溝通從心開始 一2班 感謝您在百忙之中抽空來參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí) 關(guān)心 幫助 督促孩子成長是我們共同的心愿 我們需要共同努力 愿我們共同攜手 讓您的孩子得到全面發(fā)展 讓我們架起心靈溝通的橋梁 為孩子們的健康成長共商教育大計(jì) 家庭是孩子的第一課堂 家長是孩子的第一任老師 讓我們共同來關(guān)注孩子的成長 家庭作業(yè)完成好 書寫工整 本子整潔 郭慶秋羊熠杰王紫絮夏宇濤黃家棋郭純宇蔣瓊珍熊瑞熙馮蕊肖瀅馨余欣雨湯愛淇 上課積極舉手回答問題 易馨怡陳天宇夏宇濤王紫絮稅美嘉郭純宇熊維尼趙媛欣稅美凌熊篥萱喬俊峰熊瑞熙肖瀅馨余欣雨湯愛淇宋馨研 開學(xué)初書寫較差的孩子 謝佳松彭汶博鄭梓豪李洋唐華晏文鑫陳鋅怡杜建康趙媛欣蘆浩然覃浩洋 一二年級(jí) 是孩子極其依賴父母的時(shí)期 也是行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期 在這個(gè)階段一定要注意到 作業(yè)工整提高作業(yè)速度課前預(yù)習(xí)鼓勵(lì)孩子玩培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣 作業(yè)工整 要從一開始就讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣 試想一下 如果剛開始不糾正他書寫潦草的習(xí)慣 三年級(jí)隨著作業(yè)量的增多 再去糾正字體 將使孩子做作業(yè)的效率直線下降 直接影響他的學(xué)習(xí)興趣 提高作業(yè)速度 一般來說 成績明顯低于班級(jí)平均分的孩子都有一個(gè)共同的特點(diǎn) 那就是做作業(yè)速度慢 做作業(yè)越慢 就越不容易集中注意力 所以一開始就要讓孩子提高作業(yè)效率 嚴(yán)禁邊做作業(yè)邊玩 邊做邊吃零食 做作業(yè)時(shí)幫孩子確定作業(yè)順序 因?yàn)橐婚_始精力比較好 要先做他不擅長的作業(yè) 當(dāng)速度快成為一種習(xí)慣后 正確率也就不成問題了 課前預(yù)習(xí) 認(rèn)真讓孩子預(yù)習(xí)明天的知識(shí)點(diǎn) 提前熟悉并初步了解明天課堂上要學(xué)習(xí)的內(nèi)容 這樣孩子在學(xué)校時(shí)就會(huì)表現(xiàn)得比較自信 勇于表現(xiàn)自己 順便提醒一句 一二年級(jí)的孩子是很容易建立起信心的 一年級(jí)學(xué)生預(yù)習(xí)要求 1 讀 把課文讀3遍 2 圈 在課文中圈出生字詞 3 標(biāo) 標(biāo)上每個(gè)自然段的序號(hào) 4 問 在不懂的地方畫上小問號(hào) 預(yù)習(xí)完成的學(xué)生 家長簽上 已預(yù)習(xí) 鼓勵(lì)孩子玩 鼓勵(lì)孩子完成作業(yè) 包括預(yù)習(xí) 就可以玩 越早完成 可以玩的時(shí)間越多 但一定要注意安全 培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣 要培養(yǎng)孩子每天看書的好習(xí)慣 認(rèn)真聽講的好習(xí)慣 我們要由緊到松 待孩子慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣后 再一點(diǎn)點(diǎn)的放手 孩子的學(xué)習(xí)過程便十分順暢 學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求 1 削好4到5枝鉛筆 禁止上課時(shí)間削鉛筆 2 自己要學(xué)會(huì)整理書包 3 認(rèn)真記好每天的作業(yè)并主動(dòng)完成 培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣 1 孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣 這非常重要 做作業(yè)前 要先喝好水 上好廁所 準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品 如削好鉛筆 準(zhǔn)備好橡皮 課本等 作業(yè)過程中不要輕易離開書桌 2 作業(yè)當(dāng)考試 每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì) 作業(yè)要限時(shí) 可以用小鬧鐘提醒 讓孩子自己獨(dú)立讀題 做題 自己先檢查 自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤 自己改正錯(cuò)誤 家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題 先不要直接給孩子指出錯(cuò)誤 更不要給孩子正確答案 要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來 自己去糾正 實(shí)在弄不懂的 家長也可以給孩子講解 不能只找錯(cuò) 不改錯(cuò) 3 家長要培養(yǎng)孩子每天回家先說清楚作業(yè)內(nèi)容的好習(xí)慣 作業(yè)寫完后主動(dòng)把作業(yè)送來檢查的好習(xí)慣 班級(jí)現(xiàn)存的三個(gè)迫切需要解決的問題 1 家庭作業(yè)效果差 尤其是讀和預(yù)習(xí)的作業(yè)不夠重視 2 孩子書寫姿勢 習(xí)慣 書寫效果差 3 課外閱讀沒有真正開展起來 關(guān)于看電視 玩游戲孩子都喜歡看電視 許多孩子甚至養(yǎng)成邊吃飯 邊看電視 邊寫作業(yè) 邊看電視的壞習(xí)慣 這些都會(huì)嚴(yán)重影響到孩子的思維能力 導(dǎo)致學(xué)習(xí) 做事注意力不集中 不愛思考 做事慢 要求 星期一到星期四 晚上不要讓孩子看太久的電視 如果作業(yè)完成好 吃飯快 或主動(dòng)幫家人做家務(wù) 可獎(jiǎng)勵(lì)多看十分鐘 把看電視作為一種獎(jiǎng)勵(lì) 每天時(shí)間不超過半小時(shí) 星期五 周六周日也要用同樣的方法對孩子看電視 打游戲有限制 嚴(yán)格要求作息時(shí)間 不要過早到校 遲到校 作息時(shí)間 上午 7點(diǎn)40分 8點(diǎn)到校下午 3點(diǎn)放學(xué) 星期一三四五 3點(diǎn)30分放學(xué) 星期二 父母的自身行為 才是關(guān)鍵 家長對孩子成長的認(rèn)識(shí) 決定了孩子的高度 你覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒有什么用 考上大學(xué)照樣沒有好的工作 那你的孩子估計(jì)也不會(huì)對學(xué)習(xí)太重視 如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié) 那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成壞習(xí)慣也難 你天天看電視 玩電腦 孩子在家里寫作業(yè)也沒多大心思 也許他不說 但是心里也會(huì)想 為什么大人就可以