必須評，以評促提高，聽課查教案，以查促規(guī)范；成功組織一次較大型的活動或指導(dǎo)講座；只要在校每天至少巡查一次。繼續(xù)開展“月工作回報制度”和重大活動“項目負責(zé)，團隊平移”制度。（二）加強教師隊伍建設(shè)，初步搭建柳州市三十九中學(xué)師資培訓(xùn)體系。1.與黨支部、工會一起形成合力，開展師資培訓(xùn)素養(yǎng)工程。使全員培訓(xùn)為常態(tài)；分層培訓(xùn)專題化；以賽促研共提升；突出黨員隊伍的引領(lǐng)示范。2.借助項目扶持，在西南大學(xué)教師教育創(chuàng)新平臺上，做好各層次教師的培養(yǎng)工作，利用高校資源，加大教師隊伍的建設(shè)和對外的交流溝通。3.謀劃教師“一、三、五、八成才戰(zhàn)略”，即一年入門，三年成型，五年成骨干，八年能出名師。4.持續(xù)開展“陽光君子身心健康工程”。二、亮點工程，實施有效教學(xué)（曹）（一）落實亮點工程打造互動探究、幸福體驗的“有效課堂”。通過學(xué)科同伴交流、自我發(fā)現(xiàn)、學(xué)生挖掘、家長評價等方式，尋找教師的教學(xué)亮點。激活研討氛圍。（二）開展亮點工程“學(xué)科主題日”活動。每學(xué)年要求每個教研組設(shè)計一次學(xué)科主題日，通過研討課、學(xué)科競賽、主題展板、學(xué)科講座等各種方式展示學(xué)科特點，加強學(xué)科的品牌樹立，提高學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（三）強化質(zhì)量意識。在黨員、年級組管理中進行質(zhì)量分析。尋找更科學(xué)更有實效的分析方法。（四）結(jié)合君子文化進行特色課程的開發(fā)與整合：音樂組的民樂（如葫蘆絲等）進課堂；美術(shù)組（中國結(jié)、剪紙等）進課堂；音美組的教師可以打破年級組的界限。體育組研發(fā)編排“柳州市第三十九中學(xué)君子操”，廣西特色的竹竿舞等。作為學(xué)校特色辦學(xué)項目，給于一定經(jīng)費支持，在實踐中撰寫文本，納入考核。（五）開展亮點工程之“課堂觀察校長行”活動及每月第一周中層管理干部推門聽課制度。（六）開展廣泛的校際交流。與手拉手學(xué)校加強溝通。同時在重點建設(shè)學(xué)科開展校際間的專家問診、“同課異構(gòu)”活動。（七）開展不同層次類型班級學(xué)科管理研討會（寒假）、畢業(yè)班工作經(jīng)驗交流會（暑假）。（八）開展和細化360評價。通過學(xué)生評教評學(xué)、家長開放日、部門評價、組內(nèi)互評，自我反思等環(huán)節(jié)，促進教學(xué)水平的提高。三、德育構(gòu)建，涵養(yǎng)君子人格（梁曉強）（一）文質(zhì)彬彬 君子崇禮凸顯德育細節(jié)繼續(xù)以禮儀規(guī)為載體，以德育序列3+1課題為依托開展德育的系列工作。管理上繼續(xù)實行年級管理為主體的“經(jīng)緯交織、雙向并行”的低重心管理模式。1、形成傳統(tǒng)活動：年有兩節(jié)，月有集會，日有三省。即：體育節(jié)、君子文化節(jié)、音樂集會和每天的君子自省時刻。2、“君子講壇”長期開辦，教師專場、學(xué)生專場、家長專場每學(xué)期至少兩期。提高國學(xué)積淀，形成家校溝通，涵養(yǎng)師生品行。3、抓好“四個禮”：教師禮 通過君子講壇，禮儀課堂，自我教育等方式踐行君子文化。標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)校里平等待人，謙虛合作；課堂上提前候課，認真引導(dǎo)；課后批改作業(yè)，及時反饋；生活中率先垂范，自我約束。課堂禮 通過班會主導(dǎo)訓(xùn)練，教師課堂監(jiān)控等途徑形成我校的課堂禮，標(biāo)準(zhǔn)是：課前預(yù)備要做到準(zhǔn)備學(xué)具、課前導(dǎo)讀；課堂過程要強調(diào)行禮問好、積極思維；課畢致禮、完成作業(yè)。