人教版語文六年級下冊總復習資料一、句子專項改為他人轉述句1、老師對我說：“我教你怎么寫。”2、巴金說：“我愛月夜，但我也愛星天。”3、烏龜對青蛙：“你跳出井口來看一看吧。”4、魯迅在回信中：“我的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。”5、老師對我說：“你回去吧，我還要批改作業。”6、萌萌把饃遞給老師：“老師，您幾天都沒吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了。”7、那挑山工想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？”8、列寧問：“我應該排在哪一位同志的后面？”9、桑娜對丈夫說：“咱們的鄰居西蒙死了。”改為雙重否定句1燕子飛過大海，肯定非常辛苦、艱難。2爹媽都不在家，只好自己動手豐衣足食了。3在共產黨面前，什么困難都能克服。4我們確實需要努力了。5我只好把書還給他。按要求寫改寫下列句子。1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。（用比喻手法）2、鳥兒在樹枝上跳動。（用擬人手法）3、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。（用夸張手法）4、天上的星星一閃一閃。（用擬人手法）5、顆顆水珠在荷葉上滾動。（用比喻的手法）四、標點符號標點符號是書面語言的有機組成部分。它能幫助表達句子的語氣和停頓，能使句子的結構在書面上顯得更清楚。標點符號是標號和點號的總稱。點號主要表示語言的停頓和語氣，有逗號（，）、句號（。）、問號（？）、嘆號（！）、頓號（、）、分號（；）冒號（：）。標號主要表示語言的性質和作用，有引號（“”）、括號（）、破折號（）、省略號（）、著重號（ . ）、書名號（）、間隔號（）。標點符號按其用途大致可分為下列五組：表示句末停頓和句子語調的：句號、問號、感嘆號。表示句中某些部分間的停頓的：頓號、逗號、分號。表示提示和引用的：冒號、引號。表示插入轉折和刪節掉一些詞語和句子：括號、破折號、省略號。表示特殊詞語的：著重號、書名號、間隔號。體會下列句子中省略號、破折號、引號的用法，并把相應的答案填在括號里。1、體會省略號的用法。A、表示文中省略的部分。 B、表示聲音斷斷續續。 C、表示語意含蓄，讓讀者去想象。“唉！西蒙死了。兩個孩子那么小一個還不會說話，另一個剛會爬”桑娜沉默了。（ ）風箏花花綠綠，各式各樣：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鶴”（ ）“有沒有同學考卷已”，老師的話還沒說完，丁丁已舉起手來說：“老師我已做完了。”（ ）2、判斷破折號的用法。A、表示語言中斷或聲音延長。 B、表示意思遞進或轉折。 C、表示對上文的解釋、說明。有一回，趙王得了一塊寶玉和氏璧。（ ）那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。（ ）我渴望自由，但我深深地知道人的身軀怎能從狗洞子爬出。（ ）草地上開滿了花，招來很多小蜜蜂它們在花叢中穿梭忙碌著。（ ）3、體會引號的用法。A、表示引用別人的話。B、表示需要強調的詞語。C、表示引用特定的詞語。D、表示否定或諷刺。詹天佑順著山勢，設計一種“人”字形線路。（ ）湖邊的森林里有列寧的“綠色辦公室”。（ ）人們都說：“桂林山水甲天下。”（ ）弟弟被評為“三好學生”。（ ）五、課文復習提綱1、文言文兩則學弈選自孟子告子。故事說明了學習應專心致志，不可三心二意的道理。兩小兒辯日選自列子湯問。故事體現了兩小兒善于觀察、說話有理有據和孔子實事求是的態度。課后第3題：為是其智弗若與？曰：非然也。答：難道是因為他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。我以日始出時去人近，而日中時遠也。答：我認為太陽剛出來的時候離人近一些，而中午的時候離人遠一些。孰為汝多知乎？答：誰說你的知識淵博呢？2、匆匆本文是現代著名作家朱自清寫的一篇散文。本文圍繞“匆匆”展開敘述，先寫日子一去不復返的特點；再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最后，作者發出內心的感嘆。表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。課后第2題：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”答：作者把自己過去的八千多日子比喻成針尖上的水滴，把時間的流比喻成大海。日記顯得多么的渺小，消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤。表現出作者十分無奈的愁緒。3、桃花心木這是我國臺灣著名作家林清玄的一篇散文。作者借樹苗的生長，來比喻人的成長，寫一個種樹人讓“樹木自己學會在土地里找水源”的育苗方法，說明了在艱苦環境中經受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義。課后第2題：不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。