幼兒教育：_中班科學活動蔬菜的一家教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁中班科學活動蔬菜的一家上午半日活動一： 豌豆蠶豆（語言） 活動目標： 1、用普通話朗誦兒歌，練習發(fā)準“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。 2、初步了解豌豆、蠶豆從開花到結(jié)成豆莢，加工成豆制食品的過程，喜歡吃豆類食品。 活動重點： 用普通話朗誦兒歌。 活動難點：念準字的讀音。 活動準備： 1、幼兒用書豌豆蠶豆。 2、各類豆制食品。 活動過程： 1、品嘗食品導入活動： 出示豆制食品供幼兒品嘗： ”你吃過這些食品嗎？味道如何？它是用什么東西加工成的？” 出示豌豆、蠶豆，幫助幼兒小結(jié)： “這些食品都是由豌豆、蠶豆加工成的。” 2、欣賞詩歌，理解豌豆、蠶豆從“花豆莢豆米”的過程。 教師有節(jié)奏地朗誦兒歌。 幼兒閱讀圖書豌豆、蠶豆，按順序觀察、理解畫面。 我是分割線引導幼兒用詩歌里的語句表達： “詩歌里的豌豆、蠶豆是怎樣長大的？都能做成哪些食品？” 3、學念詩歌： 教師和幼兒一起學習朗誦兒歌。 幫助幼兒發(fā)準“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。（鼓勵幼兒分句接龍念兒歌。） 上午活動二： 蔬菜的一家（藝術(shù)） 活動目標： 學習用幾何圖形組合的方法畫正面直立人物，并會區(qū)別人物的高矮、大小和顏色。 活動重點：區(qū)分人物的高矮、大小和顏色。 活動難點：用幾何圖形組合畫人物的正面圖。 活動準備： 記號筆、蠟筆、畫紙、范畫“西紅柿的一家”、幼兒用書蔬菜的一家。 活動過程： 1、欣賞作品，展開討論： 舒適范畫，引出話題： “在農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)里，搬來了一戶人家，是誰？” 欣賞作品，并討論： “這一家，誰是爸爸？誰是媽媽？誰是寶寶？” “你是從哪里看出來的？” 教師引導幼兒多角度地觀察、比較。 2、幼兒創(chuàng)作，教師個別指導。 引導幼兒根據(jù)蔬菜的不同造型進行創(chuàng)作。 3、互相欣賞作品，并講評。 幼兒作品展示。第 4 頁 共 6 頁中班科學活動反思：蛋寶寶找媽媽活動目標：1、 認識幾種動物的蛋，簡單了解蛋與對應(yīng)動物之間的關(guān)系。2、 對動物的寶寶感興趣。活動難點：認識幾種動物的蛋，簡單了解蛋與對應(yīng)動物之間的關(guān)系。活動重點：對動物的寶寶感興趣。活動準備：各位小動物圖片掛圖活動流程：一、出示各種蛋，引導幼兒觀察。1、 教師逐個出示蛋，引導幼兒正確說出蛋名。2、 引導幼兒觀察這幾種蛋有什么地方不一樣?(大小、顏色、表面進行比較)3、 你吃過這些蛋嗎?味道有什么不一樣?4、 這些蛋寶寶是從哪里來的?二、出示掛圖，介紹動物生蛋的趣一事。三、送蛋寶寶回家請幼兒將手中的“蛋”送回“家”。四、操作練習使用小朋友的書.我的動物朋友。活動反思：我讓孩子 “猜猜哪個小動物會藏在蛋里”，調(diào)動幼兒積極的思維，從動物們不同的形態(tài)，體態(tài)，聲音等方面去思考，最后的得出結(jié)論，幫助他們積累生活經(jīng)驗。另一個環(huán)節(jié)游戲“蛋媽媽找朋友”，實際是豐富“哪些小動物是從蛋里孵化出來”的知識點，其中有幼兒找錯的現(xiàn)象，我就趁機對該知識點進行了提升，即不是所有的小動物都是從蛋里出來的，它們是怎么生出來的呢?回家可以問問爸爸媽媽，以后我們還可以