課題 第6課吊飾 教學(xué)時(shí)間二（1）、二（2）、二（3）、二（4）4/4-4/10教學(xué)目標(biāo)知道吊飾與生活的關(guān)系，了解吊飾的結(jié)構(gòu)和基本制作方法；學(xué)習(xí)吊飾的裝飾方法，能利用紙材制作平面或立體的吊飾。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：通過觀察、記憶生活中吊飾的種類，了解吊飾的結(jié)構(gòu)，掌握制作方法設(shè)計(jì)吊飾。 難點(diǎn)：造型的新穎美觀。教學(xué)準(zhǔn)備彩色紙、剪子、刻刀、膠水。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織教學(xué)講授新課學(xué)生完成作業(yè)評價(jià)1、組織教學(xué) 組織學(xué)生觀察吊飾作品，激發(fā)制作興趣。 2、講授新課 （1） 出示課題，講授新課。 問題： 你在什么時(shí)候什么地方見到過吊飾？ 說一說吊飾的樣子。 為什么要掛吊飾。 分析結(jié)構(gòu)。 為什么叫吊飾？ （2）以一個(gè)吊飾為例分析：由哪些部分組成？每一部分的作用是什么？ 吊飾用來裝飾環(huán)境并能懸掛的飾物。 主體部分思考：可以設(shè)計(jì)什么形狀？你有什么創(chuàng)新設(shè)計(jì)？裝飾部位思考：在什么部位裝飾效果最好？說說裝飾內(nèi)容和怎樣裝飾。懸掛部分思考： 你能設(shè)計(jì)幾種懸掛方法？ （3）看教材第12、13頁，分析了解制作過程。 （4）組織學(xué)生以小組為單位觀看展品。 討論：準(zhǔn)備制作什么樣的吊飾，確定小組合作內(nèi)容。 （5）播放課件或相關(guān)資料，啟發(fā)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)基本制作方法。 3、學(xué)生完成作業(yè) 確定制作方案：教師輔導(dǎo)要點(diǎn)： 主體形象設(shè)計(jì)新穎美觀； 裝飾部分特點(diǎn)突出； 創(chuàng)新使用材料。 4、展示作品 集體布置教室，請各小組將作品懸掛起來展示。 觀看作品，評價(jià)作品。學(xué)生觀看學(xué)生討論、回答問題。 學(xué)生討論：吊飾用來裝飾環(huán)境并能懸掛的飾物。組成：主體部分、裝飾部分、懸掛部分主體部分：吊飾的主體形狀，有平面的、立體的。裝飾部分：吊飾的關(guān)鍵部位，使吊飾美觀漂亮。懸掛部分：吊飾的懸掛部位。交流思考內(nèi)容。學(xué)生看書組長帶領(lǐng)組員觀看展品。觀看資料，交流活動(dòng)。小組合作研究制定方案，落實(shí)主體、裝飾、懸掛部分的具體設(shè)計(jì)，進(jìn)行分工。分工合作完成作業(yè)。觀看作品，評價(jià)作品。激發(fā)制作興趣。了解吊飾在生活中的應(yīng)用以及吊飾與生活的關(guān)系。了解吊飾的基本結(jié)構(gòu)，分析吊飾的基本特征。具體分析吊飾的結(jié)構(gòu)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)。注意造型美觀，裝飾獨(dú)特。分析、了解制作過程。啟發(fā)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)基本制作方法。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)參與，創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作。培養(yǎng)學(xué)生合作能力，訓(xùn)練動(dòng)手能力。交