饒平縣鳳洲中學2016屆第一次月考語文試題第i卷 閱讀 題甲 必考題一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。在中國傳統文化教育中的陰陽五行哲學思想、儒家倫理道德觀念、中醫營養攝生學說，還有文化藝術成就、飲食審美風尚、民族性格特征諸多因素的影響下，創造出彪炳史冊的中國烹飪技藝，形成博大精深的中國飲食文化。中國飲食文化綿延170多萬年，分為生食、熟食、自然烹飪、科學烹飪4個發展階段，推出6萬多種傳統菜點、2萬多種工業食品、五光十色的筵宴和流光溢彩的風味流派，獲得“烹飪王國”的美譽。我國的烹飪技術講究食醫結合，與醫療保健有密切的聯系，在幾千年前有“醫食同源”和“藥膳同功”的說法，利用食物原料的藥用價值，做成各種美味佳肴，達到對某些疾病防治的目的。中國飲食文化突出養助益充的營衛論（素食為主，重視藥膳和進補），并且講究“色、香、味”俱全，有五味調和的境界說。古代的中國人還特別強調進食與宇宙節律協調同步，春夏秋冬、朝夕晦明要吃不同性質的食物，甚至加工烹飪食物也要考慮到季節、氣候等因素。在禮記月令就有明確的記載，如春“行夏令”“行秋令”“行冬令”必有天殃；孔子說的“不食不時”，包含有兩重意思一是定時吃飯，二是不吃反季節食品，西漢時，皇宮中便開始用溫室種植“蔥韭菜茹”，這種強調適應宇宙節律的思想意識的確是華夏飲食文化所獨有的。“陰陽五行”說是傳統思想所設定的世界模式，也被認為是宇宙規律。制作飲食的烹飪必然也要循此規律。因此，不僅把味道分為五，并產生了“五味”說，而且還削足適履地把為數眾多的谷物、畜類、蔬菜、水果分別納入“五谷”“五肉”“五菜”“五果”的固定模式。更令人驚奇的是還有“凡飲，養陽氣也；凡食，養陰氣也”（禮記郊特牲）。并認為只有飲和食與天地陰陽互相協調，這樣才能“交與神明”，上通于天，從而達到“天人合一”的效果。這種說法被后代的道教所繼承，成為他們飲食理論的一個出發點，如認為吃食物是增加人體陰氣的，如“五谷充體而不能益壽”“食氣者壽”等，要修煉、要獲得陽氣就要盡量少吃、最佳境界是不吃，走“辟谷”的境界。“中和之美 “是中國傳統文化的最高的審美理想。這個“中”指恰到好處，合乎度。 “和”不是“同”，是要建立在不同意見的協調的基礎上的。因此中國哲人認為天地萬物都在“中和”的狀態下找到自己的位置以繁衍發育。這種通過調諧而實現“中和之美”的想法是在上古烹調實踐與理論的啟發和影響下產生的，而反過又影響了人們的整個的飲食生活。中國飲食文化是一種廣視野、深層次、多角度、高品位的悠久區域文化；是中華各族人民在100多萬年的生產和生活實踐中，在食源開發、食具研制、食品調理、營養保健和飲食審美等方面創造、積累并影響周邊國家和世界的物質財富及精神財富。研究中國人的飲食生活不僅是研究中國文化的必要的組成部分，甚至可以成為研究中國文化的一把鑰匙。1下列關于中國飲食文化的表述，不正確的一項是（ ）（3分）a中國飲食文化博大精深，是在中國傳統文化教育的影響下產生的。如：陰陽五行哲學思想、中醫營養攝生學說、飲食審美風尚、民族性格特征等。b中國飲食文化歷史悠久，綿延了170多萬年，分為了四個發展階段，風味流派繁多，有“烹飪王國”的美譽。c中國飲食文化是一種廣視野、深層次、多角度、高品位的區域文化，它在飲食文化的多方面影響了周邊國家和世界的物質財富及精神財富。d中國飲食文化是中國文化的組成部分，研究中國飲食文化甚至可以成為研究中國文化的一把鑰匙。2下列理解，不符合原文意思的一項是（ ）（3分）a中國飲食文化突出養助益充的營衛論，中國的烹飪技術講究食醫結合，食物可以達到對某些疾病防治的作用。b我國在幾千年前有“醫食同源”和“藥膳同功”的說法，要利用食物原料的藥用價值，做成各種美味佳肴。c孔子說的“不食不時”，是說不吃反季節食品和定時吃飯的意思。強調適應宇宙節律的思想意識是華夏飲食文化所獨有的。d中國人在飲食上還特別強調進食與宇宙節律協調同步，春夏秋冬、朝夕晦明要吃不同性質的食物，加工食物時要考慮季節、氣候的因素。