2017年長沙市初中畢業學業水平考試試卷語 文注意事項：1、答題前，請考生先將自己的姓名、準考證、填寫清楚，并認真核對條形碼上的姓名、 準考證號、考室和座位號；2、必須在答題卡上答題，在萆稿紙、試題卷上答題無效；3、答題時，請考生注意各大題題號后面的答題提示；4、請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；5、答題卡上不準使用涂改液、涂改膠和貼紙?？忌⒁猓?、本試卷共27道小題。2、本學科考試時量150分鐘，滿分150分。、積累與運用（共30分）1.下列咅組詞語中字形和加點字的注音全都正確的一項是（ D ）（2分）A.潛伏（qin) 酒肆 面面廝覷（q） 消聲匿跡B.澎湃（pi) 慰藉 吹毛求疵（ch) 翻來復去C.拮據（j） 磐石 斷壁殘垣（yun） 粗制爛造D.黝黑 (yu) 凜冽 銳不可當 (dng) 再接再厲2.下列加點詞語運用不正確的一項是（ C ）（2分）A.長沙橘洲音樂藝術節上，五色斑斕的燈光，光芒四射的焰火，把整個橘子洲頭的上空輝映得無比絢爛。B.湖南省首屆“青少年國學知識大賽”在長沙隆重舉行，通過觀看比賽，我們了解了許多鮮為人知的國學知識。C.電影摔跤吧，爸爸在社會上引起不小的轟動，觀看者趨之若鶩，電影院竟出現一票難求的局面。D.遠親不如近鄰，很多老人與鄰里結成對子，互相幫助，自發形成了“互助養老”的模式。3.下列句字中沒有語病、表意明確的一項是（ A ）（2分）A.我們將通過植樹造林，使有著“山水洲城”美譽的長沙山更青，水更碧。B.長沙市計劃三年建設大約600余座公園，成為“千園之城”。C.隨著城市街頭共享單車的出現，不僅給人們的出行帶來便利，而且環保、經濟。D.烈士公園的國慶節張燈結彩，花團錦蔟，是一個美麗的大花園。4.下列句子順序排列最恰當的一項是（ B ）（2分）竹，柔韌清秀，剛健挺拔，最宜入詩入畫。竹如謙謙君子，它有蘭的優雅，松的高潔，深受古代文人的青睞。那成片的竹林，風過如絲弦裂帛，雨來如琴瑟和鳴，那就時一首抒情詩，一幅水墨畫?！疤撔挠兄拢唢L亮節”是文人雅士對竹的評價；“咬定青山不放松，立根原在亂巖中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”則是活脫脫的人格寫照了。鄭板橋一生愛畫竹，自有個中緣由；蘇東坡“寧可食無肉，不可居無竹”，也不僅僅是情趣使然。A. B. C. D .5.從傳統文化的角度來看，下列說法不正確的一項是（ C ）（2分）A.古時候，用“令尊” “尊君”尊稱對方的的父親，用“家嚴” “家君”謙稱自己的父親。B.中秋節又稱團圓節，主要習俗有賞月、祭月、吃月餅等。C.小華屬“猴”，小明比小華小一歲，小明應該屬“羊”。D.“立”是幵始的意思，古代以立舂、立夏、立秋、立冬為四季的幵始。6.閱讀下面的材料，寫出一個從材料的主要角度探究出的道理。 (4分）一杯水的重量老師拿起一杯水，問：“這杯水的重量是200克，各位可以將這杯水端在手中多久？”很多人都笑了 ：“200克而已，拿多久又會怎么樣？”老師沒有笑，他接著說：“拿一分鐘，各位一定覺得沒問題：拿一小時，可能覺得手酸，拿一天呢？ 一個星期呢？那可能得叫救護車了。”大家又笑了，不過這回是贊同的笑。老師繼續說道：“一杯水，隨著所拿時間的延長，它的重量也在發生變化，其實這水很輕，但你拿得越久，就覺得越重。所以，我們必須適時放下這杯水，休息一會兒再拿起，只有這樣我們才能拿得更久?！逼鋵?，在我們的人生中也經常會遇到這樣一杯“水”，我們該怎樣對待呢？6.只有會適時釋放壓力的人才能更好地承受壓力。7.綜合運用（共6分）某班擬幵展“走進文學部落”系列活動，請你參加并完成下列任務。(1)班上準備創辦一份班刊，請你給班刊取一個富有文學韻味的刊名。