第一節 動物行為的主要類型教案第一課時教學目標：知識目標：舉例說出動物行為的主要類型；舉例說明動物的社群行為對生物生存和發展的意義。能力目標：通過探究實驗“螞蟻的覓食行為”，培養學生動手操作能力和進行科學探究的能力；通過小組內的合作和討論學習，培養學生合作學習的能力和質疑能力、分析問題和解決問題的能力。情感目標：通過探究和討論，培養學生的參與意識、團體意識和善于與他人交流合作的意；通過探究實驗，培養學生實事求是的科學態度和科學精神，發展學生的創新意識和探索精神；探究實驗結束后，提醒學生將螞蟻放回，培養學生關愛生命的情感意識；認同動物各種各樣的行為都是動物在進化過程中，逐漸形成而且適應環境的結果。教學重點： 列舉動物行為的主要類型教學難點 ： 舉例說出動物行為的主要類型教學準備：1、學生準備： 預習教材內容，課前捕捉螞蟻并準備材料用具，如糖、面包、辣椒醬、紙盒、放大鏡等，搜索有關動物行為方面的資料。2、教師準備： “動物世界”中的相關錄像，蜜蜂群居的教學掛圖，查閱資料、網站，搜集有關動物行為方面的資料。教學過程：創設情境，導入新課：教師 播放：“動物世界”中的相關錄像學生 觀察、欣賞(調動學生的積極性，增強學生的探究欲望教師 通過剛才的觀察和欣賞，同學們可以看到，在自然界中，動物有多種多樣的活動。如果你留心觀察周圍的動物世界，你會發現蝴蝶飛舞、蜜蜂采蜜、蟲鳴鳥唱、大雁南飛、親鳥育雛等等，你會被這些奇妙的現象所吸引。其實，這種種現象都是動物行為的表現，那么，什么是動物的行為？動物行為的主要類型有哪些？ 探究過程： 學生 探究：螞蟻的覓食行為 學生4人一組，討論并制定方案，用放大鏡觀察并記錄螞蟻的覓食行為 教師 巡回指導并提醒學生探究實驗結束后，要將螞蟻放回，對學生進行關愛生命的情感教育。 學生 討論：1)螞蟻是怎樣覓食的？ 2)螞蟻喜歡什么樣的食物？ 學生分組進行討論、交流并回答，學會之間相互補充。 教師 在學生交流回答的基礎上，進行歸納總結 教師 過渡：動物除了覓食行為外，還有許多復雜多樣的行為，那么，動物還有哪些行為呢？ 學生 討論：動物行為的類型 學生4人一組，交流各自搜集到的有關動物行為的實例和圖片，然后討論并填寫表17-1中的相關內容。 教師 組織學生展示搜集到的有關動物行為的實例和圖片，并指導學生完成表17-1。 學生討論：1)動物的行為主要包括哪些類型？ 2)動物的覓食、防御、生殖行為對動物的生存和種群繁衍有什么積極的意義？ 學生分組進行交流、討論并相互補充。 教師(列舉事例、啟發學生并引導學生歸納總結同時板書) 動物的覓食行為是通過獨特的方式獲取生存所需食物的行為。當雄蛙和雄蟾蜍在一起以美妙的鳴聲向雌性求愛的時候，蝙蝠卻能分辨出是可食的青蛙還是不可食的蟾蜍。響尾蛇的紅外線感受器極其靈敏，能夠感知鳥或哺乳動物的準確位置。 動物的防御行為對維持個體的生存和種群的繁衍是十分重要的。危害茶、桑、果樹等植物的尺蠖平時身體彎曲，遇到敵害時就伸直身體，偽裝成樹枝，迷惑敵人，保護自己。在海洋中生活的軟體動物烏賊，當它受到鯊魚等兇猛動物的威脅時，就會將身體內墨囊中的墨汁釋放出來，向敵害放射“煙霧彈”，乘機逃走。烏鴉和其他一些鳥類，”有聚眾鳴叫“的行為，當烏鴉發現老鷹時就會發出這種鳴叫，以便把其他烏鴉聚集起來，共同對付“侵犯者”。 動物的生殖行為能夠使動物的子代數量增加，有利于種群的繁衍。動物一般都有其特殊的生殖行為，如求偶、占區、筑巢、交配、孵卵、育雛或哺乳等。孔雀的開屏、青蛙的高昂鳴叫、羚羊的打斗，哺乳動物的哺乳育幼等都是典型的生殖行為。 此外，動物的行為還有遷徙行為、洄游行為、攻擊行為、節律行為等。第十七章 動 物 的 行 為 第一節 動物行為的類型一、動物行為的主要類型1、動物行為：自然界中，動物多種多樣的活動，以及動物的體態、發聲和所有外部可以識別的