3根據原文的內容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）（3分）a制作飲食的烹飪遵循了“陰陽五行”規律，不僅產生了“五味”說，而且把谷物、畜類、蔬菜、水果分別納入“五谷”“五肉”“五菜”“五果”的固定模式。b道教飲食理論的一個出發點是只要飲和食與天地陰陽互相協調，就能“交與神明”，上通于天，從而達到“天人合一”的效果。c“五谷充體而不能益壽” 是認為吃食物是增加人體陰氣的，要獲得陽氣就要盡量少吃、最佳境界是不吃。d“中和之美“是中國傳統文化的最高的審美理想，是在上古烹調實踐與理論的啟發和影響下產生的，反過又影響了人們的整個的飲食生活。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。 王浚，字士治，弘農湖人也。家世二千石。浚博涉墳典，美姿貌，不修名行，不為鄉曲所稱。晚乃變節，疏通亮達，恢廓有大志。嘗起宅，開門前路廣數十步。人或謂之何太過，浚曰：“吾欲使容長戟幡旗。”眾咸笑之，浚曰：“陳勝有言，燕雀安知鴻鵠之志。”州郡辟河東從事。守令有不廉潔者，皆望風自引而去。刺史燕國徐邈有女才淑，擇夫未嫁。邈乃大會佐吏，令女于內觀之。女指浚告母，邈遂妻之。后參征南軍事，羊祜深知待之祜兄子暨白祜浚為人志太奢侈不節不可專任宜有以裁之。祜曰：“浚有大才，將欲濟其所欲，必可用也。”轉車騎從事中郎，識者謂祜可謂能舉善焉。 除巴郡太守。郡邊吳境，兵士苦役，生男多不養。浚乃嚴其科條，寬其徭課，其產育者皆與休復，所全活者數千人。轉廣漢太守，垂惠布政，百姓賴之。及賊張弘殺益州刺史皇甫晏，遷浚為益州刺史。浚設方略，悉誅弘等，以勛封關內侯。懷輯殊俗，待以威信，蠻夷徼外，多來歸降。征拜右衛將軍，除大司農。車騎將軍羊祜雅知浚有奇略，乃密表留浚，于是重拜益州刺史。 武帝謀伐吳，詔浚修舟艦。浚乃作大船連舫，方百二十步，受二千余人。以木為城，起樓櫓，開四出門，其上皆得馳馬來往。又畫鹢首怪獸于船首，以懼江神。舟楫之盛，自古未有。浚造船于蜀，其木杮蔽江而下。尋拜浚為龍驤將軍、監梁益諸軍事。 時朝議咸諫伐吳，浚乃上疏曰：“臣數參訪吳楚同異，孫皓荒淫兇逆，荊揚賢愚無不嗟怨。且觀時運，宜速征伐。若今不伐，天變難預。令皓卒死，更立賢主，文武各得其所，則強敵也。臣作船七年，日有朽敗，又臣年已七十，死亡無日。三者一乖，則難圖也，誠愿陛下無失事機。”帝深納焉。 （節選自晉書列傳十二，有刪節）4對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）a.浚博涉墳典，美姿貌 典：典籍b.皆望風自引而去 去：離開c.郡邊吳境，兵士苦役 苦：艱苦d.三者一乖，則難圖也 乖：違背，不一致5對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）a. 羊祜深知/待之祜兄/子暨白祜/浚為人志太奢侈/不節不可專任/宜有以裁之 b. 羊祜深知待之/祜兄子暨白祜/浚為人志太/奢侈不節/不可專任/宜有以裁之 c. 羊祜深知待之/祜兄子暨白祜/浚為人志太奢侈/不節/不可專任/宜有以裁之 d. 羊祜深知/待之祜兄/子暨白祜/浚為人志太/奢侈不節/不可專任/宜有以裁之6下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）a.王浚后來變得開通豁達，州郡征召他為河東從事，官吏中那些不廉潔的人，聽到消息后，都自行離去，刺史徐邈將自己女兒嫁給他。b.王浚任巴郡太守，嚴明法令，對生育的人實行休整并免除徭役，被保全成活的嬰兒有數千人，就任益州刺史后，將盜賊張弘等全部殺掉，深得百姓愛戴。c.王浚就任益州刺史后，大造連舫大船，舟船規模很大，前所未有。王浚用木材建城，樹起高臺，有通向四方的大門，城上可以騎馬往來。d.武帝謀劃伐吳，朝廷百官都勸阻皇帝討伐吳國，王浚力排眾議，上書皇帝分析利弊得失，皇帝非常同意其看法。