課案2鑒賞古代詩歌的三大形象 詩歌的形象指的是詩歌作品創(chuàng)造出來的生動具體的 寄寓作者生活理想和思想感情的藝術(shù)形象 包括人物形象 景物形象 事物形象等 鑒賞古代詩歌的形象 就是要把握古代詩歌形象的特征 品味其深刻的內(nèi)涵 進(jìn)而理解詩歌蘊(yùn)含的作者的思想感情 概括出詩歌形象的象征意義或社會意義 從考查內(nèi)容上看 該考點(diǎn)主要包括概括形象的特點(diǎn) 賞析詩歌中的形象 概括詩歌中的畫面 賞析詩歌中的意境等 從考查題型上看 在高考卷中 對該考點(diǎn)的考查往往以主觀簡答題的形式出現(xiàn) 詩歌中的人物形象又分為兩類 一是抒情主人公的形象 二是詩歌所刻畫的人物形象 1 抒情主人公的形象詩歌是作者主觀情感的產(chǎn)物 必然帶有作者的痕跡 作者以此表達(dá)自己的愛憎 價值和人生追求 因此 抒情主人公形象往往實(shí)際上就是作者自己的形象 鑒賞詩歌中抒情主人公的形象 就是把我們在閱讀這首詩 詞 時所感悟和想象的作者的形象用語言準(zhǔn)確形象地描述出來 2 詩歌中所刻畫的人物形象在詩歌作品中 作者往往借助筆下塑造的人物或隱喻的人物表達(dá)自己對生活的感受 對社會的看法 對人生的領(lǐng)悟 或者寄托自己的理想 考點(diǎn)1人物形象 考點(diǎn)解讀 知識儲備 一 古代詩歌中常見的人物形象類型及特點(diǎn) 二 詩歌塑造人物形象常用的方法 題型1抒情主人公形象 學(xué)考連接 登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀 渚清沙白鳥飛回 無邊落木蕭蕭下 不盡長江滾滾來 萬里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺 艱難苦恨繁霜鬢 潦倒新停濁酒杯 請概括詩中人物形象的主要特點(diǎn) 并結(jié)合全詩簡要分析 解析 分析人物形象的特點(diǎn) 既要聯(lián)系本詩的寫作背景和作者的生平經(jīng)歷 更要抓住詩的主要內(nèi)容 如長年作客異鄉(xiāng)的羈旅之愁 晚年多病纏身的孤獨(dú)之感 以及戰(zhàn)爭帶來的國難家仇和日見白發(fā)增多而壯志未酬之慮 答案 一個窮困潦倒 漂泊無依 具有憂國傷時偉大情操的詩人形象 這首詩通過詩人登高的所見所聞所感 描繪了大江邊的深秋景象 抒發(fā)了詩人對艱難身世的感慨 展現(xiàn)了一個憂國憂民的詩人形象 萬里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺 是詩人一生顛沛流離生活的高度概括 艱難苦恨繁霜鬢 潦倒新停濁酒杯 足見詩人備嘗艱難潦倒之苦 國難家仇 使自己白發(fā)日添 再加上因病斷酒 悲愁更難排遣 2 2013 遼寧卷 閱讀下面這首宋詩 回答問題 竹軒詩興張镃柴門風(fēng)卷卻吹開 狹徑初成竹旋栽 梢影細(xì)從茶碗入 葉聲輕逐篆 煙來 暑天倦臥星穿過 冬晝閑吟雪壓摧 預(yù)想此時應(yīng)更好 莫移墻下一株梅 注 篆 盤香 因盤香曲繞如篆文 故稱 請結(jié)合全詩 簡要分析詩人的形象 解析 把握人物形象 主要通過對詩歌中關(guān)于其生活環(huán)境的描寫及人物的一些表現(xiàn)來進(jìn)行概括和分析 如通過生活環(huán)境中的 竹軒 柴門 狹徑 等 可見他的閑適 從 倦臥 閑吟 等可以看出他的灑脫 而 竹 雪 梅 等意象更能襯托出詩人高雅的人生志趣 答案 這首詩塑造了閑適 灑脫 高雅的詩人形象 通過對 竹軒 柴門 狹徑 等簡樸清幽的生活環(huán)境的描寫 表現(xiàn)了詩人日常生活的閑適自得 倦臥 閑吟 等反映了詩人灑脫的生活態(tài)度 竹 雪 梅 等意象表現(xiàn)出詩人高雅的人生志趣 解題指津 即時訓(xùn)練 1 閱讀下面這首唐詩 回答問題 自敘杜荀鶴酒甕琴書伴病身 熟諳時事樂于貧 寧為宇宙閑吟客 怕作乾坤竊祿人 詩旨未能忘救物 世情奈值不容真 平生肺腑無言處 白發(fā)吾唐一逸人 1 賞析這首詩中抒情主人公的形象 解析 扣住標(biāo)題 自敘 結(jié)合詩句 酒甕琴書伴病身 熟諳時事樂于貧 寧為宇宙閑吟客 怕作乾坤竊祿人 