房屋建筑學課程設計任務書及指導書 12班中學教學樓設計12班中學教學樓設計一、 設計任務武漢市某新建小區12班初級中學規劃及建筑設計，用地地形及尺寸見下圖，任選其中一種。要求進行總平面設計和教學樓單體建筑設計。二、 設計資料1氣象資料（見建筑設計資料集1）主導風向：夏季SSW10（南西南風），冬季NNE18（北東北風），參見武漢地區風玫瑰圖。氣 溫：最熱月平均溫度28.8，最冷月平均溫度3， 極端最高溫度39.4，極端最低溫度-18.1。降 水：平均年降雨量1230.6mm，最大暴雨強度50mm/h， 最大降雨量317.4mm/d，最大積雪深度320mm。2.地質資料地面為耕植土，1.0m以下為老粘土，最高地下水位在室外地面以下-1.8m。 3建筑等級建筑物設計使用年限50年，耐火等級二級，屋面防水等級三級。 4抗震設防抗震設防烈度6度。 5結構與構造采用鋼筋混凝土框架結構。樓板和屋面采用鋼筋混凝土現澆樓板，樓梯采用鋼筋混凝土現澆板式樓梯。內外墻采用250厚的加氣混凝土砌塊填充墻，衛生間隔墻可采用200厚的加氣混凝土砌塊墻。建筑物的內外墻裝修構造、門窗構造、樓地層構造、屋面防水構造自定。屋面要求進行保溫隔熱構造設計。屋頂是否上人自定。三、 設計要求1、 總平面設計：總平面設計中，教學用房、教學輔助用房、行政管理用房、服務用房、運動場地、自然科學園地及生活區應分區明確、布局合理、聯系方便、互不干擾。本設計分為三個功能區，即教學行政區、綠化區和運動區。教學區設教學樓一幢、面積見表1。行政辦公樓一幢以及其它輔助建筑（只畫出位置，不做具體設計）。綠化用地（兼生物園地）按不小于1/人計算，不包括綠化帶等零星綠化面積。運動區布置一個250m的環行跑道（含100m直跑道）的田徑場一個，籃球場2個，排球場1個。運動場地均應南北向布置，直跑道和主席臺均應布置在田徑場西側，視場地情況可適當布置其它運動場地。運動場地和建筑用地之間用綠化帶隔開。按照所給地形圖選擇一種進行總平面設計校園主入口不宜開向城鎮主干道或機動車流量每小時超過300輛的道路，主入口的設置應考慮學生人流方向，并在校門口留出一定的緩沖空間。學校應設次入口考慮車貨流和作為備用出入口。校內道路應形成環路，便于消防車通行，主干道寬度不小于7m，人行道路宜與車行道路分開，避免交叉干擾。 考慮學生課間操的需要，宜布置校園廣場，按不小于3.3/人計算。2、 教學樓面積指標見下表 教學樓各房間面積指標 房間名稱間數每間使用面積（）備注教學用房普通教室1253-58每班50人音樂教室153-58樂器教室115-20應靠近音樂教室多功能大教室1100-120供兩班使用，可做階梯教室電教器材兼放映135-40應靠近多功能大教室實驗室（生化、物理）275-85實驗準備室240-45應與實驗室相通語音教室170-85語音準備兼控制室125-40應靠近語音教室教師閱覽室130-40可合并為一間學生閱覽室140-60書庫130-40科技活動室325-30輔助用房教師休息室10-24每層一間開水房5-10每層一間雜物儲藏間10-15每層一間衛生間按計算確定設前室，按層布置3、 教學樓設計教學樓面積按上表確定，房間面積誤差在5%左右。總面積誤差在10%左右。中學教學樓層數不得超過五層，宜為三至四層，可自行設計，層高為3.6-3.9m。教室應考慮50人上課的視聽要求，按每座使用面積1.08左右，來合理確定教室的形狀和尺寸。課桌椅排距不小于900mm，縱向走道寬度不小于550mm。考慮到采光要求，教室宜布置在建筑物北側，窗地比1/4，光線應從學生左側射入室內。教室疏散門門洞寬度不小于1.0m。實驗室每座使用面積1.50-1.80，應考慮實驗桌的大小和水池的設置，化學實驗室宜布置在一層，便于管道的設置，朝向不宜為西向或西南向。準備室應和實驗室相通。 實驗室平面尺寸較大，宜在豎向進行組合。生物實驗室宜布置在南向。音樂教室大小與普通教室類似，由于噪聲較大，宜設在教學樓的頂層或底層，最好將其做為單獨部分在教學樓一側建造。