北師大版 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊 角的度量.docx_第1頁
北師大版 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊 角的度量.docx_第2頁
北師大版 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊 角的度量.docx_第3頁
北師大版 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊 角的度量.docx_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊角的度量（三）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 了解量角器的作用，認(rèn)識量角器2. 會用量角器測量各種角的度數(shù)3. 會用量角器畫指定度數(shù)的角教學(xué)重難點(diǎn)：1. 會用量角器測量各種角的度數(shù)2. 會用量角器畫指定度數(shù)的角教學(xué)過程：1 復(fù)習(xí)、導(dǎo)入上節(jié)課我們探究了測量角的大小的多種方法，但是你想知道一個(gè)角的精確度數(shù)怎么辦呢？這節(jié)課我們就一起來探究用量角器來測量一個(gè)角的大小。2 探索新知1. 認(rèn)識量角器（1） 學(xué)生自讀教材第26頁，認(rèn)一認(rèn)，說一說。小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)。量角器是一個(gè)半圓，被平均分成180，有個(gè)中心點(diǎn)和0刻度線，有內(nèi)、外兩圈刻度。（2） 現(xiàn)學(xué)生在量角器上找出50，140的角。2. 探索用量角器度量角的方法（1） 學(xué)生自主完成教材第26頁的估一估，量一量。（2） 小組內(nèi)交流，怎樣用量角器來測量一個(gè)角的度數(shù)。（3） 匯報(bào)總結(jié)：第一步：將角的頂點(diǎn)和量角器的中心點(diǎn)重合；第二步：將量角器的0刻度與角的一條重合；第三步：角的另一條邊所對的度數(shù)就是這個(gè)角的度數(shù)。（4） 交流怎樣正確讀出角的度數(shù)（5） 匯報(bào)總結(jié)：要看的角的一邊與量角器0刻度線重合的是內(nèi)圈還是外圈的度數(shù)。如果內(nèi)圈的0刻度線，就讀內(nèi)圈度數(shù)。反之，讀外圈度數(shù)。3. 用量角器畫角（1） 讓學(xué)生自己看教材第26頁，想一想，畫一畫。然后小組內(nèi)交流怎樣畫一個(gè)60的角。（2） 匯報(bào)總結(jié)：畫一條射線，使量角器的中心點(diǎn)和射線的端點(diǎn)重合，0刻度線和射線重合；在量角器相應(yīng)的刻度的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)；以畫出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，畫過剛畫的一點(diǎn)，再畫一條射線。3 鞏固練習(xí)完成教材第27頁練一練第1題、3題。4 課堂小結(jié)這節(jié)課我的最大的收獲有三點(diǎn)：1. 認(rèn)識了量角器；2.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論