詩旨未能忘救物 平生肺腑無言處 逐一分析即可 答案 詩人雖貧寒 孤寂 失意潦倒 但以貧為樂 表現(xiàn)出貧賤不能移的處世態(tài)度 詩人寧愿安守窮途 做隱逸詩人 也不愿投身官場竊取俸祿 表現(xiàn)了自己冰清玉潔的高貴品格 詩人雖處境艱難 但仍不忘國家和人民所遭受的災(zāi)難 表現(xiàn)出一片救物濟(jì)世的熱忱 詩人懷才不遇 壯志未酬 充滿著在黑暗現(xiàn)實(shí)面前的無奈和悲憤 2 這首詩在謀篇布局上構(gòu)思精巧 結(jié)構(gòu)上層層推進(jìn) 環(huán)環(huán)相扣 步步深入 請簡要分析 解析 解答本題 一要注意各聯(lián)之間結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系 二要注意各聯(lián) 或每句 的關(guān)鍵詞 如 樂于貧 閑吟客 不容真 無言處 等 答案 首聯(lián) 樂于貧 帶出頷聯(lián) 表明 樂于貧 的心跡 頷聯(lián) 閑吟客 帶出頸聯(lián) 點(diǎn)出 吟 的內(nèi)容和造成 閑吟 的原因 頸聯(lián) 不容真 帶出尾聯(lián) 說明 不容真 的結(jié)果 尾聯(lián) 平生肺腑無言處 又與開頭 酒甕琴書伴病身 相呼應(yīng) 滿篇皆活 渾然一體 2 2017 安徽淮北高三月考 閱讀下面這首宋詩 完成問題 蘇秀道中 自七月二十五日夜大雨三日 秋苗以蘇 喜而有作曾幾一夕驕陽轉(zhuǎn)作霖 夢回涼冷潤衣襟 不愁屋漏床床濕 且喜溪流岸岸深 千里稻花應(yīng)秀色 五更桐葉最佳音 無田似我猶欣舞 何況田間望歲心 注 蘇秀道中 從蘇州到秀州 今浙江嘉興 的路上 詩人時為浙西提刑 1 這首詩刻畫了怎樣的詩人形象 請簡要分析 解析 詩人時為浙西提刑 久旱不雨 秋禾枯焦 首聯(lián)從甘霖突降寫起 仿佛詩人的心田也滋潤得復(fù)蘇了 頷聯(lián)一個 喜 字 表現(xiàn)出詩人體恤民艱的崇高品質(zhì) 尾聯(lián)進(jìn)一步表現(xiàn)了詩人的喜悅之情 一位關(guān)心國計民生的詩人形象躍然紙上 答案 刻畫了一位不以小我為念 關(guān)心國計民生的詩人形象 因?yàn)樗茌牭貐^(qū)久旱遇雨 故詩人欣喜若狂 連衣服 床鋪濕了也顧不得 即使沒有田地 也因大雨的到來而歡欣鼓舞 2 這首詩寫出秋雨怎樣的特點(diǎn) 這些特點(diǎn)是如何表現(xiàn)的 請簡要分析 解析 由 一夕驕陽轉(zhuǎn)作霖 可以看出雨下得及時 由 岸岸深 可以看出雨下得很大 至于是如何表現(xiàn)的 可以從想象 疊詞 視觸覺結(jié)合等角度思考 表達(dá)技巧題的答題要點(diǎn)是指出技巧后要分析詩歌如何運(yùn)用了這種技巧 還要結(jié)合意境和情感分析技巧的表達(dá)效果 答案 特點(diǎn) 雨大 及時 詩人半夜感到 涼冷 看到 屋漏床床濕 通過觸覺和視覺的結(jié)合 表現(xiàn)雨大 運(yùn)用疊詞 通過屋漏床濕 溪流岸深表現(xiàn)雨大 運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合 想象 的手法 通過驕陽轉(zhuǎn)作霖 稻花應(yīng)秀色表現(xiàn)雨的及時 題型2作品塑造的人物形象 學(xué)考連接 蜀相杜甫丞相祠堂何處尋 錦官城外柏森森 映階碧草自春色 隔葉黃鸝空好音 三顧頻煩天下計 兩朝開濟(jì)老臣心 出師未捷身先死 長使英雄淚滿襟 詩歌尾聯(lián)中的 英雄 指什么人 這兩句詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情 解析 本題可結(jié)合題目及主題作答 題目 蜀相 指的是諸葛亮 其鞠躬盡瘁死而后已 而又壯志未酬 含恨終身 本詩的主題也正是對諸葛亮的仰慕 欽敬和惋惜之情 答案 英雄 指那些壯志未酬而含恨終身的英雄人物 也包括詩人自己 詩人少時立志干一番事業(yè) 卻郁郁不得志 一生坎坷 這兩句表現(xiàn)出詩人對諸葛亮獻(xiàn)身精神的景仰和對他事業(yè)未竟的痛惜心情 2 2014 山東卷 閱讀下面兩首宋詩 回答問題 尋詩兩絕句陳與義楚酒困人三日醉 