儲蓄存款和商業銀行 備課人： 霍山縣高級職業中學：劉大迪一、教學目標:1、知識目標：識記儲蓄存款的含義及我國的主要儲蓄機構、利息的含義、儲蓄存款的基本類型、儲蓄作為投資方式的特點、商業銀行的含義及我國的主要商業銀行、商業銀行的主要業務、商業銀行的貸款原則。2、能力目標：結合自己將一定的存款存入銀行，培養學生主動參與經濟生活的實踐能力。并通過這一活動使學生正確認識經濟生活的本質，明白儲蓄活動在國民經濟和個人生活中具體的作用。3、情感態度價值觀目標：培養學生支援社會主義國家經濟建設服務的愛國意識，幫助學生培養科學合理的生活習慣，建立文明、健康的生活方式，使學生自覺遵守國家的金融制度，支持銀行發揮其重大作用。二、教學重難點：1、教學重點：存款儲蓄的含義及分類；商業銀行的含義及主要業務；2、教學難點：存款儲蓄的利息及利息計算；三、教學方法：理論與生活相結合，引導、自主探究相結合，講授法，小組合作，運用多媒體展示。四、教學工具：黑板，多媒體；五、課前準備：1、預習本節課內容；2、搜集儲蓄存款和商業銀行的相關材料；六：教學過程：1、導入新課：教師活動：王奶奶是個農民，今年68歲，居住在霍山城區，孫子小安今年上職高高一，跟奶奶住在一起。前不久，在深圳打工的小安爸爸和媽媽寄來了5萬元，讓王奶奶自己安排。面對這5萬元，王奶奶不知道怎么辦。假如你是小安，會給王奶奶提出怎樣的建議？通過學生的討論和展示，引出本節課的主題儲蓄存款和商業銀行。 2、學習目標任務展示： 通過展示，幫助同學們了解本節課的學習目標，任務。3、推進新課：（一）、便捷的投資儲蓄存款（1）、儲蓄存款的含義師： 隨著經濟的發展，人民生活水平的提高，公民個人的投資日漸增多，儲蓄存款也日益成為個人投資的一種重要方式。在這里，我先問大家幾個常識性的問題，是誰存的錢？個人。存什么？人民幣或外幣。在哪兒存？儲蓄機構。有何憑證？存折和存單。有何益處呢？利息。那通過上面幾個問題，我們可以總結出儲蓄存款的含義是？學生：個人將屬于其所有的人民幣或外幣存入儲蓄機構，儲蓄機構開具存折或存單作為憑證，個人憑存折或存單作可以支取存款本金和利息，儲蓄機構依照規定支付存款本金和利息的活動。師：這里我們還要注意首先公民的存款必須是合法擁有的，非法擁有的存款不受法律保護；第二，公民的存款也是有償的，公民通過存款儲蓄可以獲取經濟收入；第三，儲蓄活動中，儲蓄機構必須按規定為儲蓄者開具存折或存單作為憑證，到期支付存款本金和利息，否則是不合法行為。因此，存款儲蓄是重要的個人投資方式，這種行為在我國的經濟生活和人民生活中起著重大的作用。探究活動一：（小組合作）有人想把錢存進中國人民銀行，行不行呢？為什么？ 學生討論后展示。教師：中國人民銀行是政府機關、政府部門，不是儲蓄機構。（2）、我國的主要儲蓄機構教師活動：我們知道把錢存入儲蓄機構啊，那么在我國有哪些儲蓄機構呢？學生活動：商業銀行。師：我國依法辦理儲蓄業務的機構主要包括以下幾種： 商業銀行（主要）郵政儲蓄，是我國郵政部門在中國人民銀行的監督管理下辦理的一種存款儲蓄，是非銀行金融機構。 農村信用合作社,是農村集體所有制性質的非銀行金融機構,也是在中國人民銀行的監督管理下辦理存款儲蓄業務。（3）、儲蓄的目的探究活動二：(小組討論)思考：人們為什么去存款呢，存款能為他們打來那些好處？學生：自由回答。教師活動：人們儲蓄存款的目的多種多樣，有的為了子女上學作準備，有的為了購房，有的為了攢錢購買大件商品，有的為了養老等等。同時也是為了獲得一部分收入利息。（4）、儲蓄存款的收益利息利息是人們儲蓄存款獲得的一部分報酬，是存款本金的增值部分。探究活動三：利息的多少與什么有關系？學生：利息的多少取決于三個因素：本金、存期和利息率水平。師：那利息是怎樣計算的？生：計算公式為：存款利息=本金利息率存款期限師：利息率是什么請大家閱讀課本，對這個概念作一個了解。算一算：李大媽2011年11月存入20 000元，定期二年，按照年息 4.4%的利率計算: （1）二年到期后的利息是多少? （2）所有利息是否都能拿到手？可得利息是多少？ 答案：200004.421760（元）注意：我國于99年11月1日起開始對居民的儲蓄存款利息征收個人所得稅，稅率為20。