( 2分）(2)班級文學社幵展“重新設計作品人物命運”的活動，請你仿照例句的形式，重新設計孔乙己的命運。 (2分）例句：假如范進沒能考中舉人，他最終的命運只能是窮愁潦倒，饑餓而死。假如孔乙己考中了舉人，他 (3)班級文學社要選取一副對聯懸掛在其閱覽室，最合適的一項是（ ）（2分）A.賓至如歸，稍安毋躁 B.四面荷花三面柳，一城山色半城湖C.室雅何須大，書香不在多 D.藏古今學術，聚天地精華7.(1)略(2)示例：他最終的命運很可能會揚名天下，盡享榮華富貴。(3)C （只有C的“室雅”和“書香”能體現文學社閱覽室的特點，體現文學青年與書籍相伴的高雅情趣。）8.古詩文默寫填（共5分，每空1分）(1) ，千樹萬樹梨花幵。(岑參白雲歌送武判官歸京）但愿人長久, (蘇軾水調歌頭明月幾時有）(3)會當凌絕頂， (杜甫望岳)(4)人對客觀世界的認知是和興趣成正比的，因而苦學的同時，更要樂學，正如論語十二章中所說：“ ， 。 8. (1)忽如一夜春風來（2)千里共嬋娟（3) 一覽眾山?。?)知之者不如好之者 好之者不如樂之者 9 .名著閱讀（1）下列關于文學名著的說法不正確的一項是（ ）（2分）A.在經典名著中，很多人物都歷經磨難，例如唐僧師徒四人歷經九九八十一次磨難，終獲真經；格列佛流落荒島二十八年，克服了種種難以想象的困難。B.許多經典名著的結構別具特色，例如水滸傳采取了先分后合的鏈式結構，情節跌宕但環環相扣，頭緒眾多而線索分明。C.童年是高爾基以自身經歷為基礎創作的自傳體小說，駱駝祥子是老舍先生創作的一部京味十足的現實主義小說。D.我們熟知的“龜兔賽跑” “農夫和蛇”等有趣的故事，都出自著名的寓言故事集伊索富言。(2)分祈經典名著中文學形象的性格缺點，有助于我們了解人性的弱點，也能促使我們自我反思。請分別指出孫悟、豬八戒和林沖性格中的缺點。( 3分）9. (1) A (A選項中的“格列佛”應該為“魯濱孫”）(2)孫悟空的缺點：急躁（或魯莽、易沖動、沉不住氣等）豬八戒的缺點：好吃懶做、貪戀女色、說謊、見識短淺、搬弄是非、愛占小便宜、 耍小聰明等林沖的缺點：懦弱、過于循規蹈矩、忍辱怕事等。二、閱讀（共60分）()古詩文閱讀（共24分）閱讀下面的詩歌，完成第10題至第11題。折 楊 柳楊巨源水邊楊柳曲塵絲,立馬煩君折一枝。惟有春風最相惜，殷勤更向手中吹?！咀⑨尅窟x自全唐詩，“折楊柳”，樂府歌曲名。楊巨源，唐代詩人，字景山。 西塵絲：指顏色如酒曲般細嫩的柳葉。10.全詩寫了哪些意象？主要表達了一種怎樣的情感？（4分）11.詩歌的最后兩句用了擬人和比喻的修辭手法，請分別作簡要賞析。（4分）10.寫了楊柳、春風等意象。表達了離別時依依不舍的情感。11.擬人：作者將“春風”當做人來寫，使得本是無情的春風，看上去也變得有情了，更好地表達了情感。比喻：詩人巧妙地以春風和柳枝的關系來比喻送者和行者的關系，更生動形象、新穎別致地表達了情感。（二）閱讀下面的文言文，完成第12題至第15題。吾母姓鐘氏，名令嘉，出南昌名族。十八，歸先府君。時府君年四十余，任俠好客， 樂施與，散數千金，囊篋蕭然，越二載，生銓，家益落，歷困苦窮乏，人所不能堪者，吾母怡然無愁蹙狀，戚黨人爭賢之。銓九齡，母授禮記周易毛詩，皆成誦。暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。母與銓皆弱而多病，銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊,輒指壁間詩歌. 教兒低吟之以為戲。先府君茍有過，母必正色婉言規?；蚺宦牐瑒t屏息，俟怒少解，復力爭之，聽而后止。先府君在客邱，督銓學甚急，稍怠，即怒而數日不及一言：吾母垂涕撲之，令跪讀至熟乃，未嘗倦也。銓故不能荒于嬉，而母教由是益以嚴。