答：“不確定”是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。生活中的“不確定”，比如生病、父母下崗、遇到自然災難等。種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。答：因為種樹人不定期、不定量地給樹澆水，就是讓樹木適應環境，把很少的養分轉化成巨大的能量，學會自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯成長。所以種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。6、北京的春節本人作者著名語言大師老舍先生，給我們描繪了一幅幅北京春節的民風民俗畫卷，展示了中國節日習俗的溫馨和美好，表達了自己對傳統文化的認同和喜愛。文章以時間為經線，以人們的活動為緯線結構全文。作者先介紹北京的春節從臘月初旬開始了：人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨、過小年做好過春節的充分準備。緊接著，詳細描述過春節的三次高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團圓飯、守歲；初一男人們外出拜年，女人們在家接待客人，小孩逛廟會；十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最后寫正月十九春節結束。10、十六年前的回憶本文通過李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質，表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。除開頭外，文章是按被捕前、被捕時、法庭上、被害后的順序來敘述的。被捕前寫父親燒掉文件和書籍，工友閻振三被抓，反映出形勢的險惡與處境的危險；被捕時寫了敵人的心虛、殘暴與父親的處變不驚；法庭上描寫了李大釗的鎮定、沉著；被害后寫了全家的無比悲痛。重點句子的理解：父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。答：因為當時的局勢十分嚴重，不是同孩子談心的時候，而且像防止革命的書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說清楚的。這里寫出了李大釗同志對待親人慈愛和善與對待工作認真嚴肅兩個方面的統一。“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”答：他完全明白形勢的險惡、處境的危險，但決不離開自己的工作崗位。這表現了他對革命高度負責的精神。在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著它那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。答：從這句話可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥。“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發”說明敵人對李大釗施了重刑，“平靜”說明李大釗經歷殘酷的折磨后依舊堅強，“慈祥”充分體現了李大釗對親人的愛。課后第3題：課文最后三個自然段與開頭的關系是首尾呼應。這樣可以使讀者對事情的來龍去脈了解得更清楚，得到的印象和感受也就更加深刻，更突出了作者對父親深切的懷念。12、為人民服務這是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講。文章開頭就鮮明地提出了中國共產黨及其領導的八路軍、新四軍的宗旨完全、徹底地為人民服務；然后結合當前的實際，從三個方面說明怎樣才能完全、徹底地為人民服務；一是樹立“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀；二是正確對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的；三是搞好團結、克服困難、提高勇氣、互相愛護，使整個人民團結起來。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。固：本來。或：有的。于：表示比較。課后第3題：因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。答：這段話共有四句話。第一句是講我們要歡迎批評，第二句話是講我們歡迎任何人的批評，第三句話是講我們接受任何人的只要是正確的批評。第四句話是講你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。句與句之間聯系緊密，意思層層遞進。14、賣火柴的小女孩這是丹麥作家安徒生的一篇童話，講述了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。作者開頭描寫了小女孩的處境：大年夜的街頭又冷又黑，天下著雪，小女孩還在街頭賣火柴。