集會禮 要求教師做到按時到位，為生示范；學(xué)生要求做到止語有序、快速整齊。涉外禮 由科研處引導(dǎo)，組織相關(guān)培訓(xùn)，涉外禮儀中既尊重別國的民俗風(fēng)情和文化，更要堅持自己的中國靈魂，做到不卑不亢，溫文爾雅。4.開始使用校本課程博學(xué)于文 約之以禮。初一、初二、初三每學(xué)期至少兩節(jié)主題班會共同學(xué)習(xí)。并作為家長學(xué)校的教材和讀本。5開展傳統(tǒng)美文誦讀活動，由語文組推薦誦讀材料。（二）修身立德 君子篤行涵養(yǎng)師生品性1.加強安全教育，樹立安全意識。通過每學(xué)期23次的緊急疏散演練，提高廣大師生的安全防范意識，增強現(xiàn)實生活中應(yīng)對災(zāi)害和突發(fā)事件的能力和救助他人，關(guān)注生命的意識。2.不斷加強愛國主義、集體主義和傳統(tǒng)文化等方面教育，培養(yǎng)熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感態(tài)度。今后初一新生參觀文廟明禮體驗活動、初二學(xué)生參觀柳州市城市規(guī)劃館關(guān)注家鄉(xiāng)建設(shè)，初三畢業(yè)班學(xué)生文廟百日誓師明志揚威等走向社會的活動要形成常態(tài)和制度。借助柳鋼的資源，開展12次社會實踐活動。3.愛心基金由工會，團委，學(xué)生會統(tǒng)一管理。君子文化節(jié)中組織愛心義賣活動。愛心基金的款項使用透明公開，培養(yǎng)廣大師生“君子窮則獨善其身，達則兼濟天下” 的社會責(zé)任感。4.增強傳統(tǒng)節(jié)日的文化普及及民俗體驗。清明、中秋、端午、春節(jié)等要加強宣傳，通過花燈節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日為主題的古典詩詞書法賽、誦讀賽、包粽子體驗等途徑滲透和普及。工會做好相關(guān)的宣傳展板。教育廣大師生勿忘傳統(tǒng)，培養(yǎng)中國魂。四、依托課題，促進特色發(fā)展（羅）抓好課題的過程管理，把課題工作與學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合。在研課題初中生同伴交往對學(xué)業(yè)成就及行為的影響和干預(yù)研究是自治區(qū)十一五規(guī)劃A類課題，打造君子文化，成就創(chuàng)新人才校園文化建設(shè)的研究與實踐是全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃國家教育部課題中華民族傳統(tǒng)美德教育實踐模式深化與保障機制研究的子課題。在學(xué)校的特色發(fā)展中，還要以學(xué)校君子文化教育為切入點，在實踐中深入開展中華傳統(tǒng)美德教育的課題。五、文化彰顯，規(guī)劃主題園區(qū)（梁曉強）圍繞學(xué)校的特色發(fā)展主題，規(guī)劃有特點、有內(nèi)涵的硬件建設(shè)格局。從外包裝到內(nèi)涵都有統(tǒng)一的風(fēng)格和表達。建設(shè)花園學(xué)校，綠色學(xué)校，文化特色校園。1. 學(xué)校外墻統(tǒng)一色調(diào)裝修。以典雅的絳紅色為墻體主色調(diào)，彰顯內(nèi)儉而不張揚的君子之風(fēng)，體現(xiàn)學(xué)校厚重的文化底蘊。2. 根據(jù)學(xué)校的整體環(huán)境與特色主題設(shè)計和規(guī)劃“君子文化”主題園區(qū)。五個主題園區(qū)為：“楓林晚”以日本紅楓、竹子為主體植物。“愛蓮說”以園林噴泉、睡蓮、文化石為主題的設(shè)計。