(選自蔣士銓忠雅堂集）【注釋】歸：古代女子出嫁叫“歸”。先府君：指作者已去世的父親。囊篋蕭然： 這里是“錢物都用空里”的意思。銓：作者蔣士銓自稱。愁蹙狀：愁眉苦臉的樣子。 戚黨：親威和鄉鄰。吟哦聲：讀詩的聲調。少痊：病體略微好轉些。撲之：責打我（銓自指）。12.下列各組句子中，加點字詞意義相同的一項是（ ）（2分）A.家益落/益慕圣賢之道（送東陽馬生序）B.銓每病，母即抱銓行一室中/行拂亂其所為（生于憂患，死于安樂）C. 先府君茍有過/及魯肅過尋陽（孫權勸學）D. 聽而后止/河曲智叟笑止之曰：“甚矣，汝之不惠！” （愚公移山）13.下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是（）（2分）例句：母授以禮記周易毛詩A. 不以物喜，不以己悲（岳陽樓記）B. 家貧，無從致書以觀（送東陽馬生序）C. 咨臣以當世之事（出師表）D. 然操遂能克紹，以弱為強者（隆中對）14.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（共6分，每小題3分）輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。(2)令跪讀至熟乃已，未嘗倦也。15.你如何評價母親“垂涕撲之”的舉動？請用自己的話概括出文段中母親的哪些行為舉動是值得我們稱贊的。 （6分）12.A 13 C14. (1)她就指著貼在墻上的詩歌，教我低聲念誦作為游戲。(2) (母親）叫我跪在地上，把書讀熟才罷休，從來不覺自己疲累。15.“垂涕”表現出母親對孩子的憐愛，“撲之”表現出母親對孩子要求的嚴格。文段中母親不畏貧窮、教子讀書、勸夫改過、嚴格要求孩子等行為值得稱贊。(二）說明文閱讀（共S分）民以“食”為天俞水生自古以來，中國就有“民以食為天”的說法。中國人在飲食上追求美感與愉悅，講 究色、香、味、形俱佳。中國飲食不僅內容豐富，其背后蘊含的文化也非常豐厚。中國疆域遼闊，地形多樣，加上氣侯多變，這就為中國人的飲食提供了大量的動植物原料，并形成了漢民族的基本飲食結構特征：以糧食作物為主食，以豐富的動植物作為副食。米食和面食是漢族主食的兩大類型。南方因氣候濕熱，多種植稻類，故以米食為主： 北方氣侯相對干冷，多種植小麥，則以面食為主。與豐富的主食相對，作為副食，中國菜肴在長期烹飪中出現了許多流派，并形成不 同類型的地方菜系。其中，粵菜、川菜、魯菜、淮揚菜、浙菜、閩菜、湘菜、徽菜被稱為 “八大菜系”。不同的菜系，其口味具有很大的不同.過去，人們常把中國人的口味概括為南甜、北咸、東辣、西酸。此說在一定程度上道出了我國飲食文化的地區差異，也放映了人們的口味與地理環境存在著相應的關系。 比如，喜辣的飲食習俗多與東部地區氣候潮濕有關，經常吃辣可以驅寒去濕：過去新鮮蔬菜在北方是罕見的，人們習慣杷菜腌制后慢慢食用，這樣，北方大多數人就養成了吃咸的習慣。除了地理環境因素外，各地的烹注方法，包括配料、調味、火候、刀工等不同要求， 都是形成不同菜肴類型的重要因素。我們在品嘗美味哇肴時，往往會說這道菜好吃，然而， 若要進一步細究為什么“好吃”，恐怕一般人就講不清楚了 。這說明，中國飲食似乎有著一種難以言傳的奧妙。這種奧妙，關鍵在于它的味道。與西方“菜生而鮮.食分而餐”的飲食傳統相比，中國烹飪更講究調和之美，這是中國烹飪藝術的精妙之處。美味的產生在于調和，使食物的本味、配料和調料，交織融合在一起，便之達到中和之美的最佳味道。中國很早就有“禮樂文化始于食”的現念。從古到今，中國人喜歡把飲食與節慶、 禮儀活動結合在一起，每逢年節或婚喪壽辰，都會舉辦各種宴請沄動。在節日里，人們通過相應的飲食活動既可加強親友聯系，又可活躍節日的氣氛。