跨越百年的美麗 第二課時一、回顧舊知，導入新課 1認讀聽寫生字詞。 2說說課文的主要內容。二、品讀感悟，全班研討 1關于“美麗”的探討 師：同學們雕塑家羅丹曾說過在我們的身邊不是沒用美，面是缺少發現美的眼睛。請大家睜開你的發現美的眼睛，告訴我，在你身邊那些東西和畫面給你留下美的印象。(出示課件鮮花，山水，美女)師：培根出曾說過：美猶如勝夏的果實，是容易腐爛而難保持的。而剛剛這些吸引我們眼球的美麗，經過百年后會消失，暗淡，面我們今天所感受的美麗支取有跨越百年，依舊光彩奪目，（齊讀課文題目）師：這種美麗和一個人有關，她就是 生：居里夫人 出示居里夫人圖片師：請我們端詳這們婦人的相貌，居里夫人給你留下什么印象？（有文中語句概括）生：美麗莊重師：瀏覽課文找出描寫居里夫人相貌的句子，劃出來師：你從那些詞語中感受到時她的美？(生揪住關鍵語詞來說，并品味齊讀)師：面這種美麗，莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中，你認為這種美麗僅僅指美麗相貌，還指什么？三、解讀美麗: 同學們圍繞“美麗”提出了這么多問題,你們真了不起,真會提問題。想一想除了美麗的容貌外,課題中的“美麗”還表現在哪些方面呢?下面請同學們自由讀3-6自然段,文中四自然段有一句話最有力地回答了這個問題。請你用直線畫出來。 1、根據學生匯報出示句子: 課件出示瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅定、剛毅、頑強、有遠大、執著的追求。 2、指名讀:誰愿意把這句話再讀一遍。 請同學關注這些帶點的詞,你是怎么理解的?你能說哪個就說哪個。 3、剛才我們讀36自然段,哪段讓你的這種感覺最深?(老師再給你一點時間) 4、請同學們快速默讀第三自然段,找出最能體現居里夫人堅定、剛毅、執著追求的句子畫下來,還可以在旁邊寫下自己的理解和感受? 5根據學生回答出示句子:課件出示他們在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進行冶煉,然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。化驗室只是一個廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點點燒痕。 :誰愿意把這句話再讀一遍,其他同學認真聽,看你能體會到什么?(引導學生體會實驗的條件艱苦、工作辛苦,還面臨著危險,還有無數次失敗的可能) :同學們,你們知道嗎?一鍋只能冶煉20公斤,而且就這樣一鍋一鍋的經過了幾萬次的提煉,才煉出鐳。聽了老師的介紹,你想說些什么?(匯報句子時學生先說哪句就先講哪句) :剛才幾名同學的回答,我們大家可以看出,當時的環境非常的惡劣,實驗過程又非常的復雜,而且我們知道了在居里夫人之前,沒有任何人發現過鐳,當然也沒有任何資料可以查詢。所以在這一鍋一鍋的冶煉、溶解、沉淀、分析中,還會面臨一次又一次的失敗。我想不僅僅是失敗,而且還可能會面臨外界別人怎么看待她?會怎么說他呢?同學們想象一下。(嘲諷、冷言冷語) 讀出你的理解。 :同學們,居里夫婦從他們發現到最后提煉鐳用了多長時間?(3年9個月)折算成天數那就是1300多天,想一想這1300多天里,他們都在進行著攪拌、溶解、沉淀、分析,假設他們一天工作10個小時,經過多少小時才提煉出了鐳?經過了13000多個小時啊!是多么艱辛,多么不易,讓我們通過齊讀在體會一次。(還讀上面的句子) :你們知道嗎?要提煉筆尖這么大的0.1克鐳,他們至少提煉了8噸以上的礦石殘渣,也就是說至少要裝滿3個小四輪車。多么不容易啊,我想居里夫人的這份堅定、剛毅、頑強一定深深打動了你,就讓我們帶著這份感動齊讀這幾句話。 6、課件出示他們在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進行冶煉,然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。化驗室只是一個廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點點燒痕。經過3年又9個月,他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。 過渡:課題中的“美麗”還表現在居里夫人的哪些方面呢? 師進行資料補充:鐳是一種有劇毒的物質,居里夫人由于長期提煉鐳,慢性中毒得可惡性白血病,于1934年7月4日與世長辭了,醫生的證明是:奪去居里夫人生命的真正罪人是鐳 師:這說明居里夫人有一種什么精神?(板書:勇于獻身) 師:她的這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無法得到的成功。這種美麗比外表的美麗更持久,更能經受時間的考驗。 7、皮埃爾不幸早逝,居里夫人一個人默默工作,倔強地前行在科學研究的道路上。我們看看后來的居里夫人為人類做出的貢獻,取得了哪些成就? 、課件出示她從一個漂亮的小姑娘,一個端莊堅毅的女學者,變成科學教科書里的新名詞“放射線”,變成物理學的一個新的計量單位“居里”,變成一條條科學定律,她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。 誰愿意讀一讀這句話。其他同學認真聽看你讀懂了什么?(生:自由說) 、師生合作讀這句話,請同學們注意聽:居里夫人從一個漂亮的小姑娘,逐漸成長為一個端莊、堅毅的女學者,因為她開創了放射學這門新的學科,所以人們說她變成了;因為她提煉鐳做出了巨大的貢獻,人們后來以她的名字做為放射性強度的單位,所以人們說她變成了;因為她不斷地在科學道路上探索,所以人們說她變成了;因為她終身獻身科學,所以人們說她變成了。(指屏幕) 指名試背。誰能有感情地再背一遍。 8、課題中的“美麗”還表現哪里? (板書:淡泊名利) 師:你是從哪些句子體會到的? 師:還從哪能看出她淡泊名利? “她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業和戰爭中的法國，而將那些獎章送給6歲的小女兒去當玩具。”“著名科學家愛因斯坦說過：在所有的世界著名人物中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。” 師進行資料補充:鐳放射出的射線能破壞人體內的惡性組織,因此常用來治療癌癥,所以居里先生去世后,居里夫人把千辛萬苦提煉出來的,價值高達100萬金法郎以上的鐳,無償地贈送給了研究治癌的實驗室。 師:同學們真的太聰明了!體會的太好了!剛才我們都被那么多的美麗深深的打動著,我想這份美麗中,不僅僅包含著居里夫人對科學執著追求,為科學勇于獻身的精神和淡泊名利的人格魅力,還包含著她對人生意義的深刻理解。就在紀念鐳發現25周年的紀念日上,居里夫人這樣講道: (播放錄像) 課件出示瑪麗居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時,也完成了對人生意義的發現。 師:通過讀文和居里夫人的這段話,說說你對這句話的理解,也就是說:在居里夫人眼中的人生意義是什么?請同學們在小組內說一說。(這句話闡述了居里夫人對人生和價值的認識一方面源于她的品格,另一方面源于她在科學研究中獲得的體驗和感悟。 “人生意義的發現”是指居里夫人明白了人生的價值并不在于年輕美貌、金錢名利,而在于為科學作出貢獻,為人類作出貢獻。)內在：1勇于探索 2堅定執著 3忘我獻身 4淡泊名利三、回歸整體，提升認識1.風云變更，變不了她美麗的人格，歲月流失，流不走她的睿智，她的魅力恰恰因為歲月的長久而熤熤生輝。她就是居里夫人。（學生朗誦贊居里詩）2回讀全文，談談對課題的理解，你認為什么才是真是美麗？還有那些