“玉蘭徑”以校花紫玉蘭、白玉蘭為主體的綠化區(qū)域，體現(xiàn)“君子如玉，其嗅如蘭”的恬靜雅致的校園環(huán)境。“三九君子學(xué)道”學(xué)校入門的步行主道建設(shè)，呈現(xiàn)學(xué)校發(fā)展歷史。“畢業(yè)墻和玫瑰園”為畢業(yè)學(xué)子創(chuàng)設(shè)寄語母校的平臺，栽種畢業(yè)月季，表達“贈人玫瑰，手有余香”的君子風(fēng)尚。幾個主題園區(qū)的設(shè)計也暗合“春夏秋冬”的季節(jié)變遷。五、第一年度工作計劃1、年度工作預(yù)期（羅）本周期愿景：通過“君子文化”的打造，塑造一種學(xué)校精神，初步實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)“營造教育生態(tài)環(huán)境，育具有中國靈魂的、國際視野的創(chuàng)新型人才”，為建設(shè)一所現(xiàn)代化初中學(xué)校打下堅實基礎(chǔ)。本周期總目標(biāo)：“君子文化”建設(shè)初見成效，學(xué)校管理科學(xué)高效，教育教學(xué)質(zhì)量在柳州市名列前茅，德育創(chuàng)新富有成效，校園環(huán)境大大改善，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛的教師。年度目標(biāo)與工作思路：1.通過以班主任工作為重點突破，任課教師全面參與，繼續(xù)深入推進“君子文化”建設(shè)，形成“君子文化”建設(shè)核心與突破點。2.通過教學(xué)改革，規(guī)范管理，形成科學(xué)的教學(xué)管理體系，全面實現(xiàn)校長的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。3.加強教師隊伍建設(shè)，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育觀念，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，敢于創(chuàng)新，師德高尚、業(yè)務(wù)能力強、教學(xué)有特色的研究型教師隊伍與管理人員隊伍。4.實現(xiàn)德育創(chuàng)新，注重德育實效。培養(yǎng)學(xué)生的愛國義、社會主義和集體主義精神，樹立正確的道德觀和價值觀以及良好的個性品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有較強的責(zé)任心和進取精神，能正確對待困難與挫折；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會尊重他人，具有合作意識和團隊精神，能正確認識自我，主動關(guān)心自然、熱心服務(wù)于社會。2、本學(xué)年需優(yōu)先解決的問題（曹）基于學(xué)校總的特色建設(shè)（戰(zhàn)略）方向和對本周期的目標(biāo)，將通過自下而上，廣泛參與對學(xué)校認知診斷得到的關(guān)于學(xué)校發(fā)展問題進行分類、排序，通過諸如社區(qū)大會、教代會或教職工大會等程序最終確認的本學(xué)年需優(yōu)先解決的問題清晰表達出來。類別一： 與社區(qū)兒童入學(xué)和鞏固有關(guān)的問題問題1：單親家庭子女及留守兒童所占比例逐年增加，孩子推給祖輩撫養(yǎng)，父母重新組成家庭，無暇顧及孩子，孩子在父母、爺爺奶奶三地轉(zhuǎn)，孩子形成“三不管”，沒有固定落腳點。類別二：與學(xué)生的學(xué)和綜合發(fā)展有關(guān)的問題問題1：大部分單親家庭子女或留守兒童的行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，影響了課堂教學(xué)。