7把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）懷輯殊俗，待以威信，蠻夷徼外，多來歸降。（5分）（2）令皓卒死，更立賢主，文武各得其所，則強敵也。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成89題。生查子獨游西巖辛棄疾青山招不來，偃蹇誰憐汝？歲晚太寒生，勸我溪邊住。山頭明月來，本在天高處。夜夜入青溪，聽讀離騷去。注淳熙八年（1181）冬，辛棄疾被誣罷官，長期閑居于上饒城北的帶湖之畔。西巖就在上饒城南，風景優美。這首詞是他閑居期間的記游之作。偃蹇：高聳，傲慢的樣子。生：語助詞,無義。8.本詞刻畫了怎樣的詞人形象？請概括回答并結合詞意加以分析。（5分）9.有人評價這首詞物與我、景與情“融溶親密”，請結合詞意具體分析。（6分）（三）名句名篇默寫（5分）10補寫出下列句子中的空缺部分。（1）出師表中諸葛亮建議后主凡事宜多征詢侍中、侍郎的意見，并陳述了這樣做的效果。表現這效果的兩句話是_，_。（2）次北固山下一詩中與“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”有異曲同工之妙的兩句詩是_，_。（3）白雪歌送武判官歸京中寫沙漠里堅冰縱橫的一句詩是_。乙 選考題請考生在第三、四兩大題中選定一大題作答。三、文學類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）心與手 歐亨利 在丹佛車站，一幫旅客擁進開往東部方向的bm公司的快車車廂。在一節車廂里坐著一位衣著華麗的年輕女子，身邊擺滿有經驗的旅行者才會攜帶的豪華物品。在新上車的旅客中走來了兩個人。一位年輕英俊，神態舉止顯得果敢而又坦率；另一位則臉色陰沉，行動拖沓。他們被手銬銬在一起。 兩個人穿過車廂過道，一張背向的位子是唯一空著的，而且正對著那位迷人的女人。他們就在這張空位子上坐了下來。年輕的女子看到他們，即刻臉上浮現出嫵媚的笑顏，圓潤的雙頰也有些發紅。接著只見她伸出那戴著灰色手套的手與來客握手。她開口說話的聲音聽上去甜美而又舒緩，讓人感到她是一位愛好交談的人。 她說道：“噢，埃斯頓先生，怎么，他鄉異地，連老朋友也不認識了?” 年輕英俊的那位聽到她的聲音，立刻強烈地一怔，顯得局促不安起來，然后他用左手握住了她的手。 “費爾吉德小姐，”他笑著說，“我請求您原諒我不能用另一只手握手，因為它現在正派用場呢。” 他微微地提起右手，只見一副閃亮的“手鐲”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年輕姑娘眼中的興奮神情漸漸地變成一種惶惑的恐懼。臉頰上的紅色也消退了。她不解地張開雙唇，力圖緩解難過的心情。埃斯頓微微一笑，好像是這位小姐的樣子使他發笑一樣。他剛要開口解釋，他的同伴搶先說話了。這位臉色陰沉的人一直用他那銳利機敏的眼睛偷偷地察看著姑娘的表情。 “請允許我說話，小姐。我看得出您和這位警長一定很熟悉，如果您讓他在判罪的時候替我說幾句好話，那我的處境一定會好多了。他正送我去內森維茨監獄，我將因偽造罪在那兒被判處7年徒刑。” “噢，”姑娘舒了口氣，臉色恢復了自然，“那么這就是你現在做的差事，當個警長。” “親愛的費爾吉德小姐，”埃斯頓平靜地說道，“我不得不找個差事做。錢總是生翅而飛的。你也清楚在華盛頓是要有錢才能和別人一樣地生活。我發現西部有個賺錢的好去處，所以，當然警長的地位自然比不上大使，但是” “大使，”姑娘興奮地說道，“你可別再提大使了，大使可不需要做這種事情，這點你應該是知道的。你現在既然成了一名勇敢的西部英雄，騎馬，打槍，經歷各種危險，那么生活也一定和在華盛頓時大不一樣。你可再也不和老朋友們一道了。” 姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮閃閃的手銬上，她睜大了眼睛。 “請別在意，小姐，”另外那位來客又說道，“為了不讓犯人逃跑，所有的警長都把自己和犯人銬在一起，埃斯頓先生是懂得這一點的。” “要過多久我們才能在華盛頓見面?”姑娘問。 “我想不會是馬上，”埃斯頓回答，“我想恐怕我是不會有輕松自在的日子過了。” “我喜愛西部，”姑娘不在意地說著，眼光溫柔地閃動著。看著車窗外，她坦率自然，毫不掩飾地告訴他說：“媽媽和我在西部度過了整個夏天，因為父親生病，她一星期前回去了。我在西部過得很愉快，我想這兒的空氣適合于我。金錢可代表不了一切，但人們常在這點上出差錯，并執迷不悟地” “我說警長先生，”臉色陰沉的那位粗聲地說道，“這太不公平了，我需要喝點酒，我一天沒抽煙了。你們談夠了嗎?現在帶我去抽煙室好嗎?我真想過過癮。” 這兩位系在一起的旅行者站起身，埃斯頓臉上依舊掛著遲鈍的微笑。 “我可不能拒絕一個抽煙的請求，”他輕聲說，“這是一位不走運的朋友。再見，費爾吉德小姐，工作需要，你能理解。”他伸手握別。 “你現在去不了東部太遺憾了。”她一面說著，一面重新整理好衣裳，恢復起儀態，“但我想你一定會繼續旅行到內森維茨的。” “是的，”埃斯頓回答，“我要去內森維茨。” 兩位來客小心翼翼地穿過車廂過道進入吸煙室。 另外兩個坐在一旁的旅客幾乎聽到他們的全部談話，其中一個說道：“那個警長真是條好漢，很多西部人都這樣棒。” “如此年輕的小伙子就擔任一個這么大的職務，是嗎?”另一個問道。 “年輕!”第一個人大叫道，“為什么噢!你真的看準了嗎?我是說你見過把犯人銬在自己右手上的警官嗎?”（1）下列對小說內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（ ）（ ）a小說開頭男女主人公依次出場，只介紹人物的外貌神態，并不點明人物的具體身份，目的是設置懸念，推動情節發展。 b這篇小說講述的故事，情節曲折離奇，讀后給人帶來一種懸疑得到解決的刺激，這也是這篇小說最大的魅力。c歐亨利的小說一般具有諷刺味道，這篇小說實際上是在嘲笑這個罪犯裝得像真警察樣，諷刺了裝腔作勢的人。d歐亨利的這篇小說技巧性很強，埋下伏筆，做好鋪墊，勾勒矛盾，而情節的設置顯得有些遜色，缺乏戲劇性。e本文的結尾顯示了歐亨利的小說獨特的藝術魅力，讓讀者感到出乎意料卻又在情理之中。（2）請根據小說內容簡要概括費爾吉德小姐的形象特點。（6分）（3）這篇小說結尾暗示了什么?前文對這一結尾作了哪些鋪墊? （6分）（4）小說的題目是“心與手”，請從情節和主題的角度探究以此為題的理由。（8分）四、實用類文本閱讀（25分）12.閱讀下面的文字，完成 (1)(4)題。（25分） 程開甲：此生情定核裂變 戴紅著名物理學家、中國核試驗科學技術的創建者和領路人程開甲，是中國科學院資深院士，曾榮獲國家科技進步特等獎，2013年度國家最高科技獎。是我國第一顆原子彈研制的開拓者、我國核武器試驗事業的創始人之一。推動了核武器設計、改進和核試驗技術的發展，創立了核爆炸及其效應理論，為我軍的核武器應用奠定了基礎。1931 年，程開甲考入浙江嘉興秀州中學，著名的科學家李政道就是這個學校畢業的。程開甲在這里讀了六年的初中和高中。恰恰在這時，他碰上了一個優秀的數學老師姚廣鈞。在其指導下，程開甲能將圓周率輕松自如地背誦到小數點后60位，能牢記學過的所有數學公式。這些訓練對他在日后科研中處理數據起了重要的作用。1937年，程開甲以優異成績考取浙江大學物理系公費生。在這所被英國著名學者李約瑟譽為“東方劍橋”的大學里，他接受了束星北、王淦昌和蘇步青等大師嚴格的學習和科學精神訓練。他敢于挑戰難題，大三時撰寫的論文，得到陳建功和蘇步青賞識，并推薦給英國數學家，之后文章被蘇聯數學刊物全文引用。1946年，經李約瑟推薦，程開甲來到英國愛丁堡大學，成為“物理學家中的物理學家”玻恩教授的學生。他先后發表了5篇高水平超導論文，并于1948年提出超導“雙帶模型”。同年，獲博士學位，任英國皇家化學工業研究所研究員。