園花經(jīng)雨百般紅 無人畫出陳居士 亭角尋詩滿袖風(fēng) 愛把山瓢 莫笑儂 愁時引睡有奇功 醒來推戶尋詩去 喬木崢嶸明月中 注 居士 指文人雅士 山瓢 天然粗陋的酒器 詩中 陳居士 的形象特點(diǎn)是什么 請結(jié)合兩首詩加以分析 解析 分析 人物形象 首先應(yīng)注意詩下的注釋 根據(jù) 居士 指文人雅士 的解釋 我們可初步判斷出 陳居士 的形象特點(diǎn) 然后抓住描寫手法來分析人物形象的特征 詩中描寫 陳居士 動作 神態(tài)的具體詩句主要有 楚酒困人三日醉 亭角尋詩滿袖風(fēng) 愛把山瓢莫笑儂 醒來推戶尋詩去 由此我們便可準(zhǔn)確判斷出 陳居士 的形象特點(diǎn) 答案 行為灑脫 楚酒困人三日醉 愛把山瓢莫笑儂 從陳居士喜歡喝酒可以看出他灑脫的性格特點(diǎn) 情趣高雅 亭角尋詩滿袖風(fēng) 醒來推戶尋詩去 白天尋詩 夜晚尋詩 表現(xiàn)了陳居士沉迷于詩歌創(chuàng)作的高雅情趣 解題指津 即時訓(xùn)練 1 導(dǎo)學(xué)號87202015閱讀下面這首宋詩 完成問題 鏡湖女陸游湖中居人事舟楫 家家以舟作生業(yè) 女兒妝面花樣紅 小傘翻翻亂荷葉 日暮歸來月色新 菱歌縹緲泛煙津 到家更約西鄰女 明日湖橋看賽神 1 從體裁上看 本作品屬于 A 古體詩B 近體詩C 歌行D 詩余 解析 A本題屬于識記題 需要通過閱讀與做題積累古代詩歌相關(guān)知識 2 對本作品分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 事舟楫 寫湖邊的人家日常靠船為生 B 亂荷葉 寫女子擺動的傘把荷葉攪亂 C 月色新 寫傍晚景色 暗示時間轉(zhuǎn)換 D 泛煙津 寫若有若無的歌聲隨波蕩漾 解析 B 翻翻 的運(yùn)用使小傘動感十足 進(jìn)而把荷葉隨風(fēng)舞動的輕盈美感韻味十足地描繪出來 增強(qiáng)了詩歌的形象性 所以 亂荷葉 的解釋是錯誤的 3 結(jié)合作品 對作者塑造的 鏡湖女 形象加以賞析 解析 對詩歌人物形象的賞析可以結(jié)合詩句從視覺形象 聽覺角度 可以從肖像描寫 動作描寫 也可以從清麗的景色烘托的角度進(jìn)行賞析 答案 作品塑造了一位湖邊船家女子的形象 突出了她樂觀積極 熱愛生活的人生態(tài)度 詩中從 妝面花樣紅 的視覺形象 菱歌縹緲 的聽覺角度 描寫了一位年輕貌美的女子 2 2017 廣東惠州高三第一次調(diào)研 閱讀下面這首唐詩 回答問題 越女詞五首 其三 李白耶溪 采蓮女 見客棹歌 回 笑入荷花去 佯羞不出來 注 耶溪 若耶溪 在今浙江紹興市南部 棹歌 劃船時所唱之歌 1 詩中的采蓮女有什么特點(diǎn) 試作簡析 解析 概括人物的特點(diǎn) 先畫出詩中描寫人物的語句 然后根據(jù)內(nèi)容分析人物形象 要準(zhǔn)確揭示人物性格特征或精神品質(zhì) 不可無中生有 一定要 言必有據(jù) 防止任意拔高 最后要分條寫出 做到準(zhǔn)確 簡潔 有條理 答案 采蓮女的特點(diǎn) 勤勞 采蓮歸來 自己揮棹駕馭小船 自如熟練 機(jī)靈 見到陌生人 掉頭回避避免尷尬 能感覺到客沒走而遲遲不露頭 美麗可愛 揮棹 唱歌 再入荷花叢中 清新可愛 有勞動之美 環(huán)境襯托下的青春之美 純樸羞澀 羞澀不見陌生人 寧可回避 久久不出來 也不跟陌生人碰面 2 佯羞 的意思是 假裝害羞 呢 還是 因害羞而假裝采蓮 或別的意思 試結(jié)合詩句談?wù)勀愕目捶?解析 明確觀點(diǎn)是因害羞而假裝采蓮 然后結(jié)合詩句分析 采蓮女純樸羞澀 不見陌生人 寧可回避 久久不出來 也不跟陌生人碰面 所以不是假裝害羞 答案 是因害羞而假裝采蓮的意思 采蓮女回避陌生人 卻若無其事地?fù)]棹 唱歌 重入荷花深處 都是掩飾害羞 而不是忸怩作態(tài) 采蓮女 笑入荷花去 久久未出 作者或 客 主觀猜想其 假裝 采蓮 實(shí)屬害羞 自然 合理 有趣 與詩作整體意味更和諧協(xié)調(diào) 考點(diǎn)2景物形象 含意境 景物形象是指詩歌中描繪的自然景物和人文景物 詩中的景物形象是情中之景 有單個景物形象 也有由多個景物形象組合成的意境 