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文檔簡介

最新精品幼兒園教案，僅供參考學習，謝謝瀏覽！幼兒園大班說課稿5的組成一、說教學內容我今天說課的題目是5的組成（北京理工大學出版社，大班上冊數學5的組成）。二、課題及設計意圖幼兒園大班的孩子具有初步的計算能力，為了更進一步的提高他們這種能力為進入小學學習做好準備，我在設計5的組成時、注重從感知入手、有具體到抽象、通過有趣的游戲，激發幼兒學習興趣、達到培養幼兒的觀察能力和動手動腦能力的目的。三、說教目標以及教學重難點1、教學目標（1）這節課我主要讓幼兒認識5、學會5以內的數量。正確書寫5；（2）讓幼兒通過有趣活動來學習5的組成、知道5的4種分法和掌握數分號規律；（3）發展幼兒思維的靈活性、培養幼兒對數學活動的興趣；（4）培養幼兒同伴的協助能力。2、教學重點本節課重點是幼兒學習5的組成、知道5有4種分法3、教學難點本節課難點是讓幼兒書寫5、知道5的分成四、說教情、學情1、學情：采用嘗試發現、綜合對比總結歸納等形式、指導幼兒完成一個具體的學習任務而開展課堂教學；2、以引導幼兒自主探索學習、培養幼兒的學習方法與學習習慣、讓幼兒看一看、想一想、練一練、以練為主、以親自實踐、積極動腦、動手來學習新知識；3、啟發幼兒發現規律、一個數分成的兩個數、位置可以相互轉換；4、出示房子圖片和小熊的圖片、讓幼兒說出房子有幾間、小熊有幾只。五、說教學流程1、這節課我利用游戲充分調動幼兒積極性、并通過幼兒自己的積極性復習和運用認識5；2、在課堂上我盡量讓幼兒表現完整的思維過程、并盡可能用完整言語表達意思；3、教師供給幼兒5個圓形卡片、其中有2個綠的和3個紅的、4個大的、1個小的、引導幼兒在課堂上練習5有幾種分法；4、最后、鞏固練習、教師要求幼兒把左邊的圓形能組成5的用線連接起來、看誰連的又快又準（如下圖）：0 000 00000 0000000 0000六、說教學設計的依據教學設計使幼兒知道5可以分成1和4、4和1、2和3

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