當聽到解放軍擊敗阻撓渡江戰役的英國“紫石英”號軍艦時，他婉謝導師和朋友好意，購買了建設祖國所需的書籍，整理好行裝，于1950年8月回到浙江大學物理系。為了培養亟需的原子能研究人才，八年間他兩次改變專業。1960年夏，經錢三強親自點將，程開甲調進了中國核武器研制隊伍，自此，他在學術界銷聲匿跡二十多年。他夜以繼日地工作，擬定試驗總體方案，為第一顆原子彈的試驗作準備。核試驗的準備，國內沒有人懂，也沒有儀器設備，又無可借鑒，程開甲就親自研制爆炸所需儀器，并編寫教材為科研人員講課。他帶領青年科技人員有針對性地鉆研理論和技術問題，交代工作時，總是條理分明、清楚準確，有時還寫下書面材料，以便他人盡快開展工作。同時為年輕人爭取發揮更大作用的工作平臺，實事求是地介紹、推薦呂敏、楊裕生、錢紹鈞等加入研究隊伍。短短兩年中，程開甲到研究所、院校、部隊召開了幾百次任務會，提出具體科研要求。經過辛勤努力和刻苦研究，逐步形成了一個有高度預見性、準確性和創造性、切實可行的試驗方案；研制出1000多臺測試儀器。第一顆原子彈在哪里爆炸？程開甲以自己淵博的學識，勇敢地否定了原先由蘇聯專家提出的“空爆”方案，并成功主持完成首次地下核爆炸。地下核爆炸成功后，為了掌握第一手材料，他和朱光亞等人決定進入地下爆心考察。誰也說不清洞里輻射會產生多大危險，但程開甲經過計算，認為采取多種防護措施后，可以進入。他們顧不上自己身體吃了多少劑量，在剛開挖的直徑只有80厘米的小管洞中匍匐爬行，最后進到爆炸形成的一個巨大空間。洞里溫度很高，科學家們忙得汗流浹背，仔細進行考察，取得了我國地下核試驗的第一手資料。二十多年中，作為中國核試驗技術的總負責人，程開甲成功參與主持決策了包括中國第一顆原子彈、氫彈爆炸及首次空投和首次豎井試驗等在內的三十多次核試驗。他帶領團隊，建立發展了中國核爆炸理論，成為中國核試驗總體設計、安全論證、測試診斷的重要依據。以該理論為指導，創立了核爆炸效應的研究領域，支持了中國核武器設計改進。上世紀80年代，程開甲開創了抗輻射加固技術研究新領域，為國防科技建設發展做出新貢獻。近年來提出凝聚態的新的電子理論。現在，他仍不倦地對材料科學的理論和應用展開創新性研究，并取得重要進展。對于這些崇高的榮譽，程開甲有他自己的詮釋。他說：“我只是代表，功勞是大家的。功勛獎章是對兩彈一星精神的肯定，國家最高科學技術獎是對整個核武器事業和從事核武器事業團隊的肯定。我們的核試驗，是所有參加者，有名的、無名的英雄們在彎彎曲曲的道路上一步一個腳印去完成的。” （光明網2014年1月15日，有刪改）【相關鏈接】老師束星北教理論物理，常常不拿課本，但講得生動透徹，讓學生牢記不忘。他和程開甲經常在教室里研討問題，同學們戲稱這種面對面的教學模式是“真心的相對論”。若干年后，程開甲與高耀珊結婚，束星北還給他們當了證婚人。（解放日報2014年1月17日）有一次，程開甲設計的測試方法遭到許多人的反對，包括當時基地的一位副司令員。有人勸他：“人家是領導，你不要爭了，出了問題他負責。”他卻嚴肅地說：“我不管他是不是領導，這些數據是我在實踐中計算出來的，是科學的。要保證安全，就得按數據要求辦。我要對核試驗的安全負責。”結果還是按程開甲的意見辦了。（黨史縱橫2005年第5期）（1）下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（ ）（ ）a當聽到解放軍在渡江戰役中傳來捷報時，程開甲婉謝導師和朋友好意，在購買了建設祖國所需的資料后，整理行裝，立即回到了祖國的懷抱。b為了成功完成地下核爆炸，掌握第一手材料，程開甲和其他科學家冒著生命危險，進入地下空間進行考察，取得了我國地下核試驗的第一手資料。c程開甲的測試方法雖然遭到很多人包括副司令員的反對，但他堅決主張按照自己的方法進行處理，體現了他對核試驗研究事業敢于負責的精神。d在核試驗中，程開甲不僅得到了很多物理學大師的幫助，自身得到了成長；同時他本人也在人才培養方面取得了顯著成績。e本文展現了一位成果豐碩的科學家形象，同時表現了科學家的崇高風范。