類別三：與教師的教和專業(yè)發(fā)展有關(guān)的問題 問題1：集體備課流于形式，還未形成有效地團體合作、教研模式。問題2：教師自我發(fā)展的意識不強，無明顯職業(yè)規(guī)劃，部分老師出現(xiàn)職業(yè)倦怠。類別四：與辦學(xué)條件和環(huán)境改善有關(guān)的問題問題1：教室內(nèi)部陳舊，不達試用面積。問題2：變壓器嚴(yán)重老化。現(xiàn)用變壓器是建校初期的，當(dāng)時只有6個教學(xué)班，學(xué)生共計300余人，而現(xiàn)學(xué)校規(guī)模達到39個班，學(xué)生2000余人，變壓器因老化導(dǎo)致防雷功能喪失，容量不足，存在安全隱患。問題3：學(xué)校現(xiàn)有食堂是八年前臨時搭建的，食堂設(shè)計及各功能間面積都達不到新出臺的衛(wèi)生許可要求。也不能滿足日益增多的午托生和內(nèi)宿生飲食需求。問題4：學(xué)校現(xiàn)有實驗室及功能室已經(jīng)不能滿足學(xué)校發(fā)展需要，理化實驗室設(shè)備陳舊、老化。類別五：與學(xué)生關(guān)愛有關(guān)的問題問題1：在生活方面，我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生的家庭情況比較復(fù)雜，部分孩子從小就缺乏關(guān)愛，不懂得關(guān)愛他人。問題2：在心理上，部分學(xué)生正處于叛逆期，在思想上、行為上，容易逆反；在學(xué)習(xí)中，自覺性不足。類別六：與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理有關(guān)的問題問題1：行政管理人員教學(xué)任務(wù)重，管理缺乏技巧。特別類別：與學(xué)校文化表征有關(guān)的問題問題1：學(xué)校文化表征不突出，校歌、校園建設(shè)不能突出學(xué)校特色建設(shè)。注：本欄中問題的類別及數(shù)量由學(xué)校依各自實際情況填寫，不必機械地拘泥于欄中規(guī)定的多少。3、本學(xué)年學(xué)校發(fā)展的主要目標(biāo)與具體措施將上述問題一一轉(zhuǎn)化成目標(biāo)表達（達到SMART要求），在對應(yīng)目標(biāo)確定實現(xiàn)目標(biāo)的具體措施。類別一：與社區(qū)兒童入學(xué)和鞏固有關(guān)的問題（曹卉）問題1：單親家庭子女所占比例逐年增加，孩子推給爺奶輩撫養(yǎng)，父母重新組成家庭，無暇顧及孩子，孩子在父母、爺爺奶奶三地轉(zhuǎn)，孩子形成“三不管”，沒有固定落腳點。解決該問題的主要目標(biāo)：掌握單親子女情況，提升家長素質(zhì)，提高教師對單親子女的關(guān)注度和關(guān)愛度，使這部分學(xué)生能健康成長。所屬特色建設(shè)領(lǐng)域：君子篤行具體措施開始/結(jié)束時間負責(zé)人所需資源（資金/人力等）實施情況記錄進展情況記錄人及時間學(xué)期初進行調(diào)查摸底，從而完善單親子女情況統(tǒng)計措施。2012.92012.11梁偉明學(xué)生戶口、各類調(diào)查表、社區(qū)配合班主任對單親子女進行家訪，建立暢通聯(lián)系通道。2012.92013.7梁偉明班主任、家長、社區(qū)配合繼續(xù)開設(shè)四期家長專場的“君子講壇”，提升家長素質(zhì)。2012.1120134梁偉明葵柳春3000元/年家長、學(xué)校德育隊伍、城區(qū)家教指導(dǎo)中心、“立德樹人”項目辦。注：每個問題一頁。“問題解決的主要目標(biāo)”必須是具體的、可量化的、可行的和有時間限制的。類別二：與學(xué)生的學(xué)和綜合發(fā)展有關(guān)的問題（楊）問題1：大部分單親家庭子女或留守兒童行為習(xí)慣不好，影響了課堂教學(xué)。