過節的菜肴也有講究，經常通過諧音、雙關等方式，表達吉祥、祝福的寓意，如“鴻運當頭”、“全家?！钡?。一個地區的飲食禮俗具有相對的穩定性，但并不是一成不變的。近車來，隨著經濟的快速發展和生活水平的不斷提高，人們在吃的方面已不滿足于吃飽、吃好，而是對“吃什么” 和“怎么吃”講究起來顯然，這已不單是為滿足口欲而吃，主要是為健康、長壽而吃了。16.下列說法與原文意思不相符每的一項是（ ）（2分）A.中國人在餃食文化上追求精神上的美感和愉悅，講究色、香、味、形俱佳。B.中國南北方漢民族基本的飲食結構是由人們的喜好決定的。C.南甜、北咸、東辣、西酸的口味與地理環境存在著相應的聯系。D.中國飲食的美味，在于把食物的本味與配料和調料相調和，使之達到中和之美。17.下列說法不正確的一項是（ ）（2分）A.本文主要紹了南北方和“食”相關的飲食結構特征以及飲食禮俗文化。B.第自然段采用舉例子、作比較的說明方法，介紹了飲食與節慶、禮儀活動結合在 一起的飲食習俗。C.第段“一個地區的飲食禮俗具有相對的穩定性”一句中加點詞“相對的”不能刪 除，否則會影響原文的意思。D.本文介紹漢民族的飲食時先介紹南北方的主食，再介紹副食，最后介紹飲食禮俗文化。18.請你根據上文有關飲食方面的知識，結合下面的鏈接材料，回答后面的問題。(共4分)【鏈接材料】大年三十，張伯家歡聚一堂.女兒與在北方長大的女婿從北京回到長沙過年，做年夜飯的時候，張伯特意囑咐做菜的老伴，一是做菜的口味比平時要稍微咸一點， 二是一定要做一道紅燒魚。(1)張伯為什么囑咐做菜的口味要比平常稍微咸一點？（2分）(2)張伯為什么囑咐要做一道紅燒魚？（ 2分）16.B 17.B18.(1)北方人的口味比南方人稍咸一些。(2)紅燒魚寓意“年年有余”。(三)議論文閱讀（共S分）讓講規矩成為新常態錢穆先生寫過一篇做人的規矩的文章，說：“諸位將來離開學校踏入社會，謀到了一項職業，做甚么應該像甚么，應該各有各的規矩，各有各的模范。人有人的樣子，也便是有規矩了，這是人生最高的藝術?！闭\哉斯言！講規矩確實是人生的最高藝術。一個人應該講規矩。一個講規矩的人，為人處事才會有禮有節，不卑不亢，有君子 的氣度，有“人的樣子”。這樣的人，有操守，識分寸，知進退，懂輕重，是一個靠譜的人，一個明白人，一個令人敬重和信任的人?，F代社會是一個更加注重契約精神的社會， 對個休的規矩意識有著更高的要求，如杲不講規矩，不但有損人品，有虧德行，而且寸步難行，注定一事無成。一個家庭應該講規矩。家庭是社會的最基本單元，家庭的規矩串聯起來，影響著社 會風氣，影響著全民的公德素養，影響著國家文化。不難發現，很多民間規矩與社會主義核心價值現的要求是一一脈相承的，體現了文明、和諧、誠信、友善等美好理念，我們的家庭不但應該踐行規矩，保持對規矩的敬畏和重視，讓規矩在家庭教育管理中發揮積極的作用，而且應該承擔主要的傳承責任，通過言傳身教把有價值的規矩一代一代地傳下去。一個政府也應立好規矩，維護規矩?！耙婪ㄖ螄必灤┝暯娇倳浀闹螄碚?念，“法”即規矩。在中國現代化的進程中，先立規矩后辦事應是各級政府和管理部門依法行政、科學決策的重要原則，也是社會和諧、有序的基礎。自古以來，凡躬訂良法者，必定要考慮到它的可操作性和實施效果，故需謹慎研判，反復論證。今天我們的政府在立規矩這件事上，理應有更嚴謹的態度，更專業的精神，令規矩更有前瞻性、現實性。政府和政府官須帶頭守規矩。手握公權力的人堅決按規矩辦事，不僅體現了一種品德和修養，更表現了一種政治上的清明與成熟。須知規矩是緊箍咒，更是護身符.朱元璋曾問群臣：“天下何人最快活？ ”有言位居顯赫者最快活，有言富一方者最快活 朱元璋均不滿意。唯有大臣萬鋼答道：“天下守法度者最快活。 ”朱元璋大悅。法度就好比我們的規矩，守規矩者，不越法紀“雷池”，絕無“暗室虧心之憂”，自然能坦坦蕩蕩，光明磊落。