小學(xué)疫情防控期間線上教學(xué)實施方案+致家長的一封信小學(xué)疫情防控期間線上教學(xué)實施方案非常時期，為了確保學(xué)校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量。并以此為契機，提高學(xué)校運用互聯(lián)網(wǎng)+進行教學(xué)的水平，根據(jù)上級要求,結(jié)合具體實際，經(jīng)吸收各方面意見，并反復(fù)研究，特提出如下方案。組織領(lǐng)導(dǎo)成立小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細(xì)化分工。組 長：職 責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)停課不停學(xué)工作副組長：職 責(zé)：負(fù)責(zé)全校“停課不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面督查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實施和落實情況，及時修改和調(diào)整工作方案。成 員：各教研組長，教導(dǎo)處成員，各班主任。各班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作，了解本班學(xué)生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排各科老師教學(xué)，上報數(shù)據(jù)材料。語文、數(shù)學(xué)、英語教研組長職責(zé)：負(fù)責(zé)線上教學(xué)計劃制定和教學(xué)落實，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息，對接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動，及時督促檢查。電教專干：負(fù)責(zé)本校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，線上教育資源發(fā)布及線上教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計上報，聯(lián)系鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)組。職責(zé)：除分管工作方面涉及線上教學(xué)的工作布置和督導(dǎo)外，重點負(fù)責(zé)分包學(xué)科教研組線上教學(xué)工作指導(dǎo)和督促，負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)，負(fù)責(zé)英語。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)組：成 員：職 責(zé)：負(fù)責(zé)對全校“停課不停學(xué)”提供技術(shù)指導(dǎo)工作，及時與鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)組聯(lián)系；負(fù)責(zé)利用微信服務(wù)平臺發(fā)布各學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源，及時傳達(dá)各平臺的注冊方法和使用流程，整理各種小程序的使用手冊，幫助指導(dǎo)其他老師解決各種手機程序、小程序等應(yīng)用軟件的使用問題。具體措施一、作息時間二、各級課程表見附件1晨誦由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨誦任務(wù)，讓學(xué)生自修完成。使學(xué)生養(yǎng)成早起的習(xí)慣，不耽誤上午上課。3、 各年級教學(xué)內(nèi)容詳見另計劃。四、線上教學(xué)方式1、各年級各班各學(xué)科教學(xué)專項微信群在原有班級微信群的基礎(chǔ)上，因為要授課和檢查作業(yè)，按照安組長的要求，建立各科專門的微信群。五六年級，英語老師建一個三個班學(xué)生全部參加的大微信群。1、2班專門建一個數(shù)學(xué)的微信群。3班另建一個數(shù)學(xué)群，原來的班級群留給語文。這樣授課檢查作業(yè)比較方便，不容易亂。三四年級的，原來的班級群留給語文，再另外建一個數(shù)學(xué)大群和英語大群。一二年級，原來的班級群留給語文，再另外建一個數(shù)學(xué)大群。在群內(nèi)通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動，在微信群內(nèi)實現(xiàn)上課、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、輔導(dǎo)等教學(xué)功能。2、移動同步課堂近日，同步課堂響應(yīng)河南省教育廳關(guān)于進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知號召，將于2月1日起面向全省小學(xué)師生提供免費的新學(xué)期在線預(yù)習(xí)課程。