二年級語文下冊不愿長大的小姑娘優秀教案范文三篇 *敘述了一位不愿長大的小姑娘在自己的事情自己做、幫助媽媽做事的過程中長大，變成了一個善良、能干的漂亮姑娘的故事。下面就是給大家帶來的二年級語文下冊不愿長大的小姑娘優秀教案范文三篇，希望能幫助到大家! 二年級語文下冊不愿長大的小姑娘優秀教案范文一 教學目標： 1、能在語言環境正確認讀本課十個生字;正確書寫并記憶“梳、胳、玻、刷、良”五個生字;積累“聰明伶俐、自言自語、不知不覺”等詞語;寫出“要是、漂亮、贊美”三個詞語的近義詞。 2、能正確地朗讀課文，了解課文的內容。 3、通過學習課文，使學生感受小姑娘愛媽媽的情感，懂得自己的事情自己做，為家人做事是愛媽媽、愛家的表現。 教學重點： 掌握本課的生字，掌握三個詞語的近義詞。 教學難點： 能正確地朗讀課文，能流利地朗讀寫做幾件事情的句子，并加以積累。 教學準備： 教師方面的準備：生字卡片。 教學過程： (一)啟發談話，導入新課 1、談話：你們想不想長大? 過渡：有一個小姑娘開始也不愿長大，可后來她又希望自己快快長大，這是為什么呢? 2、揭示課題：16不愿長大的小姑娘 (二)讀通課文，整體感知。 1、 指名逐節試讀課文，引導學生把課文讀正確、把句子讀通順，教師隨機出示相關的生字。 2、讀生字、新詞。 “纏、梳、粥、刷、廚”都是翹舌音;“擦”是平舌音。 動作演示理解“纏”的意思。 (三)指導朗讀，理解課文。 1、自由讀全文，了解：小姑娘開始為什么不愿意長大，后來又為什么希望自己快快長大了呢? 2、讀后交流，了解主要內容，并結合學生回答理解詞義：纏、自言自語、不知不覺。 3、學習重點部分：“但是，小姑娘心疼媽媽呀!”“她每天都這樣想，果然又長高了一些。” (1)讀讀這一部分，看看課文幾次寫小姑娘“想長大”，用“”劃出她想的句子。 (2)根據交流，出示句子 她想：要是我能長大一點就好了! 她想：要是我能再長大一點就好了! 小姑娘自言自語：“唉!沒有辦法，我還得再長大一些，這不是為了我，而是為了媽媽。” (3)讀讀句子，看看課文，完成填空。 a.出示填空： 當她時，她希望自己; 當她時，她希望自己; 最后為了，她希望自己。 b.交流。 c.讀讀想想：這三次想法有什么不同? (4)讀到這兒，你覺得這個小姑娘怎樣? (5)小結：小姑娘越來越能干，越來越懂事。 (6)再讀這一部分，找找寫小姑娘能干的句子。 (7)出示句子 小姑娘每天早晨自己洗臉、疊被、吃早飯。 她買菜，洗碗，做粥。 她擦玻璃、刷廚房、收拾衣柜，還幫助媽媽送奶。 a.指導讀句子。 b.找出句子的相同點。 c.教師小結：這些句子的特點是用一句話寫一個人做幾件事。 (8)分角色讀。 (四)總結全文，升華感情 1、引讀最后一節。 2、啟發想象：大家是怎么贊美她? 提供語言材料：大家翹起大拇指，稱贊她說：“” 3、小姑娘的事對你有什么啟發嗎?你想對小姑娘說什么? 出示語言材料：小姑娘啊，我。 (五)鞏固練習 1、認讀生字。 2、指導書寫“梳”。 3、寫字練習。 4、根據句子，寫出“要是”、“漂亮”、“贊美”三個詞的近義詞。 二年級語文下冊不愿長大的小姑娘優秀教案范文二 教學目標： 1、知識和能力方面：通過多種形式的朗讀課文，使學生能正確、流利有感情地朗讀課文，了解小姑娘通過做事情使自己不斷長大。 2、過程與方法方面：通過教給預習、合作、朗讀的方法，培養學生的學習能力、合作意識和探究精神，提高朗讀水平。 3、情感、態度與價值觀方面：緊密聯系學生生活實際，激發學生學習興趣，學習小姑娘理解、體諒、關心、體貼父母的思想。 教學重難點： 了解小姑娘長大的過程，懂得長大不僅是身體變高，更重要的是思想品格的成長，學會關心別人、照顧別人;體會小姑娘關心體貼父母的思想感情;培養學生獨立自理的能力。 教學準備： 學生預習課文;教師準備寫有合作學習提示的小黑板。 教學步驟： 一、談話導入 師：一年級我們學了我又長大一歲這篇課文，同學們還記得嗎?(記得)是啊!時間過得真快，一轉眼，我們已是三年級的學生了，你們覺得自己長大了嗎?你們愿意長大嗎?(隨機指名說) 師：今天我們學習一篇新課文不愿長大的小姑娘。出示課題，板書，齊讀。 二、學習“不愿長大”部分 1、師：小姑娘為什么不愿長大?能不能用自己的話來說說。 指名說。要求根據課文內容來說。 2、找出課文講小姑娘不愿長大的自然段。