接著，寫了小女孩為了暖和自己，五次擦然火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飛走。最后講小女孩凍死在街頭。課后第3題：飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。答：這句話的意思是：小女孩離開了人世，在美妙的幻象中死去了。小女孩在這個世界上，只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。答：前一個“幸福”的意思是：小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的；后一個“幸福”的意思是：小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦了，就徹底幸福了。15、凡卡這篇課文通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗。文章是按寫信的過程記敘的。開始敘述圣誕節前夜凡卡趁老板、老板娘和伙計們去教堂做禮拜的機會，偷偷地給爺爺寫信；接著，凡卡在信中向爺爺傾訴自己難以忍受的悲慘的學徒生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒，回到鄉下去，并回憶了鄉下生活的兩個情景（一是爺爺守夜的情景，一是過圣誕節的情景）；最后寫凡卡把寫好的信塞進郵筒里，在甜蜜的夢中看見爺爺正在念他的信。這篇課文是由作者的敘述、凡卡寫信的內容和寫信過程中凡卡的回憶三部分內容穿插而成的。在表達式采用了對比、反襯、暗示的表達方法。18、跨越百年的美麗這是一篇贊美居里夫人的文章，以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。她為人類作出了偉大的貢獻，實現了自己的人生價值。作者采用倒敘的手法，一開始描寫了居里夫人的在法國科學院做學術報告的場面，將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現在讀者面前。接下去的兩個自然段具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質有沒有放射性”而進行的艱苦的研究，直到發現了鐳，這是課文的重點部分，充分表現了居里夫人堅定執著、為科學獻身的科學精神。最后兩個自然段寫了居里夫人在名利面前的態度和做法，表現了居里夫人淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學的忘我精神。最后引用愛因斯坦的話肯定居里夫人的人格。課題中的“美麗”不僅是居里夫人的美麗容貌，更是她所體現的堅定執著、為科學獻身的科學精神和淡泊名利的高貴人格。課后第2題：這種可貴的性格和高遠的追求，使瑪麗居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。答：“這種可貴的性格和高遠的追求”是指居里夫人有“堅定、剛毅，有遠大、執著的追求”，“這項偉大的發現”是指居里夫人發現了放射性金屬元素鐳，“人生意義的發現”是指居里夫人明白了人生的價值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學作出貢獻，為人類作出貢獻。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學定律，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。答：這個句子采用了“從變成”的句式，這種“變”不是一般的變成，而是一種人生價值的提升，生命境界的飛躍，四個“變成”概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績。20、真理誕生于一百個問號之后課文的題目是“真理誕生于一百個問號之后”，也是課文的主要觀點，“真理誕生于一百個問號之后”的含義是：只要善于觀察，不斷發問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現實生活中發現真理。課后第2題：答：第一個事例是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發現問題，通過反復的實驗和研究，發現水的漩渦的旋轉方向和地球自轉有關。第二個事例是英國著名化學家波義耳偶然發現鹽酸會使紫羅蘭花瓣變紅，繼而進行了許多實驗，終于發明了酸堿試紙。第三個事例是一位奧地利醫生從兒子做夢時眼珠轉動這個現象，經過反復觀察和分析，推斷出凡睡者眼珠轉動時都表示在做夢的普遍規律。補充事例：牛頓看到蘋果落到地上，發現了萬有引力定律。魯班上山手被草葉割傷，發明了鋸。課后第3題：最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。答：“？”是發現的問題，是不斷的追問；“！”是通過探索，解決了疑問，發現了真理，這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。