小學五年級語文：第五單元備課草原、珍珠鳥、零點降生的女孩、母愛及練習五教學內容:本單元安排了2篇精讀課文草原、珍珠鳥；2篇略讀課文零點降生的女孩、母愛及練習五。體現課標思想：1、注重指導學生朗讀，繼續體會作者安排材料的方法。2、積極倡導自主、合作、探究的學習方式，提倡啟發式、討論式教學。3、加強學生語言積累。教學目標：學生能夠學會本單元的生字及新詞。了解課文內容。并能有感情的朗讀、背誦指定的課文或段落。學生能體會到作者安排材料的方法。培養學生在誦讀中積累語言。從而體會課文的思想感情。教學重點：1、學會本單元的生字及新詞。了解課文內容。2、掌握安排材料的方法。3、能有感情的朗讀并背誦指定的課文或段落。4、并用多種方法積累語言，運用語言，培養學生語感。教學難點：理清作者安排材料的思路。教學時間：7課時17、草原教學目標：學生能夠學會本課9個生字及10個新詞；了解課文的內容。有感情的朗讀課文，了解祖國地域遼闊、景色美麗，感受民族團結友好，產生熱愛祖國之情。教學重點：1、了解草原的美麗景色，體會草原人們的熱情好客。2、用不同的方法積累語言、運用語言。教學難點：了解草原的美麗景色，體會草原人們的熱情好客。教學時間：2課時第一課時教學目標：學生能夠學會本課9個生字及10個新詞；了解課文的內容。教學過程：一、介紹作者：揭示課題，啟發談話：二、生讀書：1、提要求：2、生自由讀課文3、檢查課文1）指名讀重點段：2）同桌互讀：3）評價三、了解課文內容默讀課文，說說你了解到了大草原的哪些景色四、總結五、作業：朗讀課文 詞教學后記：學生讀課文很熟，由于課上沒有讓學生討論不懂的問題，所以有些知識還需要鞏固第二課時教學目標： 有感情的朗讀課文，了解祖國地域遼闊、景色美麗，感受民族團結友好，產生熱愛祖國之情。教學重點：1、了解草原的美麗景色，體會草原人們的熱情好客。2、用不同的方法積累語言、運用語言。教學難點：了解草原的美麗景色，體會草原人們的熱情好客。教學過程：一、激情導入：二、整體感知：請你默讀課文，看看課文是從哪幾方面來寫草原的？三、品詞嚼句，理解課文：（一）請你再默讀課文第一部分，說一說你體會到了什么？（自讀批注討論交流）1、生自學，批注：2、小組交流：3、匯報4、指導朗讀；投影：圖片：美麗的草原我的家6、生說感想：（二）小組討論：說說生活在草原上的人們給你六下了怎樣的印象？（三）再讀課文，整體感知：1、自由讀課文：2、說一說自己的感受、疑問：3、 解決問題；布置作業：1 朗讀課文2 選擇一段背誦板書設計：天空景色 小丘草原 羊群人們 熱情好客教學后記：學生對文章體會較深，能夠明白文章所表達的含義18、珍珠鳥教學目標：學生能夠學會本課8個生字及12個新詞；了解課文的內容。領悟課文是怎樣具體表達信賴，往往創造出美好的境界的意思。有感情的朗讀課文。并體會到人與動物的和諧關系要*相互的信賴，產生喜歡小動物的思想感情。教學重點：1、領悟課文是怎樣具體表達信賴，往往創造出美好的境界的意思。2、有感情的朗讀課文。3、用不同的方法積累語言、運用語言。教學難點：領悟課文是怎樣具體表達信賴，往往創造出美好的境界的意思。教學時間：2課時第一課時教學目標：學生能夠學會本課8個生字及15個新詞；了解課文的內容。教學過程：一、揭示課題，啟發談話：二、生字、新詞生字巢 駁 瞅 賴多音字： 蔓：wn 垂蔓蔓：mn 蔓延三、生讀書：1、提要求：2、生自由讀課文3、檢查課文1）指名讀重點段：2）同桌互讀：3）評價四、總結五、作業：朗讀課文。教學后記：在蔓這個多音字讀時，還是有兩名同學讀錯，學生對課文讀的不熟第二課時教學目標：領悟課文是怎樣具體表達信賴，往往創造出美好的境界的意思。有感情的朗讀課文。并體會到人與動物的和諧關系要*相互的信賴，產生喜歡小動物的思想感情。教學重點：1、領悟課文是怎樣具體表達信賴，往往創造出美好的境界的意思。2、有感情的朗讀課文。3、用不同的方法積累語言、運用語言。教學難點： 信賴，往往創造出美好的境界的的含義。教學過程：一、導入談話：二、整體感知：讀一讀課文吸引你的地方？三、品詞嚼句，理解課文：1、用筆畫出描寫珍珠鳥活動變化的句子，讀一讀，體會到了什么？用自己的方法，自由學習。1）生自學：2）小組交流：3）匯報A 安逸的生活環境B 它們與我越賴越親近4）指導朗讀；2、說一說你對信賴，往往創造出美好的境界的理解。四、課外延伸：課文中作者留下了許多感興趣的情境，請你任意發揮想象力，寫一個片段，寫了讓讀者讀了就喜歡珍珠鳥。五、小結：希望同學們能摘抄一些好的詞句布置作業：1朗讀課文2 摘抄板書設計： 18珍珠鳥生活環境信賴， 往往創造出美好的境界親近教學后記：學生對課文很感興趣，很好地理解了：信賴，往往創造出美好的境界19零點降生的女孩教學目標：自學生字、詞。朗讀課文，了解課文內容能說出自己讀課后的感受，懂得要樹立自信心，把握自己的命運。教學重點：能說出自己讀課后的感受，懂得要樹立自信心，把握自己的命運。教學難點：多角度理解課文。教學過程：一、談話引入：二、讀課文說一說讀后的感受：1、學生自學2、小組交流3、匯報A人的命運不是上天或別人的安排B前途，幸福*自己，天上不會賜予C一個人命運好壞主要取決于主觀D自己立下的誓言，要努力去實現4、指導朗讀。三、課外延伸：布置作業：朗讀并抄寫最后一個自然段板書設計：19零點降生的女孩自暴自棄 樹立信心 有所功名母親的謊言教學后記：學生對文章理解很多，都能發表自己的觀點，收獲很大練習五教學內容:口語交際的訓練、閱讀訓練、詞語積累的訓練、習作訓練。教學目標：1、培養學生口語交際的能力。2、考察學生的默讀速度、獨立閱讀的能力。3、培養學生積累語言的能力。4、培養學生的想象力。教學時間：1課時第一課時一、交際步驟：1、幫助學生選擇好題目。要求：有理有據，說清自己的看法語句通順連貫2、做好發言準備。3、小組交流4、全班交流、評價5、總結，評價。二、閱讀訓練：1、閱讀短文，獨立完成后面的作業，記下