清代畫家沈宗騫有一句名言：“以古人之規矩，開自已之生面”時代飛速發展，社會日新月異，我們不但要懂規矩，守規矩，還要創建與時俱進的新規矩，讓講規矩成為中國的新常態。19.下列對本文的中心論點概括最恰當、最簡明的一項是（ ）（2分）A.講規矩確實是人生的最高藝術。B.一個人應該講規矩。C.個人、家庭、政府和政府官員，都應該講規矩。D. 我們要創建與時俱進的新規矩。20.下面對相關論據的說法，不恰當的一項是（ ）（2分）A.俗話說：“無規矩不成方圓-?！边@句話可以用來論證守規矩的重要性。B.荀子勸學中的“木受繩則直”這句話可以用來論證規矩所起到的作用。C.“東施效蟹”的事例可以用來論證不守規矩的危害性。D.“商鞅立木”的事例可以運用到第自然段中，論證立規矩的必要性和重要性。21.第自然段的作用是什么？自然段的順序是否可以調換？為什么？（ 4分）19.C 20.C21. 作用：引出論點。不能，因為它們之間是遞進關系（四）記敘文閱讀（共20分）栓在琴凳上的十年我生長在大西北沙漠邊緣的油田小鎮。媽媽做出“一定要讓女兒學鋼琴”這個決定 的那車，我才4歲半，坐在小課桌前，腳還踩不到地面。媽媽扣爸爸月工資加在一起也就兩三百元。家里存款兩三千，而一架鋼笨怎么說也要近萬元。鋼笨搬回家的場景我還記得。立是春夏之交，爸爸和他七八個年輕的朋友把一個巨 大的、沉重的、被嚴嚴實實包裹的大家伙抬上三樓。小小的家里圍了很多人，包裹層層打開，黑色的鋼琴在陽光下明晃晃的。媽媽像是對著全世界宣布：“貝貝，這是你5歲的生日禮物。你以后要好好學，聽見沒？”“嗯！”我怯弱地答應了。后來我明自，永遠不要輕易答應自已完全不了解的事情，尤其自已還懵懂無知的時候。即便當時明白又如何，我沒有選擇的權利。隨著鋼琴搬進家門的，是一些鐵律：所有作業必須在下午放學前完成，每晚七點到 九點固定練琴兩小時，中途只能上廁所一次，喝水一次從鋼琴進門到我初中畢業，媽媽每晚會坐在我的旁邊，從開始的音階，到每一首曲子的每一個音階和節拍，全程監督，幾乎全年無休。重大考試和比賽前，練琴時間會盡可能延長?！罢覀€好老師，這太重要了！”身為高中老師的媽媽，從來就對此堅信不疑?？墒切?鎮上會鋼黎的成年人幾乎沒有，只能去銀川。從小鎮到銀川單程近四個小時，道路坑坑洼洼， 路兩邊是連天的戈壁，沿途幾十里路都不見人煙。晴天，塵土翻滾，雨天，泥濘不堪。銀川的鋼琴課一周一次，周日凌晨，瘦小的媽媽常常把我馱在背上追趕去市里的公 交車。遇到沙塵暴的時候.媽媽側身護著我.母女兩緊緊相擁，像風中的兩片樹葉.飄搖在在行進的路上。有時為了省錢，媽媽只買一個座位，客滿的時俠就一路抱著我。中午將近十二點到銀川南門老汽車站，再坐3塊錢的人力三輪車到文化街的歌舞團大院，下午四點原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八個小時，只為一個小時的“專此課”。北方的冬天，滴水成冰，常常開始上課了，我的手仍像凍壞的胡蘿卜。連鋼琴老師 都有些不忍，倒杯熱水讓這對寒風里來的母女倆先暖一暖。夏天好悶，母女倆昏昏沉沉地擠在公交車上，我滿身都起了痱子。每當拉著媽媽的手走在銀川寬闊的馬路上，我總是什么都想要，但到頭來什么都沒買。媽媽的理由不容置疑：“學費一次50塊，還有吃飯、來回車費，我們要杷成本控制在一次100塊以內。”只有和鋼琴相關的，媽媽才會額外通融。伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無幾，似乎這件“高貴”的興趣愛好無法讓任何一個人從中獲得“輕松”與“喜樂” 。因為學琴的成本太高，練琴就需要加倍努力。常常伴隨著的，是抽泣聲和嚴厲的訓斥聲。