只要你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發現真理。答：“見微知著”的意思是：能從平常的現象中發現問題。這句話重申文章開頭提出的觀點，與開頭互相照應。科技發展是利大還是弊大，你怎樣看待科技發展？利大：從許多方面表現出來：從醫學說：各種現代化技術的出現，激光手術等，挽救了許多人的生命；從天文方面：人造地球衛星，宇宙飛船的發明，比如氣象衛星，能精確的預測未來一段時間內的天氣變化，為人類的生產生活提供了方便；從人類生活方面：各種電器使人們生活舒適，比如空調，冬暖夏涼，；當然，科學的進步不可避免的伴隨著負面影響，但有利的一面畢竟占著絕大部分。 弊大：（1）汽車尾氣的排放造成了環境污染，嚴重影響了人們的健康。（2）電視等這些娛樂設施的出現，使人與人之間的交流越來越少，人情淡薄。（3）網絡的出現，使得一些人有可乘之機，擾亂了人們的生產生活生物武器和生物恐怖的潛在威脅 結論：科技的發展固然重要，但不能在能合理正常使用的前提去發展，發展首先得凈化思想，只有沒個人的思想和心靈得到發展和提高了，所開發出來的高科技開能永久的有益于人類的發展，自然的和諧!108個常見多音多義字，并組成意思連貫的句子，供考生們練習。 1、單：單（shn，姓）老師說，單（chn匈奴族首領）于只會騎馬，不會騎單（dn）車。 2、折：這兩批貨物都打折（zh）出售，嚴重折（sh）本，他再也經不起這樣折（zh）騰了。 3、喝：武松大喝（h）一聲：“快拿酒來！我要喝（h）十二碗。”博得眾食客一陣喝（h）彩。 4、著：你這著（zho名詞）真絕，讓他干著（zho動詞）急，又無法著（zhu）手應付，心里老是懸著（zhe）。 5、蕃：吐蕃（b藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fn茂盛、繁多）衍了幾千年。 6、量：有閑心思量（ling）她，沒度量（ling）寬容她。野外測量（ling）要量（ling）力而行。 7、沓：他把紛至沓（t）來的想法及時寫在一沓（d）紙上，從不見他有疲沓（ta）之色。 8、烊：商店晚上也要開門，打烊（yng晚上關門）過早不好，糖烊（yng溶化）了都賣不動了。 9、載：據史書記載（zi），王昭君多才多藝，每逢三年五載（zi）漢匈首腦聚會，她都要載（zi）歌載（zi）舞。 10、曝：陳濤參加體育鍛煉缺乏毅力、一曝（p）十寒的事情在校會上被曝（bo）光，他感到十分羞愧。 11、寧：盡管他生活一直沒寧（nng）靜過，但他寧（nng）死不屈，也不息事寧（nng）人。 12、和：天氣暖和（huo），小和（h）在家和（hu動詞）泥抹墻；他講原則性，是非面前從不和（hu）稀泥，也不隨聲附和（h動詞）別人，更不會在麻將桌上高喊：“我和（h）了。” 13、省：湖北副省（shng）長李大強如能早些省（xng）悟，就不致于丟官棄職、氣得不省（xng）人事了。 14、拗：這首詩寫得太拗（o）口了，但他執拗（ni）不改，氣得我把筆桿都拗（o）斷了。 15、臭：臭氣熏天的臭（chu）是指氣味難聞，無聲無臭的臭（xi）是泛指一般氣味。 16、度：度（d姓）老師寬宏大度（d名詞），一向度（du動詞）德量力，從不以己度（du動詞）人。 17、哄：他那像哄（hng）小孩似的話，引得人們哄（hng）堂大笑，大家聽了一哄（hng）而散。 18、喪：他穿著喪（sng）服，為喪（sng）葬費發愁，神情沮喪（sng）、垂頭喪（sng）氣。 19、差：他每次出差（chi）差（ch）不多都要出點差（ch）錯。 20、扎：魚拼命掙扎（zh），魚刺扎（zh）破了手，他隨意包扎（z）一下。 21、埋：他自己懶散，卻總是埋（mn）怨別人埋（mi）頭工作。 22、盛：盛（shng）老師盛（shng）情邀我去她家做客，并幫我盛（chng）飯。 23、傖：這個人衣著寒傖（chen），語言傖（cng）俗。 24、創：勇于創（chung）造的人難免會遭受創（chung）傷。 25、伯：我是她的大伯（b），不是她的大伯（bi）子。 26、瘧：發瘧（yo）子就是患了瘧（ne）疾。 27、看：看（kn）守大門的保安也很喜歡看（kn）小說。 28、行：銀行（hng）發行（xng）股票，報紙刊登行（hng）情。 29、艾：他在耆艾（i）之年得了艾（i）滋病，整天自怨自艾（y）。 30、把：你把（b）水缸把（b）摔壞了，以后使用沒把（b）柄了。 31、傳:鴻門宴是漢代傳（zhun）記而不是唐代傳（chun）奇。 32、荷：荷（h）花旁邊站著一位荷（h）槍實彈的戰士。 33、漲：我說她漲（zhng）了工資，她就漲（zhng）紅著臉搖頭否認。 34、奇：數學中奇（j）數是最奇（q）妙的。 35、炮：能用打紅的炮（po）筒炮（bo）羊肉和炮（po）制藥材嗎？ 36、給：請把這封信交給（gi）團長，告訴他，前線的供給（j）一定要有保障。 37、冠：他得了冠（gun）軍后就有點冠（gun）冕堂皇了。 38、干：穿著干（gn）凈的衣服干（gn）臟活，真有點不協調。 39、巷：礦下的巷（hng）道與北京四合院的小巷（xing）有點相似。 40、薄：薄（b）荷油味不薄（bo），很受歡迎，但要薄（b）利多銷。 41、拓：拓片、拓本的“拓”讀t，開拓、拓荒的“拓”讀tu。 42、惡：這條惡（）狗真可惡（w），滿身臭味，讓人聞了就惡（）心。 43、便：局長大腹便便（pin），行動不便（bin）。 