樂器室應緊鄰音樂教室，并設門相通。合班教室每座使用面積1.00左右，可設計成階梯教室，可供兩個班上課。每級階梯高度為120mm，前后排座位錯位布置。由于人數較多，在設計時應重點考慮人流疏散問題，疏散門門洞寬度不小于1.5m。語音教室每座使用面積1.60-1.80，應設置在比較安靜的地方，有良好的采光、通風和隔聲條件。控制室宜設在教室后部，便于觀察，并與教室連通。座位的布置應便于學生入坐和離開，宜采用雙人桌。音樂教室應設置在不干擾其它教學用房的位置。衛生間每層設置，應集中設置在教學樓比較隱蔽且適中的地方。衛生潔具數量按人數計算，男衛：50人/大便器、25人/小便器、女衛：25人/大便器。衛生間設前室，前室內設洗手池和拖布池。開水房和儲藏室宜靠近衛生間設置，并不應占據朝向好的地方。樓梯和走廊的布置應考慮人流疏散和方便快捷，樓梯梯段寬度和走廊凈寬度按人流股數進行計算確定，但應至少滿足兩人通行；樓梯至少布置兩部，并臨近出入口，一般主要入口設主要樓梯，次要入口設輔助樓梯；樓梯之間的距離應滿足疏散要求。內走廊寬度不應小于2.1m，外走廊寬度不應小于1.8m。教學樓宜設置門廳，門廳設計對外應考慮與學校主入口和室外活動場地聯系方便，對內應考慮與走廊、樓梯聯系方便、疏散安全，并應有一定的空間便于人流集散，起到交通樞紐的作用。樓梯形式不宜采用三跑折角樓梯和弧形樓梯，樓梯欄桿不得小于900mm，走廊欄桿和樓梯水平欄桿高度不得小于1100mm，梯井寬度不得大于200mm，否則要設置安全措施。平面組合設計時，應考慮將使用功能相近、且開間進深基本一致的用房組合在一起，各部分功能分區應明確合理，既聯系緊密又不互相干擾。兩排教室長邊相對時，其間距應滿足日照要求，且不宜小于25m，教室的長邊與運動場地的間距不得小于25m。教學樓的平面形狀可采用一字形、L形、工字形、U字形、口字形的走廊式建筑平面組合。建筑空間要布置緊湊，組合得當，交通路線要盡量簡捷，設備管線盡量集中，還要考慮結構合理，施工方便。四、 設計深度及工作量要求1、 設計深度按初步設計深度要求進行。即根據設計任務書的要求，完成初步設計階段的建筑設計：提出設計方案，確定建筑物的平面組合和空間組合，選定結構方案和構造方案，繪出主要的平面、剖面、立面和部分詳圖。2、 工作量：不少于6張2圖（420594）建初1：總平面圖、設計說明建初2：底層平面圖、正立面圖建初3：標準層（二-五層）平面圖、背立面圖建初4：屋頂平面圖，屋面構造詳圖2-3個和其它構造詳圖 建初5：1-1剖面圖（剖到樓梯、教室等），各層樓梯平面圖 建初6：衛生間放大平面圖和其它構造詳圖、門窗表、裝修表五、 進度要求序號設計內容所用時間1進行建筑總平面設計和教學樓方案設計0.5周2進行擴大初步設計1.0周3進行構造詳圖設計、設計說明和門窗表設計0.5周合 計2.0周六、 圖紙內容1、 總平面圖，1：500 在總平面圖上繪出運動場、籃球場、排球場、教學樓、行政樓、道路、校園出入口、校園廣場、綠化用地等。建筑物標注名稱和層數和出入口位置。在總平面的左下角標注指北針。道路標注道路中心線、道路寬度和轉彎半徑。2、 平面圖，比例：1：100或1：150承重墻和非承重墻、框架柱、軸線和軸線編號、門窗位置及編號、門的開啟方向、房間名稱及使用面積。衛生器具、水池、隔斷等位置。樓梯位置和樓梯上下方向線及主要尺寸，露臺、雨蓬、臺階、散水、明溝、雨水管位置及尺寸。標注三道尺寸線：第一道為細部尺寸，即門窗洞口尺寸、門窗洞口邊到軸線尺寸；第二道為軸線尺寸，即軸線至軸線之間標志尺寸；第三道為總尺寸，即外墻邊緣至外墻邊緣尺寸。房間內部某些尺寸用上述三道尺寸線標注不清時，則需標注內部尺寸，如墻身厚度、柱截面尺寸、柱與軸線的關系、門垛及窗間墻與軸線的關系、室內各種固定設備與房間的相互關系等。室內標高、衛生間及其它輔助用房地面標高、樓梯休息平臺標高。底層平面圖上應注明室外地坪標高、指北針、標出剖面圖的剖切位置及剖切符號。有關平面節點詳圖應標注詳圖索引號，選用標準圖集應標注標準圖集的詳圖索引號。