(第七自然段) 3、師：可以說課文的前七段都是寫小姑娘不愿長大的。板書：不愿長大。 4、分角色讀1-7自然段。師讀旁白，男生讀媽媽的話，女生讀小姑娘的話。 5、同桌分角色讀。不讀旁白，一位當小姑娘，一位讀媽媽。 6、指名同桌讀。 7、師提示語氣詞，指導讀。小姑娘從奇怪地問、不明白地問到不高興地說，媽媽從耐心地解釋到有點不耐煩了。 8、生齊讀。 三、學習“愿意長大”部分 1、找一找哪些句子最能看出小姑娘其實是愿意長大的。用符號標出來。生邊讀邊標。 2、自由說。(文中第9、10、11自然段各有一句) 3、師：從這些句子可以看出，小姑娘是愿意長大的。板書：愿意長大。 4、師：剛剛小姑娘才因為媽媽沒帶她去動物園而不高興，現在卻愿意長大了，什么原因?大家找找課文。(她心疼媽媽。)誰能用“心疼”說句話。指名說。 5、師引讀：她心疼媽媽啊，她對媽媽說：(指名讀) 6、師：我們一起當小姑娘，心疼地對媽媽說，好嗎? 7、齊讀小姑娘的話。 8、師：可以看出小姑娘愿意長大的原因是心疼媽媽。板書：心疼媽媽。 9、師：小姑娘心疼媽媽而愿意長大，有沒有長大呢?長成什么樣的?(高個、漂亮)板書：高個漂亮 師：小姑娘心里高興嗎?帶著高興的心情讀一讀這一自然段。生有感情朗讀。 四、合作學習“怎樣長大” 小黑板出示： 小組合作學習“小姑娘是怎樣長大的呢?” 1、小組齊讀912自然段。 2、小組討論解決問題。 小組合作學習。 自由反饋。師歸納：通過做事情。板書：做事情。 1、小姑娘做了那些事?讀第9自然段。生反饋。 指導朗讀。讀出不同的語氣。 齊讀第9自然段。 2、指名讀1011自然段。用喜歡的符號標出小姑娘做的事情。 指導朗讀。讀出小姑娘關心體貼媽媽的感情。 同桌讀。 3、男女生比賽讀。 4、師：難怪大家都贊美她：善良能干。相機板書。 五、拓展延伸，深化情感 出示書中插圖。 師：面對這么善良、能干的小姑娘，我們有什么話對她說呢? 生自由說。 六、布置作業。 寫下想對小姑娘的話：小姑娘，我想對你說 板書設計： 不 愿 長 大 的 小 姑 娘 不愿長大 愿意長大 高個漂亮 善良 能干 二年級語文下冊不愿長大的小姑娘優秀教案范文三 教學目標： 1、理解課文內容，了解小姑娘長大的過程，懂得長大不僅指身體變高，更重要的是思想品格的成長，學會關心別人，承擔責任。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學重、難點： 理解課文內容，了解小姑娘長大的過程，懂得長大不僅指身體變高，更重要的是思想品格的成長，學會關心別人，承擔責任。 教學方法： 談話法 引導法 講授法 學習方法： 自主探究 合作交流 教學準備： 課件 教學過程： 一、 歌曲欣賞，談話導入。 師：同學們，我們先來聽一首歌曲。(放音樂)聽完了，有誰能來說一說這首歌唱了什么? 生：唱的小松鼠快長大 師：對，說的非常好，這首歌曲的名字就叫做小松樹快長大，唱出了小松樹想要快快長大的愿望，那同學們，你們想長大嗎?為什么? 生：想(不想). 師：同學們師是各有各的想法，有一個小姑娘呀她開始不愿意長大，可后來她又希望自己快快長大，這是為什么呢?今天我們一起來學習不愿長大的小姑娘，到課文中去尋找答案。 二、展示目標，明確任務 聽錄音跟著輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子。 思考：課文講了一件什么事? 三、精讀解疑、品讀感悟 1、(自學提示一：) 自學內容：第17自然。 自學方式：分角色朗讀、獨立思考 思考： 小姑娘為什么不愿長大? 在生活中，如果你的爸爸媽媽工作忙時，不能帶你去玩，你會怎么想? 導語：小姑娘后來發生了什么變化呢? 2、(自學提示二：) 自學內容：第812自然段。 自學方式：自讀、同桌討論 思考： 課文哪些句子表現了小姑娘想長大的愿望?用“ _” 畫出來。自學時間：5分鐘 師：她不是不愿意長大嗎?為什么會有這么大的變化呢? 師：如果是你，你會怎么做? (體會小姑娘是因為心疼媽媽，關心媽媽，愛媽媽，才越來越盼望自己長大。) 3、齊讀最后一自然段 師：為什么她覺得長大的感覺也不錯? 師：認真觀察課文兩幅插圖中小姑娘的變化，你想對她說些什么? 四、單元回歸 拓展延伸 師：同學們說的非常好，小姑娘善良，能干，獨立，懂事，能夠幫助媽媽做許許多多的事情，那同學們和小姑娘做一個對比，小姑娘會做的事