再別康橋徐志摩 自人類誕生以來 離別便是一把打開詩國大門的鑰匙 蘊藏著豐富的情感 成為歷代文人不斷吟頌的對象 黯然銷魂者 惟別而已矣 江淹 別賦 多情自古傷離別 更那堪冷落清秋節 柳永 雨霖鈴 王勃 送杜少府之任蜀州 與君離別意 同是宦游人 海內存知己 天涯若比鄰 王昌齡的 芙蓉樓送辛漸 寒雨連江夜入吳 平明送客楚山孤 洛陽親友如相問 一片冰心在玉壺 李白的 贈汪倫 李白乘舟將欲行 忽聞岸上踏歌聲 桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情 新穎的構思 詩人避開了一般別離詩的告別對象 一般別離詩告別的是人 這首詩告別的卻不是人 是 西天的云彩 告別對象由人間向天空轉移 跳出了 執手相看淚眼 或寒暄叮嚀的俗套 給人清新飄逸之感 徐志摩 1896 1931 浙江海寧人 富商家庭 筆名云中鶴 南湖等 新月派代表詩人 一手奠定了中國新詩的基礎 著有詩集 志摩的詩 翡冷翠的一夜 猛虎集 等 中學與郁達夫同班 1916年考入北京大學 并于同年應父命與年僅16歲的張幼儀成婚 1918年赴美留學 1920年赴英國 就讀于劍橋大學 攻讀博士學位 其間徐志摩于婚外愛戀林徽音 并于1922年3月與元配夫人張幼儀離異 同年8月辭別劍橋啟程回國 歷任北京大學 清華大學教授 經常發表詩作 1923年與胡適等成立新月社 為主要成員 1924年 印度大詩人泰戈爾訪華 徐志摩任翻譯 后隨泰漫游歐洲 同年認識有夫之婦陸小曼并相戀 1926年10月 與陸小曼結婚 1931年11月19日 從南京乘飛機去北平 途中飛機失事 不幸遇難 死于泰山腳下 時年35歲 這位英年早逝的詩壇巨星的噩耗傳來 震驚了海內外 胡適連呼 天才橫死 損失的是中國文學 在他的許多朋友中 包括師輩的梁啟超 同輩的郁達夫 陳西瀅 劉海粟等 亦包括晚輩的陳夢家 沈從文等 沒有一個不贊賞佩服他的才華和品行的 寫作背景 1928年秋 徐志摩重到英國 本詩記下了詩人再別康橋的情感體驗 康橋 即劍橋 英國著名劍橋大學所在地 徐志摩曾在1921 1922在英國留學兩年 大部分時間在此度過 這是他一生最美好的時光 康橋的一切 早就給他留下了美好的印象 1922年徐志摩回國前夕 曾作長詩 康橋再會吧 在詩中稱康橋為 永為我精神依戀之鄉 如今又要和它告別了 自然千縷柔情 萬種感觸涌上心頭 星光下聽水聲 聽近村晚鐘聲 聽河畔倦牛芻草聲 是我康橋經驗最神秘的一種 大自然的優美 寧靜 調諧在這星光與波光的默契中不期然地淹入你的性靈 我所知道的康橋 徐志摩的 康橋情結 在那里 他接受了資產階級教育 形成以 愛 自由 美 為核心的人生觀和 康橋理想 在那里 他結識了影響他生命 終生為之傾慕的一個重要女性 林徽音 康橋 詩人愛之夢破滅的地方 康橋 詩人自由之夢飛翔的地方 1921年 徐志摩經狄更生介紹在皇家學院作旁聽生 BertrandRussel 1872 1970 自由之路 幸福之路 西方哲學史 在那里 他遇到了當時偉大的詩人泰戈爾 他的詩作很大程度上都受到了這位大師的影響 林徽音 泰戈爾與徐志摩 康橋 詩人美之夢蘊積的地方 我的眼睛是康橋教我睜開的 我的求知欲是康橋給我撥動的 我的自由意識是康橋給我胚胎的 徐志摩 吸煙與文化 與徐志摩相關的三個女子 張幼儀 林徽音 陸小曼 河畔 蕩漾 青荇 榆陰 揉碎 