44、宿：小明在宿（s）舍說了一宿（xi）有關星宿（xi）的常識。 45、號：受了批評，那幾名小號（h）手都號（ho）啕大哭起來。 46、藏：西藏（zng）的布達拉宮是收藏（cng）大藏（zng）經的寶藏（zng）。 47、軋：軋（zh）鋼車間的工人很團結，沒有相互傾軋（y）的現象。 48、卡：這輛藏匿毒品的卡（k）車在過關卡（qi）時被截住了。 49、調：出現矛盾要先調（dio）查，然后調（tio）解。 50、模：這兩件瓷器模（m）樣很相似，像是由一個模（m）型做出來的。 51、沒：駕車違章，證件被交警沒（m）收了，他仍像沒（mi）事一樣。 52、舍：我真舍（sh）不得離開住了這么多年的宿舍（sh）。 53、殷：老林家境殷（yn）實，那清一色殷（yn）紅的實木家具令人贊嘆不已。 54、還：下課后我還（hi）要去圖書館還（hun）書。 55、系：你得系（j）上紅領巾去學校聯系（x）少先隊員來參加活動。 56、假：假（ji）如兒童節學校不放假（ji），我們怎么辦？ 57、降：我們有辦法使從空中降（jing）落的敵人投降（xing）。 58、脯：胸脯（p）、果脯（f）不是同一個讀音。 59、間：他們兩人之間（jin）的友誼從來沒有間（jin）斷過。 60、石：兩石（dn）石（sh）子不夠裝一卡車。 61、勁：球場上遇到勁（jng）敵，倒使他干勁（jn）更足了。 62、茄：我不喜歡抽雪茄（ji）煙，但我喜歡吃番茄（qi）。 63、刨：我刨（bo推刮）平木頭，再去刨（po挖掘）花生。 64、彈：這種彈（dn）弓彈（n）力很強。 65、顫：聽到這個噩耗，小劉顫（zhn）栗，小陳顫（chn）抖。 66、扒：他扒（b）下皮鞋，就去追扒（p）手。 67、散：我收集的材料散（sn）失了，散（sn）文沒法寫了。 68、數：兩歲能數（sh）數（sh）的小孩已數（sho）見不鮮了。 69、參：人參（shn）苗長得參（cn）差不齊，還讓人參（n）觀嗎。 70、會：今天召開的會（kui）計工作會（hu）議一會（hu）兒就要結束了。 71、簸：他用簸（b）箕簸（b）米。 72、嚇：敵人的恐嚇（h）嚇（xi）不倒他。 73、胖：肥胖（png）并不都是因為心寬體胖（pn），而是缺少鍛煉。 74、耙：你用梨耙（b）耙（b）地，我用釘耙（p）耙（p）草。 75、伺：邊伺（c）候他邊窺伺（s）動靜。 76、好：好（ho）逸惡勞、好（ho）為人師的做法都不好（ho）。 77、咳：咳（ha）！你怎么又咳（k）起來了？ 78、處：教務處（ch）正在處（ch）理這個問題。 79、囤：大囤（dn）、小囤（dn），都囤（tn）滿了糧食。 80、縫：這臺縫（fng）紉機的臺板有裂縫（fng）。 81、澄：澄（dng）清混水易，澄（chng）清問題難。 82、扇：他拿著扇（shn）子卻扇（shn）不來風。 83、得：你得（di必須）把心得（d）體會寫得（de）具體、詳細些。 84、屏：他屏（bng）氣凝神躲再屏（png）風后面。 85、幾：這幾（j）張茶幾（j）幾（j）乎都要散架了。 86、卷：考卷（jun）被風卷（jun）起，飄落到了地上。 87、樂：教我們音樂（ye）的老師姓樂（ye），他樂（l）于助人。 88、了：他了（lio）望半天，對地形早已了（lio）如指掌了(le)。 89、吭：小李一聲不吭（kng），小王卻引吭（hng）高歌。 90、粘：膠水不粘（nin）了，書頁粘（zhn）不緊。 91、畜：畜（x）牧場里牲畜（ch）多。 92稱：稱（chng同“秤”）桿的名稱（chng）、實物要相稱（chn） 93弄：別在弄（lng）堂在玩弄（nng）小鳥。 94倆：他兄弟倆（li）耍猴的伎倆（ling）不過如此。 95露：小楊剛一露(lu)頭，就暴露（l）了目標。 96重：老師很重(zhng)視這個問題，請重（chng）說一遍。 97率：他辦事從不草率（shui），效率（l）一向很高。 98空：有空（kng）閑就好好讀書，盡量少說空（kng）話。 99泊：小船漂泊（b）在湖泊（p）里。 100朝：我朝（zho）氣蓬勃朝（cho）前走。 101膀：膀（png）胱炎會使人膀（png）腫嗎？ 102校：上校（xio）到校（jio）場找人校(jio)對材料。 103強：小強（qing）很倔強（jing），做事別勉強（qing）他。 104塞（si）外并不閉塞（s），塞（si）子塞（si）不住漏洞。 105辟：隨意誣陷人搞封建復辟（b）可不行，得辟（p）謠。 106倒：瓶子倒（do）了，水倒（do）了出來。 107都：大都（d名詞）市的人口都（du副詞）很多。 108匙：湯匙（ch）、鑰匙（shi）都放在桌子上。多義字一、 給帶點字選擇正確的解釋。1、束：1）捆，系2）量詞3）聚成一條的東西4）控制，約束束手就擒（ ） 光束（ ） 一束鮮花（ ） 束縛（ ）2、載：1）裝載2）充滿3）且，又怨聲載道（ ）載客（ ）載歌載舞（ ）載運（ ）3、入：1）進來或進去2）入聲3）收入4）合乎）5）參加到某種組織中成為它的成員。潛入（ ）收入（ ）入學（ ）4、求：1）請求，要求2）追求、探求3）需要4）姓供求（ ）求學（ ）求救（ ）二、寫出帶點字在不同句子中的意思。冒：1）向外透，往上升 2）不顧（危險、惡劣環境等）3）冒失、冒昧 4）冒充1、看見那個人好像爸爸，他冒失地喊了一聲。（ ）2、董存瑞冒著敵人的炮火猛沖到橋下。