解決該問題的主要目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。所屬特色建設(shè)領(lǐng)域：君子敏學(xué)、君子崇禮具體措施開始/結(jié)束時間負責(zé)人所需資源（資金/人力等）實施情況記錄進展情況記錄人及時間君子自省時刻進入課表，堅持督查工作，營造全校大氛圍，每月示范班評比。2012.92013.7劉鋒梁偉明3900元/年獎勵經(jīng)費。班主任年級領(lǐng)導(dǎo)小組成員抓好課堂禮、集會禮和涉外禮，用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范學(xué)生。通過班會主導(dǎo)訓(xùn)練、教師課堂監(jiān)控、教師以身示范等途徑促使學(xué)生課堂行為習(xí)慣的規(guī)范化。2012.92013.7梁偉明劉鋒全體教職工完善班級考核、班主任積分制度、360評價體系等各類激勵制度，堅持月德育考評制度，樹立、學(xué)習(xí)優(yōu)秀典型。2012.92013.7梁偉明劉鋒獎勵性績效中設(shè)置專項獎勵經(jīng)費。全校師生宣傳“形象大使”，樹立典型，以生育生。2012.92013.7吳蘭南梁偉明校園形象大使每兩月出版一期校報，宣傳優(yōu)秀，樹立典型。201292013.7葵柳春校報出版費12000元/年校宣傳小組注：每個問題一頁。“問題解決的主要目標(biāo)”必須是具體的、可量化的、可行的和有時間限制的。類別三：與教師的教和專業(yè)發(fā)展有關(guān)的問題 （劉）問題1： 集體備課流于形式，還未形成有效地團體合作、教研的模式。 解決該問題的主要目標(biāo)：分享優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)資源，促進全校教師學(xué)科教學(xué)水平的整體提高。所屬特色建設(shè)領(lǐng)域：君子立志、君子敏學(xué)、君子篤行、君子崇禮具體措施開始/結(jié)束時間負責(zé)人所需資源（資金/人力等）實施情況記錄進展情況記錄人及時間堅持“課堂觀察校長行”，繼續(xù)實行推門課、每月聽課點評活動。2012.92013.7劉鋒中層以上領(lǐng)導(dǎo)校級領(lǐng)導(dǎo)分工聯(lián)系教研組，對教研組加強對課前教案、集體備課的指導(dǎo)和督查工作。2012.92013.7劉鋒校級領(lǐng)導(dǎo)及全體教師踐行“教師禮”，規(guī)范教師行動標(biāo)準(zhǔn)。（標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)校里平等待人，謙虛合作；課堂上提前候課，認真引導(dǎo)；課后批改作業(yè)，及時反饋；生活中率先垂范，自我約束。）2012.92013.7劉鋒全體師生至少開展7門學(xué)科（語文、英語、政治、歷史、生物、地理、體育）主題日活動，活動形式由學(xué)科組制定。2012.92013.7劉鋒2000元/組經(jīng)費支持相關(guān)學(xué)科教研組及教師具體措施開始/結(jié)束時間負責(zé)人所需資源（資金/人力等）實施情況記錄進展情況記錄人及時間組織一次青年教師賽教課評比20121082012.1019劉鋒梁毅萍葵柳春2000元/年全校青年教師及其所在學(xué)科組組織一次高級教師展示、研討課2013.3.182013.3.29劉鋒梁毅萍全校高級教師及其所在學(xué)科組注：每個問題一頁。“問題解決的主要目標(biāo)”必須是具體的、可量化的、可行的和有時間限制的。類別三：與教師的教和專業(yè)發(fā)展有關(guān)的問題 （劉）問題2：教師自我發(fā)展的意識不強，無明顯職業(yè)規(guī)劃，部分老師出現(xiàn)職業(yè)倦怠。解決該問題的主要目標(biāo)：提高教師自我發(fā)展意識，加強師資培訓(xùn)力度，增強教師的職業(yè)幸福感。