根據工程的復雜程度應繪制復雜部分的局部放大平面圖。如各種教室的座位布置（1：100的平面圖可直接畫在圖中，1：150的平面圖應另畫教室布置圖）、衛生間的設備布置等。屋頂平面圖應繪制：女兒墻、檐口、檐溝、坡度、坡向、雨水口、屋脊（分水線）、樓梯間、上人孔、詳圖、索引號、屋面標高等。2、剖面圖：剖視部位應選在層高不同，層數不同，內外空間比較復雜，最有代表性的部位。繪制一個或兩個剖面圖，比例1：100。墻體、柱、軸線、軸線編號。室外地面、室內地面、樓板層、圈梁或過梁、頂棚、屋頂、檐口、檐溝、女兒墻、門窗、樓梯、臺階、散水、平臺、陽臺、雨蓬、洞口、墻裙、踢腳線、雨水管及其它可見部分。高度尺寸：標注外部尺寸：門、窗、洞口高度、層間高度；內部尺寸：洞口高度、平臺高度、樓梯間踏步尺寸、樓梯欄桿高度、走道欄桿高度、陽臺欄桿高度等。標注標高：室外地面標高、底層地面標高、以上各層樓面標高、樓梯平臺標高、屋面標高、檐口標高、女兒墻壓頂標高、上人樓梯間屋面標高。節點構造詳圖索引號。3、 立面圖：各個方向的立面圖均應繪制，相同的立面可省略，內部院落的局部立面可在相關剖面圖上表示。比例1：100。 建筑物兩端軸線及軸線編號。女兒墻頂、檐口、柱、陽臺、欄桿、臺階、坡道、花臺、雨蓬、線條、勒腳、門窗、洞口、雨水管、其它裝飾構件和粉刷分格線。在平面圖上表示不出來的窗編號，應在立面圖上注明。平面圖、剖面圖上未能表示出來的屋頂、檐口、女兒墻、窗臺等標高和高度，應在立面圖上分別注明。各部分構造、裝飾節點詳圖索引、外墻各部分裝飾名稱或符號。4、 樓梯間放大平面圖、分別繪出一層、二層、標準層及頂層平面圖。比例1：50。5、 衛生間放大平面圖。比例1：50。6、 剖面詳圖和其它詳圖：按1：20繪出一個剖面詳圖，應包括屋頂、樓板、樓梯、墻體、門窗、墻腳等，每個節點之間可以斷開，但應形成一個較完整的剖面。屋面構造詳圖2-3個，其它詳圖23個，比例1：101：20。泛水構造、檐溝構造、檐口構造、樓梯間上人屋面出入口構造或上人孔構造、蓄水屋面構造、種植屋面構造、倒置式屋面構造等。走廊欄桿構造、雨蓬、過梁、窗楣板、勒腳詳圖等。7、設計說明：設計項目名稱、地點、學生人數，班級數、用地面積（含運動用地、綠化用地、建筑用地）總建筑面積、層數、建筑高度等，注寫在總平面圖右側。七、 圖紙要求不少于6張2#圖紙（420x594mm）。采用繪圖紙，鉛筆繪制。不得采用不規范的圖紙和其它工種的圖紙。繪圖時應先平面、后剖面、再立面，并反復核對各種尺寸是否一致，投影關系是否正確，平、立、剖三者應互相吻合。布圖時應均衡合理，在大圖旁的空白處可繪制詳圖，使圖面飽滿，不擠不松，四邊留空均勻一致。用硬鉛（3H、4H）打底，檢查無誤后用筆加深、加粗。先加深細線，再加深粗線，需涂黑的截面，可留待圖紙最后完成時進行。圖面要求布圖均勻、線條清晰、粗細分明，各種圖例、符號、線型以及尺寸標注等一律按建筑制圖標準執行。文字用工程字體（長仿宋）書寫，大小高低整齊一致（畫格書寫）。八、 評分標準優（90-100分）：按要求完成全部內容，平面、立面、剖面處理正確，投影關系正確，建筑構造設計合理，組成關系正確。圖面工整，整套圖紙基本無錯誤。良（80-89分）：根據上述標準，有一般性小錯誤少量，但無原則性錯誤，圖面工整。中（70-79分）：根據上述標準，無大的原則性錯誤，但小錯誤較多，圖面一般。及格（60-69分）：根據上述標準，有一個大的原則性錯誤，一般錯誤較多，圖面較差。不及格（59分）：有兩個及以上的原則性錯誤，如定位軸線錯誤、空間關系錯誤、結構支撐錯誤、構造處理很不合理、圖紙內容不全、平立剖面與詳圖不吻合、重要部分投影錯誤、抄襲他人作業等。九、 參考資料教材：董曉峰主編：房屋建筑學，武漢理工大學出版社，2009。參考書：李必瑜主編：房屋建筑學課程設計指南，武漢理工大學出版社，2006。建設部主編：中小學建筑設計規范GB 50096-1999，中國建筑出版社，2005。建設部主編：民用建筑設計通則GB 50352-2005，