被撕過琴譜，被打紅過手，還有幾次被拉下琴凳每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢滿全部的記憶。后來經歷了很多事請之后，我才明白哪有什么東西是可以輕松獲得的呢？十年，周而復始，一直到我考完業余十級。忽然有一天，鋼琴老師在媽媽數次征詢意見之后，明確地說：“這孩子不逢合搞鋼琴專業！ ”我的手太小，即便付出比正常孩子多達數倍的努力，同樣的曲子我依舊彈得非常吃力，這是我的“硬傷” 。媽媽一直忽略了這一點。最終我偏離了她的規劃上音樂學院附中、考北京或者上海音樂學院鋼琴表演系。我在媽媽的失望中“倉皇”地讀了高中。我終于如釋重負，好像獲得了新生一般。后來，每當有人問我“你喜歡彈琴嗎？ ”，“喜歡”這個答案就只是說給媽媽聽的。 但是，生活就是這樣，很多你認為無法化解的東西，歲月卻將它輕易地化躲了。在我意識不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了“媽媽，學校鋼琴比賽， 我進復賽啦?！?“媽媽，我在教會當了司琴，有人在教堂結婚，我彈了婚禮進行曲！” 我無比感激童年所學習的每一首鋼琴曲，這些樂曲和我在往后學習的文學、藝術、 歷史等彼此影響和融通。感激童年無數枯燥乏味的練習，這些技巧成為了我的肢休與記憶不可磨滅的一部分。我數次想對媽媽說：這么多年過去，我明白，自已最終的收獲，遠比曾經付出的多。 您雖然是一位“虎媽”，但我卻要感謝您，是您讓我成為一個更好的人！話剛到嘴邊，我就哽咽了。22.依據文章內容，填寫下表。(共4分）時間情節“我”的心理4歲半怯弱學琴的十年往返銀川學琴考完業余十級之后如釋重負多年后我和以前的生活和解了23.根據要求，完成下列題目。(共6分）(1)結合文意，說說標題“拴在琴凳上的十年”的含義。 (3分）(2 )請從修辭的角度賞析第自然段畫線的句子。( 3分）遇到沙塵暴的時候.媽媽側身護著我.母女兩緊緊相擁，像風中的兩片樹葉.飄搖在在行進的路上。24.下列對文章有關內容的理解和分析，不正確的兩項是（）（4分）A.本文回憶了“我”十年學琴的一些往事，全文綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情 等多種表達方式。B.文章刻畫了一個為了女兒的“興趣”，辛苦奔波、甘于付出、嚴厲苛刻的母親形象, 而女兒對母親始終充滿怨恨。C.“伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無幾”說明學琴這件事無論對我，還是對媽媽而言，都是 很辛苦，很煎熬的一個過程。D.文句“我在媽媽的失望中“倉皇”地讀了高中”是指媽媽對我掙脫了她的朿縛，主 動地放棄“搞鋼琴專業”的規劃而感到失望。E.第自然段著重描寫了從油田小鎮到銀川那條每周學琴必經的道路，更好地烘托了“我”學琴路途中的艱辛。25.請結合原文和“鏈接材料”，說說作者為什么把自己的母親稱為“虎媽” 。你對“虎 媽狼爸現象”有怎樣的看法或感悟？ (6分）【鏈接妨料】社會上有些父母被稱為“虎媽”“狼爸”，他們教育孩子的方式是打罵兼備，常常備著藤條、雞毛撣子，孩子背不出課文，打！作北做不好，打！不練琴，打！ 一方面，這種教育方式受到很多人指責：另一方面，他們也確實“打”出過“一門三北大” 的教育奇跡。這種現象被稱為“虎媽拽爸現象” 。22.幵始學琴 辛酸痛苦 放棄學琴 “感激”或“感謝”23.(1)是強調耗費在學琴上的時間長；二是表達了精力、思想完全被學琴束縛的痛苦;三是我對學琴有一種畏懼和抵觸的心理。 (2)運用了比喻的修辭手法，將“母女倆”比喻成風中飄揺的“兩片樹葉”，表現了母女倆學琴路途上的艱辛。24.BD25.(1)為什么稱為“虎媽”：“虎媽”就是那類以打罵方式教肓孩子的媽媽，而“我”的媽媽在我學琴時也是以打罵的方式對