所屬特色建設(shè)領(lǐng)域：君子立志、君子敏學(xué)、君子篤行、君子崇禮具體措施開始/結(jié)束時間負責(zé)人所需資源（資金/人力等）實施情況記錄進展情況記錄人及時間利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，通過每周一薦、交流分享、專家講座、培養(yǎng)學(xué)習(xí)共同體。2012.92013.7黎佳安葵柳春外請專家、本校有資質(zhì)的教師團隊繼續(xù)開設(shè)教師專場的“君子講壇”。2013.1葵柳春外請專家費用5000元/年借助項目扶持，在西南大學(xué)教師教育創(chuàng)新平臺上，做好各層次教師的培養(yǎng)工作，利用高校資源，加大教師隊伍的建設(shè)和對外的交流溝通。2012.92013.7梁毅萍劉鋒梁偉明葵柳春西南大學(xué)教師教育創(chuàng)新平臺及實習(xí)生踐行柳州市第三十九中學(xué)黨員行為規(guī)范，突出黨員的先鋒模范作用。2012.92013.7沈慧軍具體措施開始/結(jié)束時間負責(zé)人所需資源（資金/人力等）實施情況記錄進展情況記錄人及時間充分利用班主任例會對班主任進行常態(tài)培訓(xùn)；一學(xué)期末或初組織一次班主任專題培訓(xùn)，提升班主任工作的規(guī)劃性。2012.92013.7梁偉明20000元/年班主任專業(yè)化培訓(xùn)經(jīng)費本校教師團隊、外請專家青年教師讀書班、高級教師研討沙龍、教研組備課組長案例式培訓(xùn)；對青年教師讀書班這一項目進行階段性總結(jié)并展示，提供交流研討的平臺。2013.4劉鋒葵柳春相關(guān)培訓(xùn)費10000元/年外請專家持續(xù)開展“陽光君子身心健康工程”。 由工會、團委繼續(xù)組織開展每月一次的教工健身日活動；每季度一次的中醫(yī)季節(jié)養(yǎng)生講座；延續(xù)每年一次的教師節(jié)教研組文藝PK、三八廚藝PK等傳統(tǒng)。2012.92013.7韋建龍吳蘭南中醫(yī)院專家聘請費用1000元/年活動費用約20000元/年每兩月出版一期校報，宣傳優(yōu)秀，樹立典型。201292013.7葵柳春校宣傳小組注：每個問題一頁。“問題解決的主要目標(biāo)”必須是具體的、可量化的、可行的和有時間限制的。類別四：與辦學(xué)條件和環(huán)境改善有關(guān)的問題（葉）問題1：教室內(nèi)部陳舊，不達使用面積；建筑物外墻陳舊。解決該問題的主要目標(biāo)：爭取立項。使得教室能粉刷一新，建筑物外墻色調(diào)能統(tǒng)一。所屬特色建設(shè)領(lǐng)域：具體措施開始/結(jié)束時間負責(zé)人所需資源（資金/人力等）實施情況記錄進展情況記錄人及時間爭取城區(qū)立項2012.92013.7李龍上級支持、扶助注：每個問題一頁。“問題解決的主要目標(biāo)”必須是具體的、可量化的、可行的和有時間限制的。類別四：與辦學(xué)條件和環(huán)境改善有關(guān)的問題（葉）問題2：變壓器嚴(yán)重老化。現(xiàn)用變壓器是建校初期的，當(dāng)時只有6個教學(xué)班，學(xué)生共計300余人，而現(xiàn)學(xué)校規(guī)模達到39個班，學(xué)生2000余人，變壓器因老化導(dǎo)致防雷功能喪失，容量不足，存在安全隱患。解決該問題的主要目標(biāo)：更換500千伏安的變壓器。所屬特色建設(shè)領(lǐng)域：具體活動開始/結(jié)束時間負責(zé)人所需資源（資金/人力等）實施情況記錄進展情況記錄人及時間申請立項、得到撥款、更換。2012.92013.7李龍上級支持、扶助、撥款；柳鋼幫扶注：每個問題一頁。“問題解決的主要目標(biāo)”必須是具體的、可量化的、可行的和有時間限制的。