同步課堂APP為全省小學(xué)用戶提供了“停課不停學(xué)”免費學(xué)習(xí)專區(qū)，包含有數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科的新學(xué)期預(yù)習(xí)課程。與教材同步：包含語、數(shù)、英三門課程，涵蓋1-6年級全部教材。數(shù)學(xué)：自主開發(fā)一批與課本同步的知識點視頻，逐一講解，層層解析。語文：名家?guī)阏n文朗讀，極大的提升口才和語感，培養(yǎng)鑒賞能力，提升美感、開闊視野、陶冶情操、豐富想象力。英語：1:1還原課本內(nèi)容，真實模擬課堂內(nèi)容。哪里不會點哪里。在專區(qū)中，同步課堂為孩子提供多樣的基礎(chǔ)夯實模塊。速算樂園：涵蓋1-6年級30000多道不同類型的速算試題。學(xué)寫字：采用動畫形式，配上了筆順名稱，讓孩子趣味練字。單詞學(xué)習(xí)：從單詞認(rèn)讀、單詞識記、單詞拼寫三個層次逐漸加深難度，采用游戲化形式，使孩子在趣味中輕松學(xué)習(xí)。教師登陸“停課不停學(xué)”專區(qū)，可以查看班級學(xué)生預(yù)習(xí)進度，為開學(xué)后授課做到心中有數(shù)；還可以根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)進度布置預(yù)習(xí)作業(yè)。3、其他資源當(dāng)前特殊時期，國家和社會高度重視學(xué)生在家學(xué)習(xí)的資源建設(shè)。有很多資源平臺可以利用，比如學(xué)習(xí)強國中的在家上課欄目，河南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)的資源，河南省“名校同步課堂”電視教學(xué)節(jié)目。按照縣教研室的要求，資源運用要恰當(dāng)，不能用收看課堂直播代替教學(xué)全過程。4、每日交作業(yè)小程序每日交作業(yè)小程序，老師可以在線布置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業(yè)。學(xué)生可以上傳文字、圖片、語音、視頻等各種形式的作業(yè)老師可以實現(xiàn)在線批改、標(biāo)注、打分、留言、排名、統(tǒng)計等多種功能。學(xué)生看到老師批改的題目后可以把錯題補完，以后再上傳。5、直播平臺條件成熟的教師可以利用云視訊直播平臺，也可以利用釘釘直播平臺進行直播教學(xué)。學(xué)校已經(jīng)給每個老師下發(fā)了云視訊賬號密碼，可免費使用。全體教師的釘釘賬號已經(jīng)全部注冊。6、分層教學(xué)線上教學(xué)雖然沒有在教師上課那樣方便，但是他有一個優(yōu)勢是在現(xiàn)場教學(xué)所不具備的，那就是可以通過各種信息渠道很方便的實現(xiàn)分層教學(xué)、個別輔導(dǎo)。從而把集體教學(xué)與個別輔導(dǎo)有機結(jié)合起來，具有強大的生命力。各科老師在教學(xué)時要充分利用這一功能，強化分層要求，個別輔導(dǎo)。在特殊時期，家長困在家中不能出門，也要發(fā)動家長，充分參與到教學(xué)中來。從而實現(xiàn)教學(xué)效果最大化。7、教學(xué)途徑多樣化在農(nóng)村家庭中，智能手機和網(wǎng)絡(luò)大多數(shù)都有，我們學(xué)校采取的主要渠道就是微信群+移動同步課堂。各班極個別學(xué)生家里面可能沒有智能手機，沒有網(wǎng)絡(luò)。各班對這些學(xué)生，可以采取看河南省電視臺同步課堂的方法進行學(xué)習(xí)。對家里既沒有智能手機，又沒有在線網(wǎng)絡(luò)電視的學(xué)生，教師要采取打電話的方式安排自習(xí)作業(yè)，檢查作業(yè)完成情況。五、線上教學(xué)流程根據(jù)縣教研室的要求，線上教學(xué)必須高度重視課堂教學(xué)流程，流程科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)才能保證教學(xué)效果。不能僅僅用收看課堂教學(xué)直播，或者是直接引用網(wǎng)上教育資源代替教學(xué)全過程。課堂教學(xué)流程基本遵循先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練模式。在微信群中進行教學(xué)，和在教室現(xiàn)場教學(xué)的形式相差不大，而且會更為方便。（一）教師備課基本流程。特殊時期，教師在家中缺少備課本，部分老師手邊沒有電腦，要充分利用手機辦公軟件的功能或者是手機便簽功能，利用訊飛語音輸入法。編輯簡要的教案。教師必須在上課前一天備好課。日常要準(zhǔn)備調(diào)試好上課用到的各種軟件、小程序等等。備課的基本流程是：一、書寫課題三言兩語引入，書寫課題，或者直接板書課題。二、揭示目標(biāo)讓他們明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生能主動地圍繞目標(biāo)探究性學(xué)習(xí)。