（ ）3、白荷花在這些大圓盤之間冒出來。（ ）4、她貪便宜，買到一雙假冒的名牌旅游鞋。（ ）厚：1）扁平物上兩面之間距離大2）厚度3）（感情）深4）厚道1、地面上的積雪有一尺多厚。（ ）2、她為人厚道。（ ）3、我倆建立起深厚的友誼。（ ）疾：1）疾病2）痛苦3）痛恨4）急速、猛烈1、一陣疾風吹來，樹木、野草發出“沙沙”的聲音。（ ）2、她工作起來廢寢忘食，終于積勞成疾。（ ）3、她大公無私，疾惡如仇，大家都擁護她。（ ）4、黨中央非常關心災區人民的疾苦。（ ）三、給帶點字選擇正確的意思。奇怪：1、罕見的，特殊的（ ）2、出人意料（ ）3、驚異（ ）遇難：1、不幸的災難（ ）2、質問（ ）吃驚：1、由于突然來的刺激而精神緊張（ ）2、驚動（ ）3、因害怕而狂跑不受控制（騾、馬）（ ）流線型：1、液體流動、移動（ ）2、流傳、傳播（ ）3、像水滴或水流的東西（ ）文思如泉：1、柔和、不猛烈（ ）2、文章3、字（ ）盡心盡力：1、全部用出（ ）2、達到極端（ ）3、完（ ）瑞雪初降：1、吉祥（ ）2、姓（ ）稀有金屬：1、事物出現得少（ ）2、事物之間距離遠（ ）3、含水多（ ）不甘：1、甜，味道好（ ）2、自愿、樂意（ ）四、給帶點字選擇正確的解釋，在序號上畫“”。1 縱橫交錯 不對； 避開，使不碰上或不沖突； 雜亂； 互相交叉。2 湊近 拼湊； 接近； 碰，趕，趁。 3 掠過 掠奪； 輕輕擦過或拂過； 用棍子或鞭子打。4 俊俏 動作靈活； 樣子好看； 貸物銷路好。 5 熱淚盈眶 充滿； 多出來，多余。 6 情不自禁 禁受，耐； 忍住。 7 招蟲 舉手上下揮動； 用廣告或通知的方式使人來； 引來（不好的事物）。8 趕集 集合，聚集； 集市； 集子，冊子。 五、按要求填表。要查的字音序部首再查幾畫在正確解釋的序號上打“”腔調；調動，調換；曲調口音。縱橫交錯不對；交叉；岔開，避讓。夜深人靜（感情）厚；（顏色）濃；距離開始的時間很久；很，十分。猶豫不決一定；確定，拿定主意；水沖破堤岸。六、用“”給下列帶點字選擇正確的義項。1 聞名于世：聽見； 名氣，名望； 用鼻子嗅。2 情有獨鐘：樂器； 計時的器具； 集中，專一。3 舉國歡慶：全； 提出； 往上托； 舉動。4 命名： 命運； 生命，性命； 給予（名稱等）； 壽命 七、查字典。要查的字音序部首再查幾畫字義（在正確的序號上打“”）細膩食品中油脂過多，使人不想吃；膩煩，厭煩；細致；黏；油垢。信賴依賴，依靠；責怪；留在某處不肯走開；不承認自己的錯誤或責任；硬說別人有錯。無辜罪；書背棄；違背；（Gu）姓。出言不遜讓出（帝王的位子）；謙虛；謙恭；書差；比不上；不及。見利忘義正義；情誼；因撫養或拜認而成為親屬的；人工制造的（人體的部分）。背信棄義正義；情誼；因撫養或拜認而成為親屬的；人工制造的（人體的部分）。八、給加點字選擇正確的解釋，打上“”。（1）、臨河：1、來到； 2、靠近； 3、將要； 4、照著字畫模仿。（2）、束手待斃：1、捆；系； 2、量詞； 3、聚集成一條東西。（3）、肆虐：1、“四”的大寫； 2、不顧一切，任意妄為； 3、店鋪。（4）、“點”在字典中的解釋：1、量詞，表示少量：2、一個個地查對；3、啟發；4、向下稍微動一動立刻恢復原位。 指點（ ） 清點（ ） 點了點頭（ ） 一點心意（ ） 心有靈犀一點通（ ）（5）光：1、光線；2、一點也不剩； 3、露著；4、只，單你別看這根枝條很粗壯，其實它光吸收營養，不結果實。 （ ）“徒長枝”會影響通風，使“結果枝”見不到陽光。 （ ）不一會兒，那條蟲子就把大青葉給吃光了。 （ ）蒙蒙光著腳坐在山后的草地上。 （ ）給帶點的字選擇恰當的解釋（選填序號）。、美：令人滿意的；美麗；使美麗。美容（）美貌（）美餐（）、足：腳；充分；夠量；值得。足以飽腹（）微不足道（）、惠：恩惠，受到好處；給別人好處。敬辭，用于對方對自己的行動。互惠互助（）小恩小惠（）歡迎惠顧（）、張：看，望；展開；鋪排，陳設；量詞。（）春節，大街上到處張燈結彩。（）（）富蘭克林站在天窗口，向外張望。（）（）國際互連網就像一張包住地球的大網。（）九、給下列多義詞選擇正確的答案，在括號了填入序號。熟：A、成熟 B、程度深 C、知道、清楚 D、熟練（1）他彈得多純熟啊！（ ） （2）麥子熟了；（ ） （3）深思熟練；（ ） （4）這條路我熟。（ ）深：A、從表面到底的距離 B、久、時間長 C、感情深厚 D、顏色深（1）他們的情誼多深啊。（ ） （2）這條河很深。（ ） （3）這塊布的顏色太深了。（ ） （4）夜深人靜。（ ）透：A、顯露；B、通過，穿過；C、極點；D、達到飽滿的、充分的程度。（1）每個窗子里都透出燈光來。（ ） （2）西紅柿熟透了。（ ） （3）她那黑里透紅的臉上閃動著一雙亮晶晶的眼睛。（ ）穿：A、破；通透；B、通過針孔；C、把衣服或襪子套在身上；D、通過（1）穿著一雙拖鞋。（ ） （2）穿過馬路。（ ） （3）穿針引線。（ ） （4）衣服穿了一個洞。（ ）光：A、光線；B、光彩，榮譽；C、景物；D、光滑，平滑；E、露著；F、完了，一點也不剩；G、單，只。（1）光著頭赤著腳（ ） （2）陽光明媚（ ） （3）風光如畫（ ） （4）喝光了（ ）（5）光他一個人（ ） （6）為國爭光（ ）抄：A、謄寫；B、照別人作品、作業寫下來當自己的；C、搜查并沒收；D、從側面或較近的小路回去；E、兩手在胸前相互插在袖筒里；F、抓取、拿（1）藺相如叫手下人帶著和氏璧抄小路先回趙國去了。