類別四：與辦學(xué)條件和環(huán)境改善有關(guān)的問題（沈）問題3：學(xué)校現(xiàn)有食堂是八年前臨時搭建的，食堂設(shè)計及各功能間面積都達不到新出臺的衛(wèi)生許可要求。也不能滿足日益增多的午托生和內(nèi)宿生飲食需求。解決該問題的主要目標(biāo)：完成規(guī)劃、設(shè)計并爭取立項。所屬特色建設(shè)領(lǐng)域：具體活動開始/結(jié)束時間負責(zé)人所需資源（資金/人力等）實施情況記錄進展情況記錄人及時間申請立項、得到撥款2012.92013.7李龍上級支持、扶助、撥款注：每個問題一頁。“問題解決的主要目標(biāo)”必須是具體的、可量化的、可行的和有時間限制的。類別四：與辦學(xué)條件和環(huán)境改善有關(guān)的問題（沈）問題4：學(xué)校現(xiàn)有實驗室及功能室已經(jīng)不能滿足學(xué)校發(fā)展需要，理化實驗室設(shè)備陳舊、老化。解決該問題的主要目標(biāo)：完成申請，希望能得到上級撥款。所屬特色建設(shè)領(lǐng)域：具體活動開始/結(jié)束時間負責(zé)人所需資源（資金/人力等）實施情況記錄進展情況記錄人及時間申請立項、得到撥款2012.92013.7李龍上級支持、扶助、撥款注：每個問題一頁。“問題解決的主要目標(biāo)”必須是具體的、可量化的、可行的和有時間限制的。類別五：與學(xué)生關(guān)愛有關(guān)的問題（黎、梁）問題1：在生活方面，我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生的家庭情況比較復(fù)雜，部分孩子從小就缺乏關(guān)愛，不懂得關(guān)愛他人。解決該問題的主要目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有 “君子窮則獨善其身，達則兼濟天下” 的社會責(zé)任感的意識。所屬特色建設(shè)領(lǐng)域：君子崇禮、君子篤行具體活動開始/結(jié)束時間負責(zé)人所需資源（資金/人力等）實施情況記錄進展情況記錄人及時間繼續(xù)開設(shè)四期家長專場的“君子講壇”，提升家長素質(zhì)。2012、112013、4梁偉明葵柳春3000元/年家長、學(xué)校德育隊伍、城區(qū)家教指導(dǎo)中心、“立德樹人”項目辦。堅持每學(xué)期召開至少2次部分學(xué)生座談會，個體 問題具體分析和解決。2012.102013.1梁偉明所轄派出所人員、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、家長加大宣傳我校的“愛心基金”，并公示幾年來我校“愛心基金”的來源和去處，使學(xué)生體會“君子窮則獨善其身，達則兼濟天下”。2012.9韋建龍吳蘭南全校教職工舉行愛心義賣，讓學(xué)生體會“錢來之不易”的同時，也讓同學(xué)體會到關(guān)愛他人的樂趣。201292013.7吳蘭南全校教職工通過感動中國人物事跡的學(xué)習(xí)，用真人真事教育學(xué)生。20129梁偉明感動中國人物事跡光碟宣傳“雷鋒”的光榮事跡，讓學(xué)生跟著榜樣成長，并組織“學(xué)雷鋒”系列活動，通過實際行動學(xué)雷鋒。2013.32013.5梁偉明吳蘭南組織部分優(yōu)秀學(xué)生祭掃烈士墓，向烈士學(xué)習(xí)2013.4吳蘭南相關(guān)費用1000元/年組織參觀柳州市規(guī)劃館，提升熱愛家鄉(xiāng)的情感。2013.12梁偉明租車費用組織學(xué)習(xí)校本教材博學(xué)于文 約之以禮，培養(yǎng)學(xué)生美德。201292013.7梁偉明印刷校本教材的費用30000元每兩月出版一期校報，宣傳優(yōu)秀，樹立典型。201292013.7葵柳春校宣傳小組注：每個問題一頁。“問題解決的主要目標(biāo)”必須是具體的、可量化的、可