高考對鑒賞古代詩歌景物形象的考查主要集中在兩個方面 1 概括景物特點(diǎn) 2 分析景物描寫對抒發(fā)詩人情感 刻畫詩中形象的作用等內(nèi)容 考點(diǎn)解讀 知識儲備 詩歌中的常見意象 題型1概括意象學(xué)考連接 1 人教選修 中國古代詩歌散文欣賞 閱讀下面這首詩 回答問題 旅夜書懷杜甫細(xì)草微風(fēng)岸 危檣獨(dú)夜舟 星垂平野闊 月涌大江流 名豈文章著 官應(yīng)老病休 飄飄何所似 天地一沙鷗 本詩首聯(lián)和頷聯(lián)的意象有什么不同 試分析這樣寫的藝術(shù)效果 解析 句中意象不難找出 注意句子中的名詞 需要注意的是 意象體現(xiàn)出的不同氛圍特點(diǎn) 藝術(shù)效果的分析 要通過對比首聯(lián)與頷聯(lián)意象 細(xì) 微 與 闊 大 的不同特點(diǎn) 聯(lián)系作者及寫作背景來完成 答案 意象 首聯(lián) 細(xì)草 微風(fēng) 危檣 獨(dú)舟 渺小脆弱 頷聯(lián) 星 平野 月 大江 雄渾浩大 藝術(shù)效果 產(chǎn)生強(qiáng)烈的反差與對比 使人更加感覺 危檣 獨(dú)舟 的渺小脆弱 意在表現(xiàn)獨(dú)舟上的詩人更加渺小孤苦 2 2015 天津卷 閱讀下面這首詩 按要求作答 雨過至城西蘇家 宋 黃庭堅飄然一雨灑青春 九陌凈無車馬塵 漸散紫煙籠帝闕 稍回晴日麗天津 花飛衣袖紅香濕 柳拂鞍韉綠色勻 管領(lǐng)風(fēng)光唯痛飲 都城誰是得閑人 注 此詩作于宋哲宗元祐元年 1086 黃庭堅時任秘書省校書郎 是年 長期貶謫外放的蘇軾被授予翰林學(xué)士 知制誥等要職 詩中描寫了春雨后的哪些景象 解析 本題考查概括詩歌中的景物形象 解答本題 要注意分析詩歌前三聯(lián)具體描寫的景物 雨 是整體的環(huán)境特征 因此應(yīng)該抓住雨后的景點(diǎn) 如首聯(lián)寫了 九陌 即道路 頷聯(lián)寫了 紫煙 和 晴日 頸聯(lián)寫的主要景象是 花 和 柳 然后結(jié)合相關(guān)詩句用簡潔的語言對各個景象的特點(diǎn)加以分析概括 如首聯(lián)寫雨后路上塵土滌凈 頷聯(lián)寫紫煙逐漸散去 雨后天晴 麗日當(dāng)空 頸聯(lián)寫紅花沾了雨水 翠綠的柳條輕拂馬鞍等 題干只問描寫了哪些景象 不涉及寫景的技巧 因此考生簡要概括即可 答案 塵土滌凈紫煙漸散雨過日麗紅花沾雨柳色蔥翠 解題指津 分析 特點(diǎn) 特點(diǎn) 限時訓(xùn)練 1 2017 廣東清遠(yuǎn)高三模擬 閱讀下面一首詩歌 完成后面的題目 山家 元 劉因馬蹄踏水亂明霞 醉袖迎風(fēng)受落花 怪見溪童出門望 鵲聲先我到山家 1 這首詩前兩句描繪了怎樣的景象 解析 抓住前兩句的主要意象馬 水 霞 袖 風(fēng) 花等 分析詩句內(nèi)容 然后描繪出景象特點(diǎn) 詩人乘醉在清清溪水間信馬由韁 馬蹄踏水 倒映水中的明霞散亂了 花樹蔥蘢綻放 花兒隨風(fēng)落下 沾在詩人的衣袖之上 此類題目一定要結(jié)合原詩句分析 意象不能缺少 答案 描寫了詩人醉酒而行 馬踏溪水 踏碎了倒映在水中的霞光 穿花而過 林花隨風(fēng)飄落衣袖的景象 解析 解答本題 應(yīng)抓住關(guān)鍵詞分析其思想感情 并借助題目和詩句內(nèi)容分析 怪 詩人對溪童出門張望客人感到奇怪 他們怎么知道客人來呢 原來是喜鵲在我來之前就報了信 民間有貴客臨門 喜鵲會在門口鳴叫之說 由此推斷 答案 怪 是 感到奇怪 的意思 關(guān)聯(lián) 對溪童出門張望客人來了感到奇怪 溪童怎么知道客人來了呢 最后一句釋疑 原來是喜鵲先報了信 2 詩人 怪見 溪童出門望人 這個 怪 如何翻譯 說說這個 怪 和最后一句之間的關(guān)聯(lián) 2 閱讀下面這首宋詞 完成問題 一剪梅劉克莊小序 余赴廣東 實(shí)之 夜餞于風(fēng)亭 束缊宵行十里強(qiáng) 挑得詩囊 拋了衣囊 天寒路滑馬蹄僵 元 是王郎 來送劉郎 酒酣耳熱說文章 驚倒鄰墻 推倒胡床 旁觀拍手笑疏狂 疏又何妨 狂又何妨 注 實(shí)之 王邁 字實(shí)之 劉克莊好友 元 