于2008年10月9日取消了. 在我國，其實儲蓄存款也是十分講究的，怎樣才能使自己儲蓄最方便，獲取的收益最大，我們就必須來了解和把握儲蓄的主要種類，請同學們閱讀課本完成下列圖表（多媒體顯示） 活期儲蓄定期儲蓄含義儲戶可隨時存入和提取的具體形式儲戶約定存期和存款的具體形式支取方式憑存折隨時存入或提取整存整取、零存整取、存本取息、整存零取存期不定期3個月、6個月、1年、2年、3年、5年特點最大限度地吸收閑散資金，靈活方便，利率比定期低存期長、固定、積累性強，適合積少成多地大宗用款儲蓄，利率較高適合小額存款，日常開支大額存款，計劃開支共同點低風險、低收益，安全、方便、快捷教師點撥：定期儲蓄和活期儲蓄均比較安全，風險系數小，但并不是沒有風險，即在通貨膨脹情況下存款貶值及定期存款提前支取損失利息的風險。算一算：參看利率表，假如2008年10月25日那天，小安把4.5萬元以整存整取的方式存到了銀行，三年后，他可以獲取的收益有多少？如果他存的是活期，三年后他獲取的收益是多少？ 定期利息=450004.25%3=5737.5活期收益=450000.35%3=472.5以上就是有關儲蓄存款的相關知識，回顧一下，前面我們講到辦理儲蓄存款業務的機構有哪些？（學生自由回答）教師：那接下來我們來了解一下關于商業銀行的知識。（二）、我國的商業銀行教師：銀行是社會主義市場經濟生活中資金活動的中樞，涉及生產、流通、分配、消費各個環節，而商業銀行是其一種類型，那什么是商業銀行？1.什么是商業銀行？（企業性質，以盈利為目的）商業銀行是指吸收公眾存款、發放貸款、辦理結算等業務，并以利潤為主要經營目標的金融機構。問題探究四：我們說銀行是以營利為目的的，那銀行的利潤來源于哪里？提示：利潤是貸款利息減去存款利息的差額，再扣去銀行費用的余額。我們剛剛說商業銀行是一種企業，那它主要經營哪些業務？（1）、存款業務：基礎業務（想一想：為什么把存款業務作為基礎業務？）引導學生思考：商業銀行吸收的的存款主要來源?一是城鄉居民的儲蓄存款。 二是企事業等單位的存款。（2）、貸款業務：主體業務（商業銀行利潤的主要來源）貸款業務是主要利潤來源，銀行是不是放貸越多越好？不是，貸款是應堅持一定的原則：堅持真實性、謹慎性、安全性、效益性等原則同時銀行還要評估個人信用情況來決定是否發放貸款，并向學生介紹了我國目前金融機構正在建立的個人征信系統，強調誠信的重要性。（3）、結算業務：中間業務商業銀行還有哪些其它業務呢?（了解）商業銀行還為我們提供債劵買賣及兌付、代理買賣外匯、代理保險、提供保管箱等其他服務兌換零錢，換磨損紙幣，代發工資，代繳水電費及話費等。教師：除了以上三大業務外，商業銀行還為我們提供哪些業務？學生：除了以上三大業務外，商業銀行還為我們提供債券買賣及兌付、代理買賣外匯、代理保險、提供保險箱等業務。教師：請大家看書本P47的專家點評并且聯系我們的實際，概括出商業銀行有哪些作用？（1）蓄水池它為我們經濟建設籌集和分配資金，是再生產順利進行的紐帶。 （2）氣象站它能夠掌握和反映社會經濟活動的信息，為企業和政府作出正確的經濟決策提供必要的依據。（3）監督站通過銀行對國民經濟各部門和企業的生產經營活動進行監督和管理，可以優化產業結構，提高國民經濟效益。課堂小結：這節課我們重點學習了儲蓄存款和商業銀行的有關知識，知道了儲蓄存款活動程序、主要機構、特點和利息的計算等常識，了解了各種商業銀行主要業務及其作用。這對于我們在日常生活中正確地辦理金融儲蓄業務將有重大指導作用。七、當堂檢測：1、隨著我國市場經濟的發展，居民投資方式日益多樣化。如果你以7.70的匯率賣出1萬美元，并將換得的人民幣存入銀行，存期為3年，年利率為4%，則存款到期應得本息為(） A7 392元 B79 464元 C79 926元 D86 240元 解析：美元換人民幣：10000 7.7077000￥ 利息： 77000439240 到期本息：770009240=?2、某銀行某年向企業貸款5000萬元人民幣，平均年利率是13%，在這一年中共吸取存款4000萬元，平均年利率是9%，銀行共支付職員工資、資