（2）程開甲的人生經歷書寫著動人的情感，這種情感體現在哪些方面？請結合材料，簡要概括分析。（6分）（3）文章第一段在文中有什么作用？（6分）（4）程開甲院士在核研究和其它科學領域取得了卓越成就，為中國科學事業做出了巨大貢獻，請結合材料，探究程開甲院士取得卓越成就的原因。（8分）第ii卷 表達題五、語言文字運用（21分）13在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當的一組是（3分）好的批評家的文字是 的，他們往往不在語言上。就像金圣嘆點評西廂記一樣，評到佳處，直接來一“妙”字，并不用一大通理論說妙在何處，可是我們便感覺此是妙處了。無需多言，讀者此時已經。a平鋪直敘字斟句酌心照不宣b平易近人字斟句酌心領神會c平鋪直敘咬文嚼字心照不宣d平易近人咬文嚼字心領神會14下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（3分）a制定政策不能總是“頭痛醫頭，腳痛醫腳”，唯有堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉，才能矯枉過正，根治腐敗。b中國需要在國際平臺上做一個有相當規模的展覽，在一定程度上改變西方藝術界對于中國當代藝術的管見所及。c他在家里不聲不響，妻子總是覺得他木訥，把他當成個悶葫蘆，但在社會上他卻玲瓏剔透，無論做什么事總是一點就通。d剛剛還是烈日當頭照，一轉眼，老天爺的臉一沉，狂風怒吼，大街上塵土飛揚，整個城市瓦釜雷鳴，緊接著瓢潑大雨傾瀉而下。15. 下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是(3分)a第九屆大河財富論壇2013年年會在大河錦江飯店隆重開幕，國內外500余位嘉賓齊聚鄭州坐而論道，為中原崛起獻計獻策。 b在廣州舉行的藝術節上，小型的傳統藝術節目表演，有幽雅空靈的古箏，翩若驚鴻的水袖舞，剛勁有力的蔡李佛拳，以及端莊典雅的漢舞。c為何上海電氣的自主創新總是能與市場需求絲絲入扣？首席技術官黃甌一語道出天機：“用戶支持是根本，在研發過程中要與用戶緊緊捆綁。”d老人在談及自己一生與朋友交往的經歷后總結說，世人的交往大抵是傾蓋如舊，而白首如新則需要極大的機緣和運氣。16下列各句中，沒有語病的一句是（3分）a說實話，從孫海平的話里，我們不僅沒有捕捉到劉翔近期復出的信號，相反還感到十分詭異。于是心中立即產生了這樣的念頭：劉翔是否會就此退出自己的運動生涯呢？b樹立和落實科學發展觀，發展和重視農業產后經濟，應當成為解決我國“三農”問題的重要組成部分。c有專家證實，香港船家郭先生撈獲的巨型枯木系被譽為“植物中的鉆石的珍貴藥品沉香，估價可達10億港元”。d李克強總理在視察包頭市棚戶區時，“光屁股男孩”意外走紅。今年2月12日，男孩子父親高俊平在向總理寫信匯報遷入新居的喜訊后收到李克強總理的回信。17下列各句中，沒有語病的一句是（3分）a隨著科技的發展，一種新型手機已經問世，它使用了太陽能電池，具有指紋識別功能，能耗較低，有光即可充電。b轉基因是一種現代分子生物技術，它將某些生物的基因轉移到其他物種中，改造其遺傳物質，使其在形狀、營養品質等方面滿足人們的需求。c在農村公路建設投資上，河北省去年的投資達到151億元，實現全省新改建農村公路里程超過19萬公里，農村群眾出行條件得到進一步改善。d“中國好歌曲”因原創特色而備受關注，尤其是霍尊的卷珠簾視頻微博在不到24小時的時間里被轉發超過了6萬次以上，受歡迎程度驚人。18下列各句中，沒有語病的一句是（3分）a. “中國達人秀”這類“零門檻”的選秀節目，讓任何一個擁有才華和夢想的普通人，都可以展示天賦和才華，也讓我們懂得平凡人成就自我的關鍵在于相信夢想，相信奇跡。b. 自中央做出部署以來，無論從遏制“舌尖上的浪費”到清理“車輪上的腐敗”，從整治會所中的歪風，到肅清節日里的不正之風，都使鋪張浪費得到有效遏止，也使黨風、政風為之以清。c. 