【課題名稱】 葉的形態與功能 【教學目標】 知識目標 1、掌握葉的形態與功能。 2、熟練掌握葉的類型、葉序。能力目標 1、能夠區分日常所見單葉和復葉、葉序。 2、通過討論及啟發式教學培養學生的動 手動腦進而思考問題的習慣。 3、能夠運用葉發揮自己能力做一些手工。情感目標： 1、培養學生愛護身邊一草一木的意識。 2、引導學生親近大自然，走進大自然、享 受大自然，感悟大自然的真諦！【教學難點和重點】 1、重點:能夠區分日常所見單葉和復葉、葉序。 2、難點：A、通過討論及啟發式教學培養學生的動 手動腦進而思考問題的習慣。 B、能夠運用葉發揮自己能力做一些手工。【教學方法】 媒體輔助教學、分組教學、啟發式教學、 直觀教學法、討論法、總結法【教具準備】 多媒體課件、植物葉【教學時數】 1課時【教學程序設計】一、新課導入語 春天已來到，你會發現許多葉悄悄地長出來了，作為種植專業的學生，你了解葉嗎？那么這一節課就帶領大家一起去了解葉的組成與功能（板書）。二、講授新課 這一節課要求大家掌握葉的形態與功能，熟練掌握葉的類型、葉序，并且能區分開，進而增強我們愛護身邊一草一木的意識。 1、葉的組成 給每組發月季、茶樹、女貞、小麥等常見植物的葉，讓每個組的學生討論分析并作對比，在老師的引導下請同學們踴躍的說出這些植物的葉的組成之間的相同之處與不同之處，（分組討論）得出 葉柄支持葉片、連通葉與莖葉的組成 葉片扁平、綠色，是葉的主要部 托葉葉基部成對而生的葉狀物 具有葉片、葉柄和托葉三部分的葉稱為完全葉，缺少其中任一部分或兩部分的稱為不完全葉。 葉片 禾本科植物的葉 葉鞘葉耳、葉舌 2、 葉的類型 由上面女貞和梨的葉，引導學生學習葉的類型 （各組間搶答） (1)單葉： 一個葉柄上只生一片葉 (2)復葉： 一個葉柄上生兩片以上的 在多媒體上給出月季、柑橘、大豆、七葉樹等植物的葉，讓學生說出這些植物的葉都是什么形狀，引出復葉的類型：（各組間搶答） 羽狀復葉：月季、花生 復葉的類型 掌狀復葉：七葉樹 三出復葉：大豆、扁豆 單身復葉：柑橘、柚3、葉序 （1）概念： 葉在莖上按一定規律排列的方式 （2）類型： 例子 互生：一節一葉， 楊樹 對生：一節兩葉， 女貞 輪生：一節三片或以上， 夾竹桃 簇生：一基部著生多片葉， 銀杏4、 葉的功能 葉在我們生活中隨處可見，但是它具體有什么功能呢？結合咱們以前所講的內容，有沒有同學主動地來說一說： (1)光合作用：光合作用的主要場所。 (2)蒸騰作用：蒸騰作用的主要器官。 （3）吸收作用：葉面噴施、噴灑農藥 是通過葉片吸收進入的。 （4）繁殖作用：落地生根（5）其他作用：如食用（白菜）、藥用（薄荷）、工業原料（劍麻）、肥料（綠肥作物）、飼料（飼料作物）、飲料（茶葉）三、課堂小結 組成 葉片、葉柄、托葉 單葉 類型 羽狀復葉： 復葉 掌狀復葉： 三出復葉 單身復葉：葉 互生：一節一葉 對生：一節兩葉 葉序 輪生：一節三片或以上 簇生：一基部著生多片葉序 光合作用 主要功能 蒸騰作用 四、課堂鞏固 1、植物的葉一般由葉片、葉柄、（ ）三部分組成。2、禾本科植物葉的組成有葉片和（ ）。3、下列哪種植物的葉屬于三出復葉的是（ ）。4、下列哪種植物的葉序屬于互生的是（ ）。 A、大豆 B、女貞 C、葉鞘 D、法國梧桐 E、托葉 F、柚五、布置作業 課本P40 1、植物葉的類型有哪些？列舉常見的植物有哪些？ 2、植物的葉序有哪些？列舉常見的植物？ 思考：怎樣區分復葉和小枝？六、板書設計 葉的形態與功能 1、葉的組成 葉片、葉柄、托葉 單葉 2、葉的類型 羽狀復葉 復