（ ） （2）老頭兒，低著頭，抄著手，拼著命拉著繩子向前邁步。（ ）（3）敵人抄了李大釗的家。（ ） （4）武松抄起哨棒就和老虎撕殺起來。（ ）（5）我們不能抄別人的作業，應該動腦筋自己完成。（）妙：A、巧；B、好；C、奇巧（1）諸葛亮神機妙算。（ ） （2）聽了這句話，我感到莫名其妙。（ ） （3）這工藝品真是妙不可言。（ ）逼：A、強迫、威脅；B、切近；C、狹窄（1）諸葛亮命令船只逼近曹軍水寨去受箭。（ ） （2）寒氣逼人，王洪仍然準時到校。（ ）絕：A、斷絕；B、完全沒有了；C、絕對；D、極、最（1）秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提換城的事。（ ）（2）我班絕大多數同學看過安徒生童話集。（ ）（3）藺相如再要求，秦王還是拒絕了。（ ）沉：A、沒入水中；B、深入程度深；C、重，分量大。（1）她那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。（ ） （2）一會兒，外面傳來一陣沉重的皮鞋聲。（ ） （3）郝副營長注視著那幅畫，默默地沉思著。（ ）鮮：A、新的不陳；B、滋味美的；C、有光彩的；D、新鮮的食物（1）那歌聲已經沒有新鮮的意思了。（ ） （2）校園里，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚。（ ）精：A、完美，最好；B、機靈；C、精神；D、精簡（1）這個纖夫沒精打彩地銜著煙斗。（ ） （2）精兵簡政，這是一條好意見。（ ）所：A、處所，地方；B、表因果關系；C、量詞（1）我們為人民而死，就是死得其所。（ ） （2）這一所房子已經很破舊了。（ ）固：A、結實，牢靠；B、必，本來；C、堅硬（1）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（ ） （2）這座橋非常堅固。（ ）十、多義詞選詞填空竟然 依然 雖然 毅然 突然（1）（ ）外婆已經去世五年多了，可我（ ）想念她。（2）他們剛才還有說有笑的，想不到一會兒（ ）吵起來。（3）他不怕困難，也不怕嘲笑，（ ）接受了這項艱巨的任務。（4）剛才妹妹還睡得好好的，怎么（ ）哭起來了？安靜 寧靜 鎮靜 寂靜 幽靜 恬靜 清幽 肅靜（1）元旦過后，一下子走了很多人，家里頓時（ ）了。（2）上課鈴響后，校園里（ ）多了。（3）我們遇事要（ ），不要頭腦發熱。（4）王若飛在敵人面前非常（ ）一點也不慌張。（5）在這（ ）的夜晚，真是抬頭望明月，低頭思故鄉。（6）入夜了，林子里一片（ ）。（7）她的臉色都是那樣（ ），給人一種安祥的感覺。（8）（ ）的月光籠罩著湖面，像披上了一層銀紗。熟練 純熟 成熟 （1）雜技演員的車技多（ ）啊！竟然一車帶來了十六人。（2）金秋季節，田野里的莊稼都（ ）了。（3）這些動作你多練習幾遍，慢慢就會（ ）的。準確 正確 精確（1）王洪在朗讀課文時，發音很（ ）。（2）這道數學題的答案是（ ）的。（3）詹天佑在工程設計中要求工作人員計算要（ ）。爭奪 爭持（1）為了這件事李明和趙洪已經（ ）半天了。（2）今晚有中國和日本男子籃球冠軍亞軍（ ）戰。靠近 逼近 接近（1）諸葛亮下令把船（ ）曹軍水寨受箭。（2）請大家不要（ ）現場，這里很危險。（3）這個人性格很古怪，很難（ ）。推卻 推讓 推托（1）小青（ ）家里有事，沒來聚會。（2）這是公事，希望先生不要（ ）。（3）在榮譽面前，他們彼此（ ）繼續 連續 陸續（1）“村子里就剩下你一個人嗎？”軍官（ ）盤問他。（2）他（ ）三年被評為“三好學生”。（3）下課了，我們（ ）離開教室。嚴格 嚴峻 嚴肅 嚴重 嚴厲經歷過戰爭年代（ ）考驗的爸爸經常（ ）地對我說：“時光不等人啊，你一定要（ ）要求自己，努力學習，做時間的主人。”周密 精密（1）這臺教學儀器的結構十分（ ）。（2）這臺演出由于安排考慮得很（ ），所以效果很好。一到六年級古詩及日積月累人教課標版一到六年級古詩詞集錦(精華）【一年級上冊】畫 唐朝王維 靜夜思 李白遠看山有色,近聽水無聲。 床前明月光，疑是地上霜。 春去花還在,人來鳥不驚。 舉頭望明月，低頭思故鄉。【一年級下冊】 春曉 唐孟浩然 村居 清高鼎春眠不覺曉,處處聞啼鳥。 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。夜來風雨聲,花落知多少。 兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。所見 清袁枚 小池 宋楊萬里牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 泉眼無聲惜細流, 樹陰照水愛晴柔。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上頭。【二年級上冊】 贈劉景文 宋 蘇軾 山行 唐 杜牧荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 遠上寒山石徑斜,白云深處有人家。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。 