浮藻 長篙 漫溯 斑斕 笙簫 字詞讀音 p n y ng x ng y r u z o g o s l n sh ngxi o 初讀詩歌 感知詩情 讀準字音 把握節奏 初步感知詩歌所表達的情感 明確情感 全詩蘊涵了對康橋對母校的依依惜別之情總體語調 舒緩 低沉節奏 輕柔 和諧 三美 詩論聞一多先生是我國現代文學史上集詩人 學者和斗士于一身的重要詩人 詩的格律 是聞一多先生系列詩論中最重要的一篇 在這篇論文中 他系統的提出 詩的實力不獨包括音樂的美 音節 繪畫的美 詞藻 并且還有建筑的美 節的勻稱和句的均齊 這一關于新詩 三美 主張遂成為新格律詩派的理論綱領 他的新格律詩理論被后人稱為現代詩學的奠基石 影響深遠 音樂美 再別康橋 的 三美 A 押韻 來 彩 娘 漾 搖 草 虹 夢 簫 橋 來 彩B 音節和諧 節奏感強 C 回環復沓 首節和末節 語意相似 節奏相同 構成回環呼應的結構形式 建筑美 節的勻稱和句的整齊 共七節 每節兩句 單行和雙行錯開一格排列 無論從排列上 還是從字數上 都整齊劃一 給人以美感 詩的語言多采用有色彩的詞語 巧用動詞 流動的畫面美 云彩 金柳 夕陽 波光 艷影 青荇 彩虹 青草 星輝斑斕 招手 蕩漾 招搖 揉碎 漫溯 揮一揮 繪畫美 你能概括出幾幅畫面 金柳圖 青荇圖 彩潭圖 尋夢圖 沉默圖 作別圖 金柳圖 青荇圖 彩潭圖 尋夢圖 沉默圖 作別圖 尋夢圖 金柳圖 彩潭圖 青荇圖 沉默圖 作別圖 以我最喜歡 哪個圖景 為題 寫一段賞析文字 稍后交流 語言用字考究 選詞恰當 比喻清新 擬人靈巧 繪形繪色 有靜有動 極具藝術感染力 金柳夕照圖 黃昏中的夕陽如此多情 她為河邊的柳樹鍍上了一層嫵媚的金色 金閃閃的柳條隨風搖擺 姿態婀娜 她柔美的倒影映照在清澈的湖水中 仿佛美艷的 新娘 這波光里的艷影不僅在康河的水波中蕩漾 也在我的心頭蕩漾 如此美景怎能不讓我流連忘返 沉醉其中 建筑美 音樂美 繪畫美 四行一節 錯落排列 字數相近 回環呼應 節奏輕快 韻律柔和 抑揚頓挫 朗朗上口 云彩 金柳 青荇 清泉 星輝 夏蟲 完美體現新月派詩的風格 總結 再別康橋 寫離情別緒 但全詩并不哀婉沮喪 如 河畔的金柳 像夕陽中的新娘 抒發了對康橋濃烈的愛 在康河的柔波里 詩人 甘做一條水草 抒發了對康橋的無限依戀 夏蟲也為我沉默 交織著依戀 無奈 惆悵等復雜感情 走出康橋 志摩的詩 沙揚娜拉 贈日本女郎最是那一低頭的溫柔 像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞 道一聲珍重 道一聲珍重 那一聲珍重里有蜜甜的憂愁 沙揚娜拉 走出康橋 志摩的詩 偶然我是天空里的一片云 偶然投影在你的波心 你不必訝異 更毋須歡喜 轉瞬消滅了蹤影 你 我相逢在黑夜的海上 你有你的 我有我的方向 你記得也好 最好是忘掉 在這交會時互放的光亮 寄語同學們 少年是詩 青春如歌 讓我們去讀詩吧 讓心靈徜徉在詩歌的花園 讓思緒飛揚在繆斯的殿堂 含英咀華 化育靈魂 提高你的文學素養 綻開你生命的純美之花 挑戰康橋 任選一 用散文的語言改寫其中的一節詩 以 童年的 為題創作一首小詩表達對童年美好時光的留戀 課文拓展 徐志摩與張幼儀 徐志摩與林徽因 徐志摩與陸小曼 河畔金柳 康河水草 榆陰清潭 星輝尋夢 飄然離去 難分難舍 歡喜 留戀 迷戀 凄婉哀傷 尋夢