廟街鄉中心小學一年級新教育實驗計劃20112012學年第一學期教師：趙彥春一、實驗理念：以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導，并將這一理念融入一年級各項教育教學工作中去。繼續扎實推進新教育兒童課程，努力豐富學生的智力背景；將校本教研的核心落實在課堂，進一步提升課堂教學的有效性；以提高專業發展為憑借，提高自己的實驗水平。以精致的班級管理、高效的課堂教學、多樣的教育活動促進學生生命靈動、健康地成長。二、指導思想堅持科學發展觀，全面推進素質教育，提升教育教學品味，促進自己專業成長，促進學生全面發展，促進個人素質教育健康、和諧、快速發展。二、重點工作（一）全面推廣“晨誦、午讀、暮省”經典誦讀活動。1、“晨誦、午讀、暮省”，營造書香校園。晨誦：每天安排1次晨誦，時間為20分鐘，要充分利用好校本教材，一年級可以兒童喜聞樂見的兒歌為主，輔以古典詩詞，每周背誦兒歌或古典詩詞不少于兩首。午讀：每天安排1次午讀，時間為20分鐘，時間安排在下午預備前20分鐘，形式可多樣化，即可集體組織共讀，也可由學生自由讀。暮省：暮省時間安排在下午放學時間，一般由學生在家里和父母共同完成，每周不少于3次，每次時間一般不少于10分鐘，內容以當天午讀內容為主進行反省，寫出讀書心得及體會，體現師生共讀，親子共讀。讀書筆記、讀寫繪：每周一節閱讀繪本課，完成1幅讀寫繪；教師讀書筆記，每周不少于1篇，要體現師生共讀內容；家長讀書筆記，每周不少于1篇，要體現親子共讀。手抄報：以新教育內容為主題展現童年生活，每人每月一幅。2、落實課時安排，豐富閱讀形式。堅持上好每周一節閱讀課，大力開展“大閱讀”活動。豐富閱讀形式，鼓勵學生與經典相約，以名篇為友。學生可以朗讀詩歌、讀故事、讀繪本為主。（二）精選主題，深化德育教育。以新教育實驗為依托進行借鑒創新，大力開展德育活動，交給學生一生有用的東西；注重培養學生良好的習慣，把養成教育做為學校德育的一個主題，如生活習慣、運動習慣、閱讀習慣、寫作習慣等；同時要加強學生心理、理想、感恩等方面的教育，把公民教育、生命教育貫穿其中。（三）加強學習，促進專業成長。每學期至少讀2本優秀書籍。充分發揮網絡作用，要在網上建立博客和主題貼，記錄和反思教育教學生活，在更廣更高的平臺上與更多更優秀的人進行交流，實現自身專業的習飛躍，每周發帖不少于1次。相應學校自我教學反思和備課級教學反思制度，每學期以書面的形式上交反思報告。（四）積極參加賽課，構建理想高效課堂。以“先學后教、當堂訓練”為基本課堂教學模式，以人為本，科研興課，借鑒新教育有效課堂項目的研究成果，探索高效的課堂教學模式，給學生充分自學的空間、交流的空間和拓展的空間，使他們學會學習、學會閱讀、學會思考、培養合作意識、團隊精神，把課堂變成學生求知、展示和升華智慧的舞臺。2011年8月31日廟街鄉中心小學一年級新教育實驗行事歷20112012學年第一學期教師：趙彥春九月份1、進行教師與學生暑假讀書心得交流活動。2、制訂新教育實驗計劃并組織實施。3、班級墻面布置、圖書角建設。十月份1、與其他教師交流課題開展情況。2開展“小學生愛國詩詞誦讀“活動。十一月份1與其他教師交流實驗課題研究進展。2開展班級之間圖書漂流活動。3師生一起寫作，共享教育的幸福。十二月份1與其他教師交流實驗課題研究進展。；2開展“師生共寫隨筆