通 原 胡床 一種可以折疊的輕便坐具 1 下列對這首詞的理解和賞析 不正確的兩項(xiàng)是 A 束缊宵行十里強(qiáng) 緊扣小序中 夜 字 寫出夜行之景 束缊 指用亂麻捆起來 做成照明的火把 B 劉郎 指作者自己 唐代劉禹錫多次被貶 自稱 劉郎 此處借此稱謂暗指個人身世 C 酒酣耳熱說文章 作者與朋友暢談文章卻不話別 表現(xiàn)了作者對離愁的刻意回避 D 旁觀拍手笑疏狂 旁觀的王邁鼓掌大笑 與作者高談闊論的狂態(tài)相映成趣 E 全詞語極夸張 情極大膽 豪爽 超邁 淋漓酣暢 充分體現(xiàn)了辛派詞人的特色 解析 CDC項(xiàng) 表現(xiàn)了作者對離愁的刻意回避 錯誤 酒宴上詞人與友人把酒暢談應(yīng)是意趣相投 興之所至 并無刻意回避別情之意 D項(xiàng) 旁觀拍手笑疏狂 是指旁邊有人聽作者與王邁高談闊論而拍掌笑話他們的狂態(tài) 解析 這是一首別具一格的告別詞 把一次與友人的餞別 寫得形象生動 有人物的活動 有情節(jié)的發(fā)展 作答時可理順 人物的活動 情節(jié)的發(fā)展 根據(jù)情節(jié)的不同 結(jié)合具體內(nèi)容揣摩詞人情感的變化 答案 這首詞表現(xiàn)了詞人始而愁苦 繼而欣喜 最后慷慨奔放的情感變化 詞人屢次遭貶 今又夜赴廣東 天寒地凍夜路難行 自然心生愁苦 繼而遇友人相送 更能把酒暢談 詞人深感欣喜 最后 詞人的欣喜之情在狂放不羈的情態(tài)之中 發(fā)展到頂峰 即使旁人不解議論 詞人也睥睨世俗 縱情任性 2 這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情感變化 請結(jié)合詞句分析 題型2分析意境學(xué)考連接 1 人教選修 中國古代詩歌散文欣賞 閱讀下面這首詩 回答問題 閣夜 杜甫歲暮陰陽催短景 天涯霜雪霽寒宵 五更鼓角聲悲壯 三峽星河影動搖 野哭千家聞戰(zhàn)伐 夷歌數(shù)處起漁樵 臥龍躍馬終黃土 人事音書漫寂寥 注 該詩是公元766年 大歷元年 冬杜甫寓居夔州西閣時所作 當(dāng)時西川軍閥混戰(zhàn) 連年不息 吐蕃也不斷侵襲蜀地 而杜甫的好友李白 嚴(yán)武 高適等都先后死去 感時憶舊 他寫了這首詩 表現(xiàn)出異常沉重的心情 解析 答題時先簡要描述意象 然后概括意境 注意杜甫詩歌意境的特征 悲壯雄渾 答案 五更時分 軍營里悲壯的戰(zhàn)鼓和號角聲在空中回蕩 倒映在三峽水中的星影搖曳不定 上句寫悲慘的戰(zhàn)爭現(xiàn)實(shí) 下句寫壯麗的三峽夜景 創(chuàng)造了一種悲壯雄渾的意境 五更鼓角聲悲壯 三峽星河影動搖 寫了哪些內(nèi)容 營造了一種什么樣的意境 2 2015 安徽卷 閱讀下面這首詩 回答問題 月圓 唐 杜甫孤月當(dāng)樓滿 寒江動夜扉 委波金不定 照席綺逾依 未缺 空山靜 高懸列宿 稀 故園松桂發(fā) 萬里共清輝 注 這首詩是唐代宗大歷元年 766 秋天杜甫流寓夔州時所作 綺逾依 這里指 席子上的 光彩更加柔美 未缺 指月圓 列宿 眾星 解析 本題只要求概括 不要求分析 先要判斷 幾幅 前三聯(lián)一句一景 六句就是六個畫面 關(guān)鍵是要用準(zhǔn)確的詞語概括 如第一句 天空一輪孤月 清輝灑滿樓宇 意思是對的 但語言上就不如 孤月當(dāng)空 清輝滿樓 簡潔 答案 孤月當(dāng)空 清輝滿樓 月映寒江 影動柴扉 月灑江波 浮光躍金 月照綺席 光彩交融 月掛空山 萬籟俱靜 月明中天 疏星寥落 這首詩前六句描寫了月圓之夜的哪幾幅畫面 請用簡潔的語言進(jìn)行概括 解題指津 分析 特點(diǎn) 特點(diǎn) 中心 1 2017 廣東東莞高三模擬 閱讀下面這首宋詞 完成后面的問題 浣溪沙蘇軾風(fēng)壓輕云貼水飛 乍晴池館燕爭泥 沈郎 多病不勝衣 沙上不聞鴻雁信 竹間時聽鷓鴣啼 此情惟有落花知 注 沈郎 蘇軾自比南朝詩人沈約 體弱多病 1 詞的上片描寫了什么樣的景象 這樣寫有什么作用 解析 該題要求描繪上片寫景內(nèi)容 通常要有概括句和具體寫景描寫句 第二問 考查寫景作用 上片前兩句寫春天生機(jī)勃勃的景象 第三句 多病不勝衣 說明體弱多病 因此前兩句寫樂景與后文的 