教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質的提高，取決于各類人才培養的質量與數量。d. 國際互聯網雖然給我們帶來了不少商務、交通上的便利，但是我們對網上信息的真實性和安全性越來越懷疑。 19. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分)_，_。_。_，_。_，如在某些漢印中，就有“荼”字省作“茶”的寫法。民間的書寫者出于某種考慮，將“荼”減去一筆，這就成了“茶”字隨著飲茶習俗的推廣，“荼”字的使用頻率越來越高“荼”簡寫為“茶”，漢代已露端倪在中唐之前“茶”字寫作“荼”，這恐怕不是我們人人都知道的茶作為飲品，我們都很熟悉“荼”有多個義項，“茶葉”義是其中之一a b c d七作文（60分）20.閱讀下面文字，按要求作文。老教授給學生做了個測試。老教授問：“你去山上砍樹，面前有兩棵樹，一棵粗, 一棵細，你砍哪一棵？”大家都說：“當然砍粗的了！”老教授一笑:“那棵粗的是普通的楊樹，而那棵細的卻是紅松，你會砍哪一棵？”同學們一想，紅松比較珍貴，就說：“砍紅松！”老教授又問：“如果楊樹是筆直的，紅松卻七歪八扭，你砍哪一棵？”同學們有些疑惑，就說：“這樣的話，還是砍楊樹！”老教授說：“楊樹雖然筆直，可中間大多空了，你會砍哪一棵？”終于，有人問：“教授，您到底想告訴我們什么呢？”老教授收起笑容，說：“你們怎么就沒人問問自己，到底為什么砍樹？雖然條件不斷變化，可是最終結果取決于你們最初的動機。如果想要取柴，你就砍楊樹，想做工藝品，就砍紅松。”聽了這番話，大家心中似都有所感悟。讀完這個故事，你有何感想？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。饒平縣鳳洲中學2016屆第一次月考語文試題 參考答案一、現代文閱讀1.c(原句意應該是中國飲食文化是物質財富和精神財富，不是影響了別人的物質財富和精神財富)2.d（將“古代中國人”說成是“中國人”，擴大了范圍）3.b（將“只要就”換成了“只有才”）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）4.c 解析：苦，意動用法，以為苦5.b 6.c 解析：（“用木材建城”錯，是在船的四周以木柵為城，“城上可以騎馬往來”錯，從上下文看，應是船上可以騎馬往來。）7.答案：(1) 招來不同習俗的人(遠方的人，異族的人)，用威望與信義對待他們，異族和境外的人，大多前來投降。（2）假如孫皓突然死了，更換了賢明的國君，文官武將各有了合適的位置，那么吳國就變成強敵了。解析：（1）得分點為“懷”“輯”“威信”“徼”等詞語。 （2）得分點為“令”“卒”“更”“強”等詞語。8.本詞刻畫了憂國憂民、傲岸高潔的詞人形象。（2分）詞人雖然心懷天下，但遭受排擠，閑居深山，獨游西巖，無人理解，無人賞識；夜不能寐，獨誦離騷，表現出屈子一般憂國憂民的情懷；（2分）“偃蹇”的青山，高潔的明月，都與詞人惺惺相惜，心心相印，可見詞人胸懷之磊落高潔。（1分）9.青山感念歲暮天寒“勸我溪邊住”，對我深切關懷；明月夜夜到青溪陪我“聽讀離騷去”，更是視“我”如知己，詞中的青山明月都是人格化的自我，而我亦如青山傲岸、明月高潔，物我之間親密融洽。（3分）歲暮天寒，素月清輝與澄澈的溪水相映，畫面凄清幽獨，與獨游西巖的詞人孤寂、憂憤的內心情感融合無間。（3分）11. 文學類文本閱讀（1）ae試題分析：b項，“情節曲折離奇”，“帶來一種懸疑得到解決的刺激，這也是這篇小說最大的魅力”有誤。c項，對文章主旨的解讀錯誤。d項，“而情節的設置顯得有些遜色，缺乏戲劇性”有誤。（2）長相嫵媚，衣著華麗，聲音甜美、舒緩；愛好交談，坦率自然，純真善良。（6分）（3）暗示承認自己是罪犯的人才是真正的警長，而埃斯頓才是罪犯。（2分）鋪墊有以下幾處：埃斯頓的神情。當姑娘給他打招呼時，他顯得局促不安。埃斯頓的語言。