三、自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)一定要具體，讓學(xué)生明確4方面的內(nèi)容：自學(xué)的內(nèi)容、自學(xué)的方法、自學(xué)的時間、自學(xué)的要求（即自學(xué)后如何檢測）。四、先學(xué)（自學(xué)形式多種多樣，可以是看例題、讀課文、看注釋、做實驗、發(fā)現(xiàn)疑難做記號，做與例題類似的習(xí)題。教案上要自學(xué)內(nèi)容的來源呈現(xiàn)形式）（一）“先學(xué)”1.看書。（學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真地閱讀課本、思考或動手操作，并準(zhǔn)備參加檢測。這里教師要在教案上寫清資源的來源，包括哪些內(nèi)容。）2.檢測（檢查讀書的效果）。（采用提問、板演、書面練習(xí)等手段檢測，檢查學(xué)生自學(xué)的效果。教師在教案上也寫清楚檢測檢測題目通過什么樣的形式來呈現(xiàn)，具體的內(nèi)容）五、后教“后教”不是指教師教，而主要是指學(xué)生自學(xué)后“兵教兵”，最后教師補充、更正，幫助歸納、總結(jié)。（一）“后教”一般包括更正、討論兩個小環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)課上學(xué)生板演后，就進行更正、討論兩個小環(huán)節(jié)。1.更正。更正是指點名讓學(xué)生對屏幕上出現(xiàn)的錯題進行改正。2.討論。（寫清老師預(yù)設(shè)講解的要點，或者寫清引用的優(yōu)質(zhì)資源。）六、當(dāng)堂訓(xùn)練（寫清當(dāng)堂訓(xùn)練的題目從何處引用，如何呈現(xiàn)，大概有哪些內(nèi)容。）同年級科目相同的老師可以集體備課，資源共享，但必須每人發(fā)一份教案。每天上課前一天把電子教案發(fā)到各教研組微信群。（二）教學(xué)基本流程1、組織教學(xué)，采用便捷的形式點名。比如快速接龍小程序。確保學(xué)生在場。2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，交給自學(xué)方法事先準(zhǔn)備好，在微信群中發(fā)出，可點名讓個別學(xué)生發(fā)語音朗讀。3、布置自學(xué)任務(wù)，學(xué)生自學(xué)，限時完成。自學(xué)任務(wù)可借用同步課堂中的練習(xí)題，也可以發(fā)送教師事先篩選好的資源。4、查看自學(xué)情況，抽查典型作業(yè)，學(xué)生互糾。可以點名讓一組同學(xué)把作業(yè)發(fā)到群里面，讓全班同學(xué)檢查其中的錯誤。在微信群內(nèi)用語音，視頻圖片等形式實現(xiàn)小組互教。這里應(yīng)該比現(xiàn)場教學(xué)速度更快。5、老師講解。針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點，老師利用語音、視頻、文字等形式進行重點講解。也可以推送事先準(zhǔn)備好的資源。6、當(dāng)堂訓(xùn)練，完成作業(yè)。通過同步課堂發(fā)送作業(yè)，也可以通過每日交作業(yè)小程序發(fā)布作業(yè)。限時完成。當(dāng)場糾錯。7、個別輔導(dǎo)。充分利用線上教學(xué)的優(yōu)勢，實現(xiàn)有針對性的個別輔導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量。個別輔導(dǎo)要充分調(diào)動家長的積極性。教師要用截圖等其他形式簡要保存好教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，照片5張。六、教師如何檢查落實學(xué)生作業(yè)完成情況1、移動同步課堂上面有專門的檢查作業(yè)功能，可以方便的實現(xiàn)作業(yè)檢查批改統(tǒng)計等功能。2、每日交作業(yè)小程序小程序中的作業(yè)批改，督促檢查統(tǒng)計功能非常齊全。3、分小組統(tǒng)計作業(yè)完成情況表把班級學(xué)生分為若干小組，設(shè)立小組長，每天進行小組作業(yè)評比統(tǒng)計。樹立榜樣，鼓勵后進，嚴(yán)格督促學(xué)生完成任務(wù)。4、家長督促線上教學(xué)要把家長的作用充分調(diào)動起來，當(dāng)前家長不能隨便出門，要求家長充分參與到學(xué)生的輔導(dǎo)中。特別是完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的一些學(xué)生家長。每天發(fā)現(xiàn)樹立榜樣家長，鼓舞其他家長努力做好學(xué)生輔導(dǎo)。教師每天要用截圖或者是電子表格保存好各種作業(yè)統(tǒng)計，照片5張。七、學(xué)校如何督查教師教學(xué)情況1、每日通過各教研組微信群檢查備課情況。