21愛因斯坦和小女孩 軍神 的劉伯承 少年王勃 的少年王勃 大作家的小老師 的蕭伯納 徐悲鴻勵志學(xué)畫 的徐悲鴻 孩子 你今天撞著了當(dāng)今世界上最偉大的人 他是愛因斯坦 這個連衣服也穿不整齊的人 怎么能是 最偉大的人 呢 偉大 平凡 活動一 品讀文字 感知人物形象 1 讀課文2 8自然段 畫出文中描寫愛因斯坦的語句細(xì)細(xì)讀讀品品 圈圈關(guān)鍵詞 你從中讀出了 的愛因斯坦 從愛因斯坦的外貌 動作 語言描寫入手 2 在組內(nèi)說說你的觀點(diǎn)和理由 老人蓄著一撮的小胡子 一雙棕褐色的眼睛在眼窩里 長著一頭的灰白頭發(fā) 短而硬 深陷 蓬亂 這個人簡直就是從我的童話故事書里走出來的 老人蓄著一撮短而硬的小胡子 一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里 長著一頭蓬亂的灰白頭發(fā) 女孩望著老人 只見他穿的衣服 整個人就像在一張大被單里 腳下著一雙臥室里穿的拖鞋 又肥又大 裹 趿拉 工作室很大 到處擺著書架和書 屋子中間擺著一張辦公桌 桌上的東西亂得 一塌糊涂 他衣衫不整 踱步埋頭沉思 他埋頭走路 像是在思考著什么 想象 他一面一面思考著什么 一邊 一邊 仍是 仍是 一面 一面 哦 他只講對了一半 我是愛因斯坦 但并不偉大 你說得對 我是不會對付衣服鞋子這類玩意兒 但愿你肯教我 愛因斯坦那深陷的眼窩里突然出溫柔的目光 他頭自己的裝束 兩手一 肩膀一 沖小姑娘了個鬼臉 你說得對 我是不會對付衣服鞋子這類玩意兒 但愿你肯教我 放射 低 看了看 攤 聳 做 語言 動作描寫 呵 小教授 請你再教教我 她教我怎樣穿戴 怎樣放東西和布置房間 我呢 什么也幫不了她 教她做數(shù)學(xué)作業(yè) 只好 哦 他只講對了一半 我是愛因斯坦 但并不偉大 你說得對 我是不會對付衣服鞋子這類玩意兒 但愿你肯教我 呵 小教授 請你再教教我 先生 你好 我父親說你是最偉大的愛因斯坦 我說也是嘛 瞧你 穿衣服還不會呢 怎么談得上偉大 你得學(xué)會自己照顧自己 愛因斯坦教授 我女兒跟您在一起時 你們都談些啥 她教我怎樣穿戴 怎樣放東西和布置房間 我呢 什么也幫不了她 只好教她做數(shù)學(xué)作業(yè) 活動二 探究斟酌人物形象 同桌討論 愛因斯坦到底是不是個 最偉大的人 說說你的理由 偉大 平凡 老人蓄著一撮短而硬的小胡子 一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里 長著一頭蓬亂的灰白頭發(fā) 他穿的衣服又肥又長 整個人就像裹在一張大被單里 腳下趿拉著一雙臥室里穿的拖鞋 噢 他只講對了一半 我是愛因斯坦 但并不偉大 他一邊走路 一邊在思考著什么 冷不丁被小姑娘一撞 友好地沖小姑娘一笑 對不起 小姑娘 是我不小心 聽了這話 愛因斯坦那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的目光 他低頭看了看自己的裝束 兩手一攤 肩膀一聳 沖小姑娘做了個鬼臉 你說得對 我是不會對付衣服鞋子這類玩意兒 但愿你肯教我 呵 小教授 請你再教教我 她教我怎樣穿戴 怎樣放東西和布置房間 我呢 什么也幫不了她 只好教她做數(shù)學(xué)作業(yè) 寫好人物形象 嘗試細(xì)節(jié)描寫 任選一個片段試試 1 第三天下午 愛因斯坦在路邊等待放學(xué)回家的小姑娘 小姑娘看見他的時候簡直下了一跳 他整個變了一