PEP小學五年級英語下冊Unit 4 When is Easter? Part A Lets learn教學設計 西鄉(xiāng)縣東關小學 侯進 教材分析本課是PEP小學英語五年級下冊nit 4 When is Easter? Part A Lets learn, Ask and answer部分的教學。lets learn部分主要學習序數(shù)詞15的英語表達法，并運用序數(shù)詞和句型When is ? Its on問答日期；Ask and answer部分的內(nèi)容是談論一年中的特殊日子，讓學生在問答中熟練掌握序數(shù)詞表達日期。由于學生已學習了12個月份的單詞以及一些節(jié)日及節(jié)日所在的月份。因而本單元句型When is ? Its on只需以多種方式操練，靈活運用所學知識。詞匯主要是序數(shù)詞的學習，這是個是難點，應以多種活動的形式開展，以增加學生的學習興趣, 逐步滲透突破，達到熟練運用。教學目標1. 能夠聽、說、讀、寫序數(shù)詞：first (1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)。 2. 能夠熟練運用句型When is ? Its on 詢問和回答節(jié)日與活動的日期。教學重點1. 能夠掌握序數(shù)詞的寫法與簡寫形式。2. 能夠結(jié)合月份正確使用序數(shù)詞表達日期。教學難點 序數(shù)詞與基數(shù)詞的區(qū)別與使用；介詞in與on 的正確使用。教學過程Step 1. Warm-up and Review 1. Free talk，呈現(xiàn)課題。2. Sharp eyes. 閃現(xiàn)月份單詞，然后讓學生快速讀出來。3. Lets sing.播放歌曲When is your birthday? 引入學習話題。 Step2. Presentation and practice1.Lead-in. 1)創(chuàng)設情境：Today We will visit the animal school. Coco will be our guide. He is friendly and hard-working,2) T：Are you hard-working? Coco will test you.呈現(xiàn)節(jié)日圖片(Childrens Day , May Day, National Day, New Years Day)及問句“When is _?”在學生能用“Its in _.”回答后出示這些節(jié)日的具體日期，引導學生用“Its on _ 1st.”回答。師生總結(jié)英文表達日期的方式是月份單詞加上序數(shù)詞，再對比基數(shù)詞簡單介紹序數(shù)詞的概念以及用法。2.詞匯學習T: First, Coco will show us their teaching buildings . 1）先呈現(xiàn)一棟五層高的building圖片，學習樓層的英語表達。There are five floors. This is the first floor.學習單詞first (1st)。呈現(xiàn)單詞bird，讓學生讀出字母組合ir的發(fā)音。然后呈現(xiàn)單詞first以及簡寫形式，運用自然拼讀法讀出單詞。接著呈現(xiàn)6月1日的日歷表，引導學生讀出：June 1st. Childrens Day is on June 1st. 21同樣的方式，學習單詞second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)。2）再呈現(xiàn)另一棟七層高的building圖片，運用句型Where is? Its on the floor.進行問答練習。通過比較、探索，發(fā)現(xiàn)基數(shù)詞變序數(shù)詞得規(guī)律，總結(jié)出口訣。3. Watch and chant. Coco帶領大家觀看運動會running contest，談論比賽結(jié)果，再將比賽結(jié)果以chant的形式與學生一起說唱,鞏固序數(shù)詞的讀音。Who is the first? Horse is the first.Who is the second? Horse is the second.4. Practice.1）Lets play T: Coco will play with us on the playground and pick apples in the school garden.進行“打地鼠”和 “摘蘋果Whats missing?”游戲，將學生分為兩組，通過游戲活動，認讀序數(shù)詞及縮寫形式。看哪個小組在游戲環(huán)節(jié)表現(xiàn)好，給予獎勵。2）音義匹配。根據(jù)發(fā)音，快速重復并說出日期的漢語意思。3）Ask and answer. 出示五月的日歷，就三個特殊的日子（May Day, Youth Day , Mothers Day）進行問答練習。 eg: When is May Day？Its in May /Its on May (the)1st .Step3. Consolidation 1.Look and say. 看圖片說出每個活動的日期，再聽音跟讀和角色表演對話，最后兩人一組編出新對話。2.Watch and follow. 觀看視頻，學習運用核心句型When is ? Its on 詢問和回答相關活動的具體日期。21cnjycom3. Ask and answer. 兩人一組，根據(jù)圖片提示做替換練習。提醒學生注意“the”的使用。Step4. Summary1. 總結(jié)介詞in和at在表達時間上的區(qū)別，舉例練習in/on的正確使用。2. 基數(shù)詞、序數(shù)詞及簡寫形式總結(jié)。3. 通過板書再次總結(jié)基數(shù)詞變序數(shù)詞的口訣。 Step 4. Homework1.聽錄音正確跟讀短語和句子，并書寫5個序數(shù)詞以及簡寫形式。 2. 仿照例子編寫4組對話，詢問節(jié)日或活動具體日期。 板書設計Unit 4 When is Easter? A Lets le