2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期化學(xué)開學(xué)考試試卷A卷一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分）下列實驗操作正確的是（ ） A . 過濾 B . 稱量 固體 C . 讀出液體體積 D . 點燃酒精燈 2. （2分）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途中利用其物理性質(zhì)的是（ ） A . 鎂粉用于制作照明彈B . 小蘇打用于治療胃酸過多C . 鎢用于制作白熾燈絲D . 氮氣用作焊接金屬時的保護氣3. （2分）打開濃鹽酸試劑瓶，發(fā)現(xiàn)瓶口有“白霧”出現(xiàn)已知鹽酸中含有水分子（H2O）、氫離子（H+）和氯離子（Cl）下列實驗不能證明“白霧”中含有氫離子的是（ ）A . B . C . D . 4. （2分）（2015連云港）實驗室配制氯化鈉溶液的操作中，正確的是（ ）A . 取氯化鈉B . 稱氯化鈉C . 量取水D . 溶解5. （2分）（2015連云港）下列實驗中利用提供的方案不能達(dá)到目的是（ ）選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤稀釋濃硫酸將濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌B鑒別氮氣和氧氣將帶火星的木條插入集氣瓶中，看是否復(fù)燃C測某溶液的酸堿度滴入酚酞試液，觀察溶液顏色的變化D除去固體氯化鉀中少量的二氧化錳加水溶解后，過濾、蒸發(fā)A . AB . BC . CD . D6. （2分）鑒別三瓶無標(biāo)簽的無色的氧氣、二氧化碳、空氣最簡便的方法是用（ ） A . 帶火焰木條B . 帶火星木條C . 澄清石灰水D . 紫色石蕊試液7. （2分）（2015濟寧）分析下面實驗內(nèi)容和結(jié)論，正確的一組是（ ）實驗內(nèi)容實驗結(jié)論A帶有火星的木條置于氧氣瓶中，木條復(fù)燃氧氣有可燃性B二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅色二氧化碳有酸性C稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，未觀察到明顯現(xiàn)象二者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D氯化鈣溶液滴入某溶液中，出現(xiàn)白色沉淀溶液中可能含有CO32A . AB . BC . CD . D8. （2分）下表是元素周期表的部分，其中碳元素部分信息缺失，有關(guān)該元素認(rèn)識錯誤的是（ ）A . 該元素對應(yīng)原子的質(zhì)子數(shù)為6B . 該元素屬于金屬元素C . 該元素的原子核外有6個電子D . 該元素化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)密切相關(guān)9. （2分）下列金屬中，只能與硝酸銀溶液反應(yīng)，不能與稀硫酸反應(yīng)的是（ ）A . 鎂B . 銀C . 銅D . 鋁10. （2分）化學(xué)反應(yīng)前后一定沒有發(fā)生變化的是（ ）原子數(shù)目 物質(zhì)的總質(zhì)量 物質(zhì)的種類 原子的種類 分子的數(shù)目A . B . C . D . 二、 填空題 (共3題；共16分)11. （7分）亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化鈉外觀相似，我國曾多次發(fā)生將工業(yè)用鹽亞硝酸鈉誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件。 （1）亞硝酸鈉和氯化鈉中都含有的離子是_（填符號），其結(jié)構(gòu)示意圖為_； （2）加碘食鹽加入碘酸鉀可以有效預(yù)防“大脖子病”，這里的“碘”是指_（填“元素”“分子”“原子”），標(biāo)出碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價_； （3）下列關(guān)于碘原子I和碘離子I說法正確的是_； A . 質(zhì)子數(shù)相同B . 是同種元素C . 核外電子數(shù)相同D . 質(zhì)量幾乎相等E . 化學(xué)性質(zhì)相似12. （6分）（2015婁底）亮亮同學(xué)做鎂條在空氣中燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)鎂條燃燒除生成白色固體（MgO）外，還有少量的淡黃色固體生成這種淡黃色固體是什么呢？亮亮在老師的指導(dǎo)下進行有關(guān)實驗探究【實驗探究】將該淡黃色固體投入到盛有水的燒杯中【實驗現(xiàn)象】在燒杯中產(chǎn)生白色沉淀，并有刺激性的氨味氣體產(chǎn)生【教師指導(dǎo)】上述反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀為Mg（OH）2 ， 生成的氣體為NH3；反應(yīng)過程中沒有任何元素化合價的改變【問題解決】此淡黃色固體中肯定含有鎂元素和_元素，判斷的依據(jù)是_；若該物質(zhì)僅由兩種元素組成，其化學(xué)式為_，此物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_【相關(guān)結(jié)論】空氣中氮氣（N2）和氧氣（O2）的體積比約為_，但鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體，由此得出的一個結(jié)論是_ 13. （3分）生活中處處有化學(xué)。請用下列物質(zhì)的序號填空：氮氣氫氣氯氣明礬小蘇打燒堿（1）用于自來水殺菌消毒的是_； （2）填充探空氣球的理想氣體是_； （3）用于治療胃酸過多的是_。 三、 實驗探究題 (共2題；共8分)14. （4分）小明在學(xué)習(xí)金屬活動性順序后，知道鉀、鈣、鈉金屬活動性特別強，能與水反應(yīng)生成堿和氫氣他想鎂緊排在鈉后面，它是否也能與水反應(yīng)呢？【提出問題】【實驗探究】在兩個燒杯中，分別加入等量的冷水和鎂條，用酚酞指示劑實驗過程和現(xiàn)象如圖：【反思與總結(jié)】 （1）小明得出的實驗結(jié)論是_ （2）小明發(fā)現(xiàn)B試管放置空氣中一會兒溶液的紅色會褪色，這說明溶液的堿性減弱了于是他大膽作出了一個猜想并設(shè)計了驗證方案：猜想驗證方案可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響，溫度降低，溶解度變小，從而導(dǎo)致從溶液堿性的減弱將腿色后的溶液_，如果溶液_，說明小明的猜想正確小明通過實驗驗證了自己的猜想是正確的（3）一段時間后，小明觀察到鎂條在熱水中無現(xiàn)象，但當(dāng)他想到驗室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反應(yīng)時，便有了解釋他的解釋是_15. （4分）興趣小組的同學(xué)在做鎂條和鹽酸反應(yīng)實驗時發(fā)現(xiàn)，試管外壁很燙，試管口出現(xiàn)白霧白霧是什么呢？ （1）同學(xué)們作出猜想猜想一：是小水滴因為鹽酸溶液中的水受熱會汽化上升，在試管口_（填物態(tài)變化名稱）成小水滴猜想二：是鹽酸小液滴因為濃鹽酸具有_性，可能實驗中使用的鹽酸濃度過高，試管口就會形成鹽酸小液滴同學(xué)們將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在內(nèi)有正在反應(yīng)的鎂條和鹽酸的試管口，試紙變紅，證明猜想二是合理的（2）小柯提出質(zhì)疑為什么剛才打開盛放實驗所用鹽酸的試劑瓶，瓶口沒有白霧，卻在反應(yīng)過程中出現(xiàn)白霧？小柯聯(lián)系反應(yīng)時試管外壁很燙，于是猜想：白霧的形成可能與溫度有關(guān)他用試管取少量鹽酸，將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在試管口，試紙不變紅；然后_（填操作），試紙變紅得出結(jié)論：_第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 單選題 (共10題；共20分)1-1、2-1