2.離騷學案【三維學習目標】1.知識與能力：會默寫文本，能夠準確解釋課文中的實詞，掌握課堂強調的語法知識點；了解“楚辭”及有關屈原和楚辭的文學知識；學會吟誦古詩詞，注意節拍和重讀。2.過程與方法：通過誦讀，借助師生合作探究，疏通文意，掌握表達詩人心志的句子。3.情感態度和價值觀：學習屈原憂國憂民、獻身理想的愛國情感。通過讀寫練習，培養心系家國，關心時政的態度。自主預習1.正音修姱（ ） 謇（ ） 誶（ ） 攬茝（ ） 謠諑（ ） 偭（ ） 侘（ ）傺（ ） 溘（ ）死 鷙（ ）鳥 方圜（ ） 攘詬（ ）2.釋義修姱： 謠諑： 度： 侘傺： 溘：岌岌： 陸離： 昭質： 游目： 懲：3.古今異義窮困： 浩蕩：工巧： 陸離： 5.通假字偭規矩而改錯郁邑余侘傺兮何方圜之能周兮進不入以離尤兮芳菲菲其彌章6.詞類活用謇朝誶而夕替：回朕車以復路兮：固前圣之所厚：高余冠之岌岌兮：哀民生之多艱： 7.文言句式 高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。謠諑謂余以善淫。步余馬于蘭皋兮。不吾知其亦已兮。謇朝誶而夕替。8.文學常識屈原（約前339約前278）,中國 末期楚國人，杰出的 家，是我國最早的詩人。名平，字原。丹陽(今湖北秭歸)人。屈原因出身貴族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。但是由于在內政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團發生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠及頃襄王的放逐。輾轉流離于沅、湘二水之間。頃襄王二十一年(前278)，秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難捱，遂自沉 江，以身殉了自己的政治理想。屈原的出現，不僅標志著中國詩歌進入了一個由集體歌唱到個人獨創的新時代，而且他所開創的新詩體 ，突破了詩經的表現形式，極大地豐富了詩歌的表現力。后人也因此將楚辭與 并稱為“風、騷” 。“風、騷”是中國詩歌史上現實主義和 兩大優良傳統的源頭。楚辭中最有代表性的作品是屈原的 ，“離騷”的意思是： 。離騷共 句，是我國古代最長的 詩。小組討論1.離騷的句式長短不一，又多用對偶手法，呈現出錯落中見整齊，在整齊中又富于變化的特點。請找出對偶句并翻譯。2. “亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”是詩人直抒胸臆、表白心志的詩句，課文里類似的詩句還有一些，試把它們找出來，并解釋其內容。3.通過個人預習和反復誦讀，你認為還有哪些詞語比較陌生，逐段圈畫并記錄到下面橫線上，強化記憶。組員互相提問，討論記憶方法。合作探究節選的這部分里第一節先說“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，第二節接著卻又說“悔相道之不察兮，延佇乎吾將反。回朕車以復路兮，及行迷其未遠”，前后是否有矛盾?訓練達標1.下列加點詞語解釋有誤的一項是( ) 謇朝誶而夕替(廢棄、貶斥) 謠諑謂余以善淫(放蕩) 延佇乎吾將反(久久) 回朕車以復路兮(皇帝的謙稱) 進不入以離尤兮(到朝廷參政) 忍尤而攘詬(排斥) 寧溘死以流亡(突然、忽然) 茍余情其信芳(茍且) a. b. c. d. 2.與“吾獨窮困乎此時”中“窮”含義相同的一項是( ) a.吾聞窮巷多怪 b.欲窮千里目，更上一層樓 c.窮則獨善其身，達則兼濟天下 d.復前行，欲窮其林 3.下列各句中加點詞古今意義相同的一組是( ) 偭規矩而改錯 吾獨窮困乎此時 何方圜之能周兮 忽反顧以游目兮 佩繽紛其繁飾兮自前世而固然 寧溘死以流亡兮 伏清白以死直兮 a. b. c. d. 4.下列表述不正確的一項是( ) a.屈原名平，字原，號靈均，戰國時楚國人。他學識淵博，明于治亂，擅長外交辭令。起初深得國君信任，曾先后任左徒、三閭大夫，后屢遭奸臣陷害，先后兩次被流放。公元前278年，秦攻破楚國郢都，屈原于夏歷正月十五日懷石投汨羅江而死。b.離騷是屈原遭奸臣陷害，第二次被放逐到江南時的作品，也是屈原的代表作。全詩370多句，是我國古代最長的抒情詩。c.屈原的作品還有九章、九歌、天問等。d.屈原是我國文學史上第一位偉大的愛國詩人，是我國積極浪漫主義詩歌傳統的奠基人。他在我國文學史上享有崇高的地位。5.下列各句中加點字用法分類正確的一組是( )鷙鳥之不群兮 伏清白以死直兮 屈心而抑志兮 亦余心之所善 固前圣之所厚 伏清白以死直兮 何方圜之能周兮 夫孰異道而相安 哀民生之多艱a./ b./c./ d./6.默寫屈原在離騷中所描寫的“初服”是什么樣子的，請你用詩中的原句寫出來。上衣 ；下衣 。帽子 ；飾物 ， 。參考答案【自主預習】參考課下注釋【小組探究】1.離騷的句式長短不一，又多用對偶手法，呈現出錯落中見整齊，在整齊中又富于變化的特點。例1.既替余以蕙兮，又申之以攬茝。2.固時俗之工巧兮，偭規矩而改錯。背繩墨以追曲兮，競周容以為度。3.何方圜之能周兮?夫孰異道而相安?4.屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。5.制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。2.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”是詩人直抒胸臆、表白心志的詩句，課文里類似的詩句還有一些，試把它們找出來。并翻譯。設題意圖：抓住關鍵語句，較為深入地理解課文主要內容。參考答案：（翻譯見文本注釋）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。(寫自己對美好德行的追求，至死不改。)寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也。(寫小人們種種丑態、伎倆，自己不為所動，寧死也不與他們同流合污。)伏清白以死直兮，固前圣之所厚。(寫自己與小人們的矛盾是不可避免的，也是不可調和的，自己愿意為正道而死。)不吾知亦已兮，茍余情其信芳。(寫自己雖然遭到貶抑，但仍要一如既往地修身潔行，而不論別人怎么看待自己。)民生各有所樂兮，余獨好修以為常。雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲?(重申自己始終以“好修”為樂，即使為此遭受極刑也決不改變。)【合作探究】答：第一節寫的是詩人因正道直行，不同流合污，因而遭到小人誣陷、傾軋，君主是非不分，疏遠了他。雖然遭到來自方方面面的沉重打擊，但他心志彌堅，毫無變通、退縮的念頭?！耙嘤嘈闹瀑?，雖九死其猶未悔”“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”等就是對這種心志的表白。第二節里寫詩人打算全身而退，高潔自守，不再在政治活動中積極進取，謀求變革?！盎谙嗟乐徊熨猓觼泻跷釋?