新形勢下現代小學生的規則意識的培養 摘要：在新形勢的現代社會下，我們應當注重小學生規則意識的培養。將德育教育與之結合。可以從以下幾個方面去努力：一是提出關于小學生規則意識培養的明確目標；二是搞好班干部的培養及特長的發現工作；三是正確引導班上的“大哥，大姐”，讓他們成為培養規則意識的重點對象；四是搞好感恩教育；五是在教學中進行德育教育，滲透熱愛科學的生活態度和學生努力學習的良好習慣；六是全面培養合格的人才，要上好思想品德課。通過這些潛移默化的方式使其自然形成規則意識。關鍵詞：小學生 規則 意識 德育在當今這個獨生子女居多的社會里，許多孩子都很自私，缺乏應有的良好道德品質，思想走極端，容易形成很多不良的行為習慣。而這些都與他們從小的教育有著密切的關系。所以，我們作為小學老師應該從現在起培養“他們的規則意識，對他們進行有效的德育教育。德育教育下的規則意識教育對孩子們的成長有著至關重要的作用。根據我幾年的班主任工作中，探索和研究班級德育教育。通過許多的實踐得出的結論，我發現具有良好班風班紀的班集體，必然使兒童的心靈受到積極地影響。對他們而言，良好的行為習慣和集體意識是不需要思考就能由信心而發的事實。所以，我利用班集體的力量和我自己的教育方法，對學生進行了良好的思想品德和行為習慣的教育，讓每個兒童在班集體這個溫暖的家里健康成長，為兒童的良好成長打下堅實的基礎。一、 提出明確的奮斗目標有了目標，才有動力，才有追求。我根據不同年齡階段學生的不同特點，隨著年齡的增長和班級的升高對他們提出的要求和制定的奮斗目標相應地有所提高和變化。比如，現在我所帶的班是高年級，處在班集體意識的形成和發展階段，因而對他們提出的目標比較全面，大致有以下幾個方面：（1）熱愛祖國，熱愛家園，保護環境，節約和合理利用資源，從我做起，從小事做起。（2）每個人都要養成良好的行為習慣，從個人到集體，再由集體影響個人，在班集體內形成良好的集體意識。（3）在班集體中開展“比、學、趕、幫”活動，將規則意識融入集體的活動之中，使他們自然地形成良好品質和規則意識。（4）搞好感恩教育。開展各種形式的感恩活動，使他們體會各種節目的意義，并記住母親節，教師節等節日。充分利用班集體的力量，將德育工作融入平常的各種活動之中，以培養學生良好的規則意識，成為全面發展的人才。二、 搞好班干部的培養及特長發現工作一個良好的班集體要有一個健全的班級組織機構和一支得力的班干部隊伍，來對學生進行行為的引導和督促。為此，我在班上實行“競爭上崗，能上能下”的制度，讓每個同學都有發現自己和他人才能和特長的機會。對當選上的班委成員提出要全心全意為班集體服務的要求，樹立模范榜樣的形象。在每周一次的班級民主生活會上，對班委成員的工作進行一次評議，要求全班同學暢所欲言，為班集體的發展獻計獻策，實事求是地提出班委工作的不足方面和以后需要努力地方，使整個集體的發展欣欣向上。三、 正確引導班上的“大哥，大姐”，讓他們成為培養規則意識的重點對象。通過幾年的班主任工作，發現每個班上都會有“大哥”，“大姐”。這些學生往往成績較差，心理有厭學情緒，但他們喜歡在班上甚至在校內稱王稱霸，這部分學生雖然是少數，但他們對班集體的負面影響卻很大，要做好他們規則意識培養的工作，對一個班主任老師來說是至關重要的，我的做法是：首先不歧視他們，真心誠意和他們交朋友。其次，通過家訪，社會調查等多種渠道全面了解造成他們產生逆反心理的根本原因。再根據各自的“病癥”，正確引導，做到以理服人，動之以情，曉之以理。比如在我們班有位男同學因多次降班，歲數較大，但學習成績很差，在班上惹是生非，并自稱為“大哥”。它的言行在班上造成了很壞的影響，針對這種情況，我并沒有用粗暴的方法指責他，而是和他交朋友，努力發現他身上的閃光點，經過我的調查了解，該同學雖然成績很差，但好動，喜歡體育活動，而且在班上具有一定的號召力和組織能力。我針對他的這個特長，破例在班上舉薦為體育委員，給他一個顯示才能的機會和成功的機會和希望。這一招果然奏效，他不僅工作積極而且學習成績也有所提高，我根據這種情況趁熱打鐵，給他講明一個優秀的學生不僅要體育成績好，身體壯，而且要學習好，行為習慣好。并交與班上的學習委員結成幫扶對象，而今這位以前在班上的“大哥”進步很快，真的成了班上的同學所信賴的知心大哥。四、 搞好感恩教育感恩教育是我們學校德育教育的一個重要組成部分。我們應該讓每一位學生都知道什么是感恩。在平時生活中我們的學生至少應該了解父母、老師等人給自己的關懷和付出。所以我要求我的學生在每周內（星期天）給父母端一盆洗腳水，或者是其他力所能及的事情，以體會家人平日照顧自己的艱辛。在一些特別的節日里，我也會有一些要求讓學生執行。比如，母親節，我會要求學生送一些自己做的小禮物給母親或讓母親在這一天休息，自己替她做一些家務。在教學過程中滲透感恩教育，讓他們尊敬師長，愛惜他們的勞動成果；待人有禮貌，不說臟話；要講衛生，做個“五講四美”的人。要讓學生知道：教師、父母他們今天的苦，是為了孩子們明天的更幸福，所以應當知道感恩。五、 在教學中進行德育教育，滲透熱愛科學的生活態度和學生努力學習的良好習慣1、 要培養學生認真嚴格、刻苦鉆研的學習態度，獨立思考、克服困難的意識以及書寫整潔、自己檢查的學習習慣2、 培養學生良好的學習習慣。六、 全面培養合格的人才，要上好思想品德課德育工作說到底是教育學生學會做人，一個合格的社會主義建設者和接班人，不僅要有較高的科學文化素質和強健的體魄，更要具有較高的思想品德素質。這幾年以來，我充分利用思想品德課和班會課這個對學生進行德育教育有利的大好機會，對學生加以引導，讓學生樹立正確的世界觀和人生觀。利用思想品德課中古往今來的英雄人物，偉人的事跡來感染鼓舞他們。寓學生思想品德教育于豐富多彩的講故事、做游戲、演講比賽的活動中，培養學生的規則意識，使他們成為“四有新人”。當然我也注意對不同年級的兒童以不同方式的教育。低年級我采用形象、生動、有趣的教育方法，如表演、聽故事、游戲、小紅花評比等。而高年級的學生我采用知識辯論、小品表演、小記者采訪、勞動、野外活動等方法進行教學，力求達到形式多樣，方法靈活，是學生樂于接受。總之，培養小學生規則意識與做好小學生德育教育工作