多病不勝衣 的哀情形成反差 答案 上片前兩句描寫了在和風(fēng)輕拂的春日里 薄云迅飛 池館內(nèi)外燕子爭相銜泥筑巢的生機(jī)勃勃的景象 以樂景寫哀情 或 以樂襯哀 反襯 詞人自比沈郎 將眼前春意盎然的景象與自己的衰弱形成強(qiáng)烈反差 意思相同即可 2 下片表達(dá)了什么樣的感情 請結(jié)合有關(guān)意象簡要分析 解析 理解詩歌表達(dá)的情感 要抓住詩歌中的關(guān)鍵意象 體會其深層含義 答案 表達(dá)了詞人凄涼孤寂 思鄉(xiāng)的感情 鴻雁 是書信的代稱 不聞鴻雁信 表達(dá)思鄉(xiāng)而不得消息的苦惱 鷓鴣 叫聲常有凄切思念之意 它的啼叫也勾起詞人的故舊之思 落花 含有悲情的意思 借 落花 進(jìn)一步表達(dá)出詞人內(nèi)心的凄涼和孤寂 2 導(dǎo)學(xué)號87202016 2014 北京卷 閱讀下面詩歌 完成問題 奉陪鄭駙馬韋曲 杜甫韋曲花無賴 家家惱煞人 綠樽須盡日 白發(fā)好禁 春 石角鉤衣破 藤梢刺眼新 何時占叢竹 頭戴小烏巾 注 韋曲 唐代長安游覽勝地 杜甫作此詩時 求仕于長安而未果 禁 消受 1 下列對本詩的理解 不正確的一項(xiàng)是 A 詩的首句和辛棄疾的 最喜小兒無賴 兩處 無賴 都傳達(dá)了作者的喜愛之情 B 三 四句意謂韋曲的滿眼春色 讓自感老去的詩人也覺得應(yīng)借酒釋懷 消受春光 C 五 六句通過 石角鉤衣 藤梢刺眼 的細(xì)致描寫 狀寫韋曲春去夏來的美景 D 此詩運(yùn)用了 反言 如 惱煞人 實(shí)際是愛煞人 正話反說 有相反相成之趣 解析 C 石角鉤衣破 藤梢刺眼新 意思是石角鉤破了 我 的衣服 似乎是想要 我 住下 藤梢的綠色使 我 眼目一新 鉤衣 刺眼 本可憎而轉(zhuǎn)覺可喜 表示觀此美景希望隱居于此 故 狀寫韋曲春去夏來的美景 有誤 解析 BEB項(xiàng) 當(dāng)年燕子知何處 但苔深韋曲 草暗斜川 意思是當(dāng)年棲息在朱門大宅的燕子 如今不知飛向何處 往日風(fēng)景幽勝的去處 只見處處長滿苔蘚 荒草掩沒了亭臺曲欄 此句化用劉禹錫詩 舊時王謝堂前燕 飛入尋常百姓家 此詞在劉詩基礎(chǔ)上進(jìn)一步點(diǎn)明了自己的故國之思 E項(xiàng) 文物盡 和 可兒墳 傳達(dá)出了時移世遷 物是人非之慨 A C D都是寫韋曲的美景 2 詩家常借 韋曲 寓興亡之感 下列詩句寓有興亡之感的兩項(xiàng)是 A 杜甫詩中韋曲花 至今無賴尚家家 唐 羅隱 寄南城韋逸人 B 當(dāng)年燕子知何處 但苔深韋曲 草暗斜川 宋 張炎 高陽臺 C 莫夸韋曲花無賴 獨(dú)擅終南雨后青 元 虞集 題南野亭 D 花氣上林春浩渺 酒香韋曲晚氤氳 明 胡應(yīng)麟 寄朱可大進(jìn)士 E 韋曲杜陵文物盡 眼中多少可兒墳 清 此當(dāng)作明 出題人有誤 王象巽 游曲江 解析 解讀詩歌的思想感情要抓住直接表現(xiàn)思想感情的詞語和詩中相關(guān)意象 詩中前三聯(lián)表達(dá)了詩人對韋曲的喜愛之情 再聯(lián)系題干對 小烏巾 的解釋 可知最后兩句傳達(dá)出了詩人的歸隱之情 答案 抒發(fā)了因韋曲春色美景而生隱居山林之情 表達(dá)了對韋曲春景的喜愛 隱含求仕未果的復(fù)雜之情 3 前人引 南史 注詩中 小烏巾 劉巖隱逸不仕 常著緇衣小烏巾 結(jié)合這一注解 說說詩的最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情 考點(diǎn)3事物形象 考點(diǎn)解讀 古代詩歌中的事物形象多指詠物詩或雜詩中的那些具有特定內(nèi)涵的物象 所謂物象 即被作者人格化了的描寫對象 這些物象大多帶有詩人的主觀色彩 曲折 含蓄地表現(xiàn)詩人的品格和思想感情 托物言志 是其常用的表達(dá)技巧 因此 明確 物 的特征 找出 志 的內(nèi)容 即鑒賞事物形象的兩個關(guān)鍵要素 高考對古代詩歌中的事物形象的考查主要體現(xiàn)在兩個方面 1 概括物象的特點(diǎn) 2 分析物象在體現(xiàn)詩歌中人物的品格或寄寓的作者的思想情感等方面的作用 知識儲備 一 