第十七屆教師職業技能大賽 七顆鉆石教學設計淇濱區明達小學 馬蕾2013年10月29日七顆鉆石教學設計教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、能從水罐的一次次變化中，朗讀感悟，體會文中小姑娘善良、美好的心靈，體會愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力，培養學生邊讀邊想象的能力。 3、懂得關心別人，用愛心對待生活。教學重點：從水罐一次次變化，體會文中小姑娘善良、美好的心靈，體會愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。教學難點：體會小姑娘美好的心靈與七顆鉆石的關系。教學課型：新授課教學準備：多媒體課件教學課時： 本課為第二課時教學過程： 一、圖文結合，激趣揭題。 1、同學們，很久很久以前，地球上發生過一次大旱災。接連幾個月沒有下一滴雨，每天都是火辣辣的太陽炙烤著大地。這場旱災來得罕見，瞬時間，河流里的水就像是人間蒸發一樣的，消失了；地面幾乎全部裂開；動物們和植物都奄奄一息，空氣中沒有一絲風，人們嘴唇發白、干裂，沒有半點力氣，整個世界似乎停止了工作！2、 揭題：然而在這樣的情況下會有怎樣的故事發生呢？3、 在這個故事的發展過程中，這個木水罐一次又一次的發生了神奇的變化。發生了幾次神奇的變化呢？生回憶(師板書)讓我們再一起走進七顆鉆石，去品味這一次次神奇的變化。（板書） 二、走進故事，感知起因。 1、面對嚴重是我旱災時，人們最需要什么？（水）水現在不僅是人渴望“水”，世上的萬物都渴望“水”，此時的水就是“希望之水”，就是“生命之水”。 就在這樣惡劣的環境中，這么漆黑的夜晚，一個小姑娘出發去給她生病的媽媽找水，她找到水了嗎？是怎么找到的？找出相關的語句來讀讀！ （1）你有什么想說的？ （2）指名讀這部分內容，你覺得此時的小姑娘處境怎樣？你想用怎樣的語氣讀？（讀出尋水的艱難）。三、品讀感悟，體會愛心。1、第一次神奇的變化 （1）小狗非常的口渴： 小狗躺在地上，伸著舌頭，呼呼地喘著粗氣。 （2）小姑娘給小狗喂水：找一找動詞。 （3）這時候，出現了神奇的變化，木水罐會變成銀水罐。 （4）為什么會有神奇的變化？（小姑娘對動物有愛心。） 2、交流學習第二次神奇的變化。 （1）師講故事。 （2）這時候，出現了神奇的變化，為什么銀水罐會變成金水罐？（小姑娘對母親的愛。） 3、合作學習第三次神奇的變化。 （1）讀6、7自然段，找出你最感動的句子。說說你的體會。 （2）生交流體會。 （3）合作表演。 (4)為什么會出現這些神奇的變化？（小姑娘對他人的愛心。） 4、出示填空：在口渴難忍的情況下，小姑娘先想到的是_，是_，是_，卻忘了_。出示：小姑娘有一顆（）的心靈。 5小女孩的水罐是神奇的，神奇在哪里？是什么力量使水罐有這樣神奇的變化？ 指名說。 四、引導想象，豐富情節。 1、 從水罐里跳出了七顆閃閃發光的大鉆石，金水罐變成了一個泉眼，涌出了一股清澈的水流。 課件演示：讓我們一起去看看地球萬物有了這股水流滋潤的變化。（出示綠洲圖片）（配樂，播放圖片）對比第一段想象：從水罐里涌出了一股清澈的水流，大地將發生什么樣的變化？如果有了水，人們會說什么？動物會說什么？花草樹木會說什么？ A、聽音樂閉眼想象。 B、課件出示句子，填空（你能在老師的括號中填上美美的詞語嗎？） 讓我們再一次張開想象的翅膀：（出示） 那股水流越涌越多，向門外流去，向_流去，向_流去草兒_，花兒_，樹木_，牛兒羊兒_，老人、孩子、小伙 師：地球在清流的滋潤下，重又煥發了勃勃生機。是什么創造了這樣的奇跡？ （愛） 五、感情升華，延伸感悟。 1、正是因為愛心才使得空木罐裝滿了水，正是因為愛心水罐才有這么神奇的變化。作者希望愛心象大熊星座一樣普照人間，讓世界萬物都沐浴在愛的柔光里；同時也希望人人都能擁有一顆愛心，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。播放愛的奉獻。2、從你們的想象中，老師明白你一定更深