2、通過加入班級教學(xué)微信群，進群聽課，檢查上課情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教研組長每天都要進群聽課，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，在學(xué)校群內(nèi)研討。3、教師每天上課后，把微信群中的授課截圖和作業(yè)統(tǒng)計圖片制成一個美篇，有10張圖片和簡要的文字說明，發(fā)到各教研組微信群。4、定期發(fā)布調(diào)查問卷，反饋教學(xué)情況。各位老師，線上教學(xué)既是挑戰(zhàn)，又是機會。一切活動要從教學(xué)實效出發(fā)，確保取得良好的教學(xué)效果。同時要多看到線上教學(xué)的優(yōu)勢，充分利用互聯(lián)網(wǎng)+的教學(xué)手段，提高自己的信息化教學(xué)水平。( )小學(xué)關(guān)于在疫情防控期間實施線上教學(xué) 致家長的一封信尊敬的家長：您好！由于新型冠狀病毒肺炎疫情肆虐，根據(jù)上級要求，為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，要求2020年春季學(xué)期延期開學(xué)。為了讓學(xué)生在家中也能學(xué)習(xí)，做到“停課不停學(xué)”，我校根據(jù)實際調(diào)整教學(xué)計劃，決定于3月2日網(wǎng)上“開學(xué)”，提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)課程和資源，指導(dǎo)學(xué)生安排好在家的學(xué)習(xí)和生活，并做好在線答疑和指導(dǎo)。為此，我校在假期做了大量的準(zhǔn)備工作，建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺，對所有老師和家長進行平臺使用的培訓(xùn)，同時還安排所有任課老師與學(xué)生進行了全面的測試，目前平臺運行基本正常，能夠滿足網(wǎng)上教學(xué)的要求。根據(jù)省教育廳關(guān)于加強疫情防控期間中小學(xué)線上教學(xué)管理工作的通知的最新要求，正常寒假結(jié)束至正式開學(xué)時間之前，除高三、初三年級，其他年級一律不講授新課。延遲開學(xué)期間，小學(xué)主要進行線上指導(dǎo)課外閱讀、適當(dāng)布置家庭實踐作業(yè)、開展寒假作業(yè)批閱輔導(dǎo)等活動。為此，我們再次調(diào)整了教學(xué)計劃，為孩子們提供復(fù)習(xí)鞏固、探索研究、閱讀經(jīng)典、健身鍛煉、心理輔導(dǎo)、藝術(shù)欣賞、勞動實踐等線上教學(xué)輔導(dǎo)。現(xiàn)就學(xué)校疫情防控期間線上教學(xué)輔導(dǎo)工作具體安排如下：1.線上輔導(dǎo)內(nèi)容（1）疫情防控健康教育、心理輔導(dǎo)（2）寒假作業(yè)批閱輔導(dǎo)（3）課外閱讀指導(dǎo)（4）經(jīng)典詩詞積累（5）每日書法練習(xí)（6）趣味數(shù)學(xué)、實踐作業(yè)輔導(dǎo)（7）英語單詞背誦、口語訓(xùn)練輔導(dǎo)（8）室內(nèi)體育鍛煉（9）手抄報、手工制作輔導(dǎo)（10）歌曲教唱、音樂欣賞（11）家務(wù)勞動、實踐活動2.線上輔導(dǎo)要求（1）線上輔導(dǎo)可采用師訓(xùn)寶APP、班級微信群、QQ群或電話輔導(dǎo)等形式進行。（2）各班班主任要積極配合學(xué)校開展疫情防控健康教育，把孩子身心健康放在第一位，與家長共同做好學(xué)生教育和健康生活指導(dǎo)，科學(xué)、適度安排孩子學(xué)習(xí)、生活和鍛煉。（3）各班級語文、數(shù)學(xué)、英語任課教師要科學(xué)制定好每周在線輔導(dǎo)的計劃和內(nèi)容，可以在線輔導(dǎo)，答疑解惑，也可以把輔導(dǎo)的內(nèi)容錄制成微課，合理組織學(xué)生在線學(xué)習(xí)活動。（4）書法、音樂、體育與健康、美術(shù)、科學(xué)、道德與法治、心理健康等學(xué)科教師每周錄制一至兩節(jié)微課推送給學(xué)生在線學(xué)習(xí)，組織學(xué)生在家開展體育鍛煉，進行科學(xué)探究，接受藝術(shù)熏陶和心理輔導(dǎo)。（5）各班級可以組織學(xué)生每天把在家學(xué)習(xí)的過程，拍成照片或者視頻發(fā)到班級群打卡，也可以單獨發(fā)給任課教師。任課教師要適時對學(xué)生的表現(xiàn)進行指導(dǎo)、評價。（6）各班級一律不得利用線上教學(xué)進行新課講授活動，不得要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)新課，更不得要求學(xué)生家長外出借新學(xué)期教材。如家長和學(xué)生有預(yù)習(xí)需要，可線上推送電子版教材供學(xué)生使用。3.家長配合要求（1）在網(wǎng)上教學(xué)期間，每位學(xué)生至少要有一名監(jiān)護人在家監(jiān)管學(xué)生的學(xué)習(xí)。（2）在做好監(jiān)管的同時，要求家里盡量保持安靜，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)