小學春季教務工作總結小學春季教務工作總結是一篇好的范文，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，希望大家能有所收獲。(一)全面落實“課程方案的實施”，促進學生全面發展抓好“課程方案”的落實，全面落實課程計劃，開齊開足上好規定的全部課程，做到“四不”：不占用學生法定休息時間加班加點，不超比例安排語數課時，不私自調換功課，做到公假私假都有記錄;不擠占體育課、音樂課、美術課、綜合實踐、科學等教學時間。本學期，英語課程地教學時間每周增至三課時。繼續開發乒乓球、木偶、古詩詞進校園、太極拳、弟子規等校本課程，切實抓好興趣小組活動的開展，促進學校特色發展。(二)抓好教學常規管理，提高教學管理水平1.教學工作是學校工作的中心和主旋律，教育質量則是學校的生命線，教學質量要全面提高，教學過程的優化是核心。因此，我們在教學常規管理中要求教師做到以下幾點：(1)課前做到五備本學期，我校根據上學期“泉州市教學常規檢查先進校”評估組的評估意見，將教案回歸到教案本上，即每位教師都將教案寫在教案紙上;并將教案與反思合為一體，即教師上完課后，便隨手在教案后面寫上教學反思。我們要求教師備課要做到“五備”。一備課標。明確課程標準要求，理解課改理念;二備教材。認真鉆研教材，把握重點和難點，盡量書上滿天星;三備學生。只有充分了解學生，才能做到因人制宜，最全面的范文參考寫作網站因材施教;四備教法。只有結合學生的實際，才能選擇恰到好處的教法;五備物。充分利用遠程教育資源，因地制宜，選用適用的教學媒體輔助教學。(2)抓優補差培養出優秀學生是每位教師的心愿，我們的重點工作是放在補差上。由于學生的基礎不同，家庭環境不同，因此出現了學習和道德品質上較差的學生。我們堅持各年級排查摸底，對留守學生、困難學生進行分類登記，明確補差責任，落實補差人員。做好心理疏導，學習上引導，生活上幫助。在督查檢查中，我們做到學困生五優先。一是課堂提問優先;二是批改作業優先;三是參加集體活動優先;四是有了進步表揚優先;五是教師進行家訪優先。這樣，極大的激發了學生學習的熱情，營造了樂教好學的校園氛圍。(3)抓課堂教學學校教育的主陣地在課堂，課堂教學的主要環節在于優化提高。我們采用了骨干教師、高級教師的引領課、示范課和青年教師的匯報課等形式，本學期以“中年教師教學大練兵”及“新教師素質課”為抓手，達到以賽促訓，以訓促研的目標要求。我們要求每一位教師在一學期中聽課、評課達到18節以上，班子成員達到20節以上。我們評課的標準主要有六條：一是教學目的明不明確;二是教學內容正不正確;三是教學方法靈不靈活，范文參考網且效果好不好;四是教學組織是否嚴密;五是教學語言是否清晰、準確、生動;六是師生是否積極主動，教學效果是否良好、扎實。2.繼續抓好月常規檢查制度本學期繼續把關每月一次的教學常規檢查工作，檢查內容包括教學計劃、教案、反思、聽課記錄、各種學習筆記，練習冊、考卷、特色作業、班主任的安全工作教育記錄、班隊活動記錄、點名簿。檢查以教師是否認真對待，語言用字是否規范、文字書寫是否正確工整，教案是否創新可行，反思是否真實到位，聽課是否用心思考，作業考卷是否認真批改等等為標準，行政人員分組分項目檢查，然后每個項目評出三個優秀教師，再匯總到教導處，綜合總成績評出每月的優秀教師。并與量化工資掛鉤。(三)強化教科研意識，切實做好 “校本教研”工作;1.繼續注重校本教研的實施過程把校本教研作為提高教師素養的重要途徑，堅持周三、周四教研日，充分利用每周的研討活動，收集、反饋教師普遍遇到的問題和困惑，分析問題產生的原因。語數教研組圍繞各自的主題課內閱讀與課外閱讀的有效整合、思想匯報專題在探究學習中對過程與方法的實施研究進行研討。各位老師聽完課后，結合主題填寫課題反饋表，積極撰寫課題階段小結及總結。2.加強片區手拉手，校際互動的區域教研模式(1)本學期，原本的七校聯動(莊頭、梧山、南林、啟慧、新店、龍山、文峰)新增進一個庵前小學，成為“八校聯動”。5月3日，在莊頭小學舉辦“八校”語文教學聯研活動，由我校許保全老師執課四年級七子之歌，啟慧小學潘瓊鳳老師執教五年級西門豹治鄴;5月12日，還在莊頭小學舉辦數學及心理健康課堂教學聯研活動，由我校陳婷婷老師執教二年級數學課認識角，庵前小學黃君白老師執教三年級數學比一比，我校許阿扭老師執教五年級心理健康活動課陽光心態，從心開始。(2)繼續參與以晉江二實小牽頭的“十二校聯動”，本學期由許悅老師以渴望讀書的大眼睛參加在杏田小學舉辦的“十二校聯動”語文研討活動。手拉手校際聯動，擴大了校與校之間交流的范圍，不僅共享教育教學資源，而且共享教學人才資源。3.校本培訓與外出輪訓相結合。學期初在學校統一安排下組織全體教師對新課標進行培訓學習。每周組織相應的教師進行政治學習、業務學習，班主任工作、少先隊工作學習，另外，本學期，我校組織語文教師林珍梅、范文TOP100李明玉，數學教師許晴蕾、王麗新到廈門參加全國第五屆“相約名師，聚集課堂”名師展示課活動。姚萍萍老師到晉江進修學校參加英語教師專業技術能力提升培訓班，沈燕老師到福州參加藝術教師專業技術能力提升培訓。許晴蕾老師又到進修學校參加教導培訓。這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質量。(四)結合本校實際開展各項活動，搭建促進師生發展的平臺1.為了創設濃郁的教學研究氛圍，促進青年教師專業快速成長，我校承辦晉江課改2011年6月份，第88期。結合我校的七彩鑰匙，陽光評價課題，我們把主題確定為“評價”。2.結合本校實際開展校級教師書法比賽，學生寫字比賽、愛國主義讀書教育征文比賽，愛國主義讀