上饒縣中小學教師備課單上饒縣教育體育局監制學校 尊橋中心小學 姓名 鄭慶華 備課時間 年級 六年級 班級 六二班 學 科 語 文課題 3、桃花心木課型 新授課 課時 兩課時上課時間教學目標 知識與技能： 學會本課6個生字，抄寫自己受啟發的語句。 過程與方法： 1、有感情地朗讀課文，理解課文內容。 2、抓住重點句段，聯系生活實際，領悟文章蘊含的道理。 情感態度與價值觀： 體會借物喻人的寫作方法，理解作者表達的思想感情。 教學重難點： 1、抓住重點句段，聯系生活實際，領悟文章蘊含的道理。 2、體會借物喻人的寫作方法，理解作者表達的思想感情。 教學策略： 引導學生小組合作學習課文內容，在讀中理解，讀中感悟。 第一課時 學習目標：朗讀課文，理清課文的脈絡。 問題導入： 1、板書課題。 2、讀完課題，你有什么疑問？ 互動探究： 1、用自己喜歡的方式通讀課文，要求讀準生字的字音，畫出有生字的詞語，個別不理解的新詞語用查字典或聯系上下文的方法理解。 2、再讀課文，想想課文寫了一件什么事情？ 3、抓住重點句子理解，組織學生討論。 A、在不確定總問題了。 B、如果我也會一吹就倒。 C、不只是樹自主的心。 展示交流： 1、引導學生品讀，讓學選擇自己喜歡的段落或句子，自己練習有感情地朗讀。 2、在小組中朗讀，推薦讀得好的同學在全班比賽讀。 鞏固拓展： 選擇自己喜歡的段落或句子寫批注。 布置作業： 有感情地朗讀課文。 板書設計： 3、桃花心木 樹的成生長 人的成長 借物喻人 上饒縣中小學教師備課單上饒縣教育體育局監制學校 尊橋中心小學 姓名 鄭慶華 備課時間 年級 六年級 班級 六二班 學 科 語 文課題 3、桃花心木課型 新授課 課時 兩課時上課時間教學目標 知識與技能： 學會本課6個生字，抄寫自己受啟發的語句。 過程與方法： 1、有感情地朗讀課文，理解課文內容。 2、抓住重點句段，聯系生活實際，領悟文章蘊含的道理。 情感態度與價值觀： 體會借物喻人的寫作方法，理解作者表達的思想感情。 教學重難點： 1、抓住重點句段，聯系生活實際，領悟文章蘊含的道理。 2、體會借物喻人的寫作方法，理解作者表達的思想感情。 教學策略： 引導學生小組合作學習課文內容，在讀中理解，讀中感悟。 第二課時 學習目標：聯系生活實際，領悟文章蘊含的道理。 問題導入： 通過上節課的學習，你有什么疑問？ 互動探究： 1、重點探究：“種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了?！碧一ㄐ哪緸槭裁床粫菸?？“我”從種樹人的一番話中悟出了什么道理？ 2、讀了這篇文章，聯系生活實際，你想到了什么？ 展示交流： 1、以小組為單位，合作編寫課本劇，練習寫作。 2、小組內排練課本劇，練表演，練表達。 3、班上演，賽水平。 鞏固拓展： 學了這篇課文后，你有何感受，請寫一篇讀后感。 布置作業： 小組內