第四單元 第二章 人體的營(yíng)養(yǎng)中考復(fù)習(xí)課荷塘中學(xué)岑江華教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)：了解食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。2 能力：通過(guò)對(duì)消化系統(tǒng)的知識(shí)進(jìn)行歸納，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納知識(shí)的能力。3 養(yǎng)成教育：培養(yǎng)學(xué)生良好總結(jié)知識(shí)、交流合作，解題技巧習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：三大有機(jī)物的消化和吸收過(guò)程難點(diǎn)：三大有機(jī)物的消化和吸收過(guò)程課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件；準(zhǔn)備消化系統(tǒng)圖紙；小組合作填圖圖紙。教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)課前小測(cè)：1、 、 、 是組成細(xì)胞的主要有機(jī)物，都能為生命活動(dòng)提供能量。2、人體內(nèi)主要的供能物質(zhì)是 。3、人體消化系統(tǒng)由 和 兩部分組成。4、人體內(nèi)含量最多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是 。 5、人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是 。一、考綱解讀二、考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破1、食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)三、中考真題訓(xùn)練與預(yù)測(cè)考點(diǎn)突破2、識(shí)記消化系統(tǒng)各器官考點(diǎn)突破3、三大有機(jī)物的消化過(guò)程考點(diǎn)突破4、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收三、中考真題訓(xùn)練與預(yù)測(cè)四、課堂小結(jié)五、歸納知識(shí)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真默寫(xiě) 核對(duì)答案畫(huà)考綱重點(diǎn)做中考真題和預(yù)測(cè)題校對(duì)答案學(xué)生提出易錯(cuò)題組員互相說(shuō)出消化系統(tǒng)各器官名稱(chēng)標(biāo)出三大有機(jī)物最開(kāi)始消化的部位和最后消化的部位組內(nèi)兩兩互問(wèn)畫(huà)小腸適于吸收的特點(diǎn)做題訓(xùn)練組員交換批改答案。組內(nèi)討論錯(cuò)題。小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)，提出錯(cuò)誤率高的題。其他組幫忙解答。小組成員輪流作小結(jié)；說(shuō)說(shuō)這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么知識(shí)，不能說(shuō)重復(fù)；不能看著書(shū)說(shuō)。巡堂，關(guān)注學(xué)生校對(duì)答案強(qiáng)調(diào)考綱重點(diǎn)巡堂，關(guān)注學(xué)生做題情況顯示答案點(diǎn)評(píng)易錯(cuò)題創(chuàng)設(shè)情景顯示標(biāo)記重點(diǎn)知識(shí)位置巡堂關(guān)注小組合作情況顯示小腸結(jié)構(gòu)圖顯示答案講解易錯(cuò)題板書(shū)：教學(xué)反思：1、 本節(jié)課為中考復(fù)習(xí)課，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)科學(xué)，考點(diǎn)復(fù)習(xí)很到位，重難點(diǎn)突出，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的課堂理念。2、 能充分利用小組合作，發(fā)揮學(xué)生合作和交流的主觀能動(dòng)性，充分提供平臺(tái)給學(xué)生展示，以后應(yīng)該堅(jiān)持這樣的課堂。3、 從學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練來(lái)看，課堂反饋效果比較好。4、 不足