詠物詩常見的類別 二 詠物詩常用的表達(dá)技巧 題型1分析物象特點(diǎn)學(xué)考連接 1 人教選修 中國古代詩歌散文欣賞 閱讀下面這首詞 回答問題 蘇幕遮周邦彥燎沈香 消溽暑 鳥雀呼晴 侵曉窺檐語 葉上初陽干宿雨 水面清圓 一一風(fēng)荷舉 故鄉(xiāng)遙 何日去 家住吳門 久作長安旅 五月漁郎相憶否 小楫輕舟 夢入芙蓉浦 請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析上片寫出了 荷 怎樣的特點(diǎn) 表達(dá)了什么情感 解析 葉上初陽干宿雨 水面清圓 一一風(fēng)荷舉 三句描寫詞人看到的荷塘美景 日 雨 風(fēng) 水 荷葉 荷莖 栩栩如生 惟妙惟肖 詞人從眼前的 風(fēng)荷 想到了家鄉(xiāng)的荷花 思鄉(xiāng)念親之情油然而生 答案 葉上初陽干宿雨 水面清圓 一一風(fēng)荷舉 三句寫盡了荷的裊娜風(fēng)姿 清圓 寫出了荷的形狀 給人以飽滿的感覺 一一 把荷葉在水面上錯落有致 疏密相間 高低起伏的層次感刻畫得惟妙惟肖 舉 寫出了荷亭亭玉立的姿態(tài) 詞人通過對荷的描寫 表達(dá)了思念家鄉(xiāng)懷念親人的感情 2 2013 山東卷 閱讀下面這首清詩 回答問題 山寺夜起江湜月升巖石巔 下照一溪煙 煙色如云白 流來野寺前 開門惜夜景 矯首看霜天 誰見無家客 山中獨(dú)不眠 三 四兩句中的 煙 有哪些特點(diǎn) 詩人是如何描寫的 解析 煙 即霧氣 云氣 詩中有三個句子來表現(xiàn) 第二句重在鋪墊映襯 第三句運(yùn)用比喻 抓住云氣的顏色來寫 第四句寫云氣的動態(tài) 回答時 除了要解釋句意之外 還要回答運(yùn)用了哪種修辭 刻畫了 煙 怎樣的特點(diǎn) 并與主旨 漂泊在外 思念家鄉(xiāng)保持內(nèi)在的一致 答案 三 四兩句中的 煙 有兩個特點(diǎn) 一是色白 一是具有動態(tài) 詩人在第三句中用比喻的修辭手法 形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色 第四句以 流 字描寫山嵐之動態(tài) 形象生動 解題指津 特點(diǎn) 分析 中心 限時訓(xùn)練 1 閱讀下面這兩首宋詩 完成問題 柳絮二闋韓琦慣惱東風(fēng)不定家 高樓長陌奈無涯 一春情緒空繚亂 不是天生穩(wěn)重花 絮雪紛紛不自持 亂愁縈困滿春暉 有時穿入花枝過 無限蜂兒作隊(duì)飛 1 兩首詩的第一句都描寫了柳絮怎樣的特點(diǎn) 請簡要分析 解析 作答時需要結(jié)合相關(guān)詩句的意思并用相關(guān)術(shù)語概括出柳絮的特征 答案 兩首詩第一句都描寫了柳絮漂泊不定 輕薄浮躁的特點(diǎn) 第一首第一句運(yùn)用 不定家 第二首第一句運(yùn)用 不自持 均采用擬人的手法描寫了柳絮這一特點(diǎn) 2 請簡要分析兩首詩的第三 四兩句在描寫柳絮時所運(yùn)用的表現(xiàn)手法的不同 解析 作答時要注意把握詩句使用的手法 第一首的第三 四句 直接寫詩人的感悟 通過感悟?qū)懥醯奶攸c(diǎn) 第二首的第三 四句 用柳絮飛過花枝引得蜂兒飛這一細(xì)節(jié)描寫 突出柳絮的特點(diǎn) 答案 第一首第三 四兩句 通過詩人的感悟來間接描寫柳絮 詩人經(jīng)歷了煩悶 思索 終于豁然開朗 柳絮只能隨風(fēng)飄舞 最終落得個毫無結(jié)果 只能 空繚亂 詩人也自嘲為不 穩(wěn)重 的柳絮動情 當(dāng)然會自嘲為 空繚亂 第二首第三 四兩句 通過細(xì)節(jié)描寫來描繪柳絮 穿入花枝過 語言活潑有致 柳絮從花朵那里借來了色香 由下文這引來了 無限蜂兒作隊(duì)飛 將柳絮的狡獪輕薄表現(xiàn)得極為形象 2 導(dǎo)學(xué)號87202017閱讀下面的詩歌 完成后面題目 野望杜甫西山白雪三城戍 南浦清江萬里橋 海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔 天涯涕淚一身遙 惟將遲暮供多病 未有涓埃 答圣朝 跨馬出郊時極目 不堪人事日蕭條 注 三城戍 西山三城的堡壘 三城 與吐蕃臨界 為蜀邊要塞 