停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。 回鄉偶書 唐賀知章 贈汪倫 唐 李白少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。 李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲。 兒童相見不相識，笑問客從何處來。 桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情【二年級下冊】 草 唐白居易 宿新市徐公店 楊萬里離離原上草，一歲一枯榮。 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。野火燒不盡，春風吹又生 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。望廬山瀑布 唐 李白 絕句 唐 杜甫日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。 兩個黃鸝鳴翠柳, 一行白鷺上青天.飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。 窗含西嶺千秋雪, 門泊東吳萬里船.【三年級上冊】夜書所見 宋 葉紹翁 九月九日憶山東兄弟 唐 王維蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。望天門山 唐 李白 飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾天門中斷楚江開，碧水東流至此回。 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。【三年級下冊】 詠柳 唐賀知章 春日 宋朱熹 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 勝日尋芳泗水濱， 無邊光景一時新。 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 等閑識得東風面， 萬紫千紅總是春。乞巧 林杰 嫦娥 李商隱七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。 云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。 嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。【四年級上冊】題西林壁 宋蘇軾 游山西村 宋 陸游橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。 莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。不識廬山真面目，只緣身在此山中。 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐 李白 送元二使安西 唐王維故人西辭黃鶴樓 ，煙花三月下揚州， 渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。孤帆遠影碧空盡 ，唯見長江天際流 。 勸君更盡一杯酒， 西出陽關無故人。【四年級下冊】 獨坐敬亭山 唐李白 望洞庭 唐 劉禹錫 眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。相看兩不厭，只有敬亭山。 遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。憶江南 唐 白居易 漁歌子 唐張志和 江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火， 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。春來江水綠如藍。能不憶江南？ 青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。鄉村四月 宋翁卷 四時田園雜興 宋 范成大綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。 鄉村四月閑人少， 才了蠶桑又插田。 童孫未解供耕織， 也傍桑陰學種【五年級上冊】 泊船瓜洲 宋 王安石 秋思 張籍 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。 洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。春風又綠江南岸，明月何時照我還？ 復恐匆匆說不盡， 行人臨發又開封。長相思 清 納蘭性德 山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。【五年級下冊】牧童 呂巖 舟過安仁 宋 楊萬里草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。歸來飽飯黃昏