當姑娘問多久能見面時，他說“我想恐怕我是不會有輕松自在的日子過了。”自稱是罪犯的人的神情。這位臉色陰沉的人一直用他那“銳利機敏的眼睛偷偷地察看著姑娘的表情”。（寫出其中兩處鋪墊即可）（4）小說的情節是和兩只銬在一起的手緊密相關的。一個女子在火車上遇到了老朋友，卻發現老朋友的一只手和另外一個人的手用手銬銬在了一起，女子驚訝，朋友尷尬，而另外一個被銬的人真正的警長出于好心解釋說自己是罪犯，她的朋友是警長，緩解了這一尷尬局面。（4分）小說表面上寫的是“被銬在一起的手”的故事，揭示的卻是“心”的問題心靈深處的人性美。警長為了保護罪犯的面子和尊嚴，不給他造成心靈上的負擔，編造了一個善意的謊言，這體現了警長善解人意，為別人著想、體諒他人之心。（4分）12（1）ce，選e得3分， c得2分，d得1分；選a、b不得分。 解析：a錯在“立即”，無中生有。b“為了成功完成地下核爆炸”錯誤。d“程開甲不僅得到了很多物理學大師的幫助”時間錯亂。（2）濃厚的師生情：束星北“真心的相對論”背后是根深蒂固的師生情誼。在核試驗研究工作中關心年輕人，介紹推薦青年骨干，提攜后輩。赤誠的愛國情：婉謝導師和朋友好意，支援祖國建設。八年間兩次改變專業，投身核試驗銷聲匿跡二十多年。真摯的科學情（或者事業情）：讀書時熱愛知識，早有成就；核試驗時全心付出、真摯投入、辛勤努力、刻苦研究，率先垂范；高齡時仍求索不已，創新不斷。（每點2分，共6分，意思對即可。只羅列現象但未簡要概括者最多得4分）（3）第一段概括了程開甲院士的主要成就和獲得的榮譽（2分），表達了作者對他的贊譽和敬佩之情（1分）。總領下文（引起下文）（1分），為后文具體描寫程開甲在原子彈研制和核試驗理論和應用等方面的貢獻作鋪墊（1分）。照應了文章的標題，重點突出他在核裂變研究方面的成就（1分）。（4）名師名校孕育的深厚知識功底：在名師名校的教育熏陶和推薦引導下，進入名校，師從名師，形成了日后成為科學大家必需的扎實功底和良好視野。對科研執著的熱情、辛勤努力，刻苦研究的精神：夜以繼日地工作、召開幾百次任務會，冒著危險進入地下爆心考察等。（或孜孜不倦的探索精神。在核試驗領域不斷摸索、不斷創新的經歷就是實踐了這種精神。始終保持科研的熱情，耄耋之年還活躍在科研一線。）實事求是、不畏權威、敢于負責，藝高膽大的科學態度：嚴肅地回絕副司令員的要求，只相信實踐的態度。承諾對核試驗的安全負責。通力合作，集體攻堅的智慧等。（能結合文本和材料，答出四個方面的原因。每點2分，共8分。意思對即可）13b(平鋪直敘：說話或寫文章不加修飾，沒有起伏，重點不突出；或形容文章容易理解。平易近人：態度謙遜和藹，對待人沒有架子，使人容易接近；也指文字淺顯，容易理解。咬文嚼字：形容過分斟酌字句而死摳字眼，多指讀死書而忽視對整體內容的理解，也可用在講話時過分推敲字句以炫耀自己，略帶貶義。字斟句酌：指對字句反復推敲琢磨，多半用來稱贊人講話或寫文章，在語言上認真推敲，也可用來指讀文章時對語言的仔細品味。心領神會：指對方沒有明說，心里已經領會。心照不宣：彼此心里明白，而不公開說出來。)14c.( a.矯枉過正：糾正錯誤超過了應有限度。不合語境。b.管見所及：管見：從管子里看東西。指見識淺陋。謙辭，表示自己見識不廣，意見未必正確。c.玲瓏剔透：形容器物精致通明，結構細巧。也比喻人精明靈活。d. 瓦釜雷鳴：瓦釜：沙鍋，比喻庸才。聲音低沉的沙鍋發出雷鳴般的響聲。比喻無德無才的人占據高位，威風一時。)15.b(a. 坐而論道：坐著空談大道理。指口頭說說，不見行動。b. 翩若驚鴻：比喻美女的體態輕盈。c.絲絲入扣：比喻文章和藝術表演做得十分細膩準確。d.白首如新：指相交雖久而并不知己，像新知一樣。)16.c（a.搭配不當，應為“退出體壇”或“結束運動生涯”。b.語序不當。應為“重視和發展”。d.暗換主語，應改為“在李克強總理視察”）17b （a項語序不當，“具有指紋識別功能”應放在“它使用”之前。c項缺賓語，應在“19萬公里”后加“目標”之類的詞語。d項語義重復，“超過”