南浦清江萬里橋 南浦 泛指送別之地 萬里橋 在成都杜甫草堂的東邊 涓埃 細(xì)流與微塵 比喻微小 1 下列各組詞語不符合對仗要求的一項(xiàng)是 A 第一 二句中的 白雪 與 清江 B 第三 四句中的 諸弟 與 一身 C 第五 六句中的 供多病 與 答圣朝 D 第七 八句中的 時極目 與 日蕭條 解析 D古詩中的對仗 要考慮到詞性 平仄等因素 A項(xiàng) 白雪 與 清江 詞性相對 色彩 白 與 清 相對 名詞 雪 與 江 相對 B項(xiàng) 諸弟 對 一身 數(shù)字相對 C項(xiàng) 供多病 與 答圣朝 動賓結(jié)構(gòu)相對 D項(xiàng) 極目 與 蕭條 詞性不對 極目 為動詞 蕭條 為形容詞 故選D 2 全詩是怎樣表現(xiàn)作者的情感的 請結(jié)合具體詩句加以賞析 解析 題目要求是全詩的情感 故應(yīng)結(jié)合詩句解答 從 諸弟隔 涕淚 供多病 答圣朝 不堪人事 等詞語中可以看出全詩表現(xiàn)的是作者感傷時局 懷念諸弟 孤獨(dú)隱憂的思鄉(xiāng)情感 另外 題目還要求分析 怎樣表現(xiàn) 故要找出相關(guān)的手法 首聯(lián)寫作者野望所見的 西山 和 清江 凄清景色 融情于景 中間兩聯(lián)寫作者由所望之景觸發(fā)有關(guān)國家和個人的感懷 由戰(zhàn)亂推出懷念諸弟 自傷流落的情思 暮年 多病 未有 絲毫貢獻(xiàn)報答 圣朝 的慚愧 尾聯(lián)寫出杜甫深為民不堪命而對世事產(chǎn)生 日 轉(zhuǎn) 蕭條 的隱憂 答案 首聯(lián)以景寫情 三城邊防堡壘白雪皚皚 傳達(dá)憂國之情 看到送別之地 流露思家之情 頷聯(lián)接著第二句 通過寫兄弟遠(yuǎn)隔 自己孤身飄零 表達(dá)對親人的思念及自己的悲苦之情 頸聯(lián)暗接全詩第一句 寫自己年老多病 無以報國 表達(dá)無奈和郁悶之情 尾聯(lián)下句直接表達(dá)對家國之事的憂慮 題型2分析物象作用學(xué)考連接 1 屈原 離騷 扈江離與辟芷兮 紉秋蘭以為佩 一句中 江離 辟芷 秋蘭 有何寓意 解析 對于事物形象 要在分析其表層特點(diǎn)及形象的基礎(chǔ)上 進(jìn)一步去探求深層的意蘊(yùn) 特別要聯(lián)系詩人的精神品質(zhì)和思想感情等 答案 江離 辟芷 秋蘭 都是幽香美好的花草植物 詩人在這里將它們制成精美的服飾 其實(shí)是在比擬詩人自己的美好品德和高尚節(jié)操 2 2011 重慶卷 閱讀下面這首詩 然后回答問題 渡江 明 張弼揚(yáng)子江頭幾問津 風(fēng)波如舊客愁新 西飛白日忙于我 南去青山冷笑人 孤枕不勝鄉(xiāng)國夢 敝裘猶帶帝京塵 交游落落俱星散 吟對沙鷗一愴神 指出 吟對沙鷗一愴神 中 沙鷗 意象的作用 解析 沙鷗 是詩人們常常用來抒發(fā)內(nèi)心漂泊無依而傷感的意象 解答時要結(jié)合具體內(nèi)容分析其特殊含義 答案 以到處飛翔的沙鷗襯托作者的孤單漂泊 解題指津 特點(diǎn) 分析 中心 即時訓(xùn)練 1 閱讀下面一首宋詩 回答問題 自興國往筠宿石田驛南二十五里野人舍蘇軾溪上青山三百疊 快馬輕衫來一抹 倚山修竹有人家 橫道清泉知我渴 芒鞋竹杖自輕軟 蒲薦松床亦香滑 夜深風(fēng)露滿中庭 唯見孤螢自開闔 1 詩中哪些方面可見 野人舍 的特點(diǎn) 解析 頷聯(lián)和頸聯(lián)從環(huán)境和生活兩方面展示野人生活 如頷聯(lián)的 倚山修竹 橫道清泉 是 野人舍 的環(huán)境特征 頸聯(lián)的 芒鞋竹杖 蒲薦松床 是 野人舍 的生活用品 答案 室外環(huán)境 修竹倚山 清泉橫道 生活用品 芒鞋竹杖 蒲薦松床 2 結(jié)合尾聯(lián) 賞析 孤螢 這一形象的作用 解析 理解這首詩要聯(lián)系作者和作品的創(chuàng)作背景 再就是品味相關(guān)的語句 探討其中蘊(yùn)含的感情 蘇軾作為豪放派詞人 好多詩作是在反映烏臺詩案被貶謫后的情感態(tài)度 而且他的詩歌往往在詩的尾聯(lián)直接表達(dá)情感態(tài)度 山居環(huán)境中的螢火蟲恰好就是詩人孤寂心