城關(guān)一中九年級(jí)人教版化學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆：呂利紅 審核：化學(xué)組 授課人：樊金光 授課時(shí)間第六單元 碳和碳的氧化物課題1 金剛石、石墨和C60（1）一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 1）知道不同種元素可以組成不同的物質(zhì)，同一種元素也可以組成不同的物質(zhì)； 2）了解金剛石、石墨、木炭、活性炭的主要物理性質(zhì)和用途； 3）知道C60的分子結(jié)構(gòu)及其部分用途； 4）了解結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途三者的關(guān)系。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)以發(fā)展的觀點(diǎn)看待碳的單質(zhì)。 二、教學(xué)重點(diǎn)：了解金剛石、石墨、活性炭、木炭的性質(zhì)和用途； 了解結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途三者的關(guān)系。 三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力。四、自主學(xué)習(xí)（一）同一種元素可以組成不同的單質(zhì)閱讀課本106頁第一自然段，填空：1.由碳元素組成的常見的單質(zhì)有 、 、 。可見同一種元素可以組成不同的物質(zhì)。例如：紅磷和白磷都是由 組成的單質(zhì)，氧氣和臭氧則都是由 組成的單質(zhì)。 （二）幾種碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途比較2.閱讀課本第106-107頁內(nèi)容并完成下面表格，金剛石石墨C60物理性質(zhì)外觀和結(jié)構(gòu)C60分子形似足球。有金屬光澤的固體，其微晶粉末呈黃色。硬度質(zhì)脆導(dǎo)電性幾乎不導(dǎo)電幾乎不導(dǎo)電導(dǎo)熱性良好良好很差用途制備新材料、制作新器件、醫(yī)學(xué)應(yīng)用等結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與用途間的關(guān)系幾種碳單質(zhì)的物理性質(zhì)有較大差異是由于 。由此我們可知，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途；用途體現(xiàn)性質(zhì)。3.木炭和活性炭都具有 的結(jié)構(gòu)，它們都具有 能力。在這個(gè)過程中發(fā)生的是 變化。 五、自主探究4.只含有碳元素的物質(zhì) （ ） A一定是單質(zhì) B一定是金剛石 C可能是單質(zhì)，也可能是混合物 D一定是石墨5.明明家的門鎖每次都很難打開，請(qǐng)你運(yùn)用本節(jié)所學(xué)的知識(shí)幫他解決。6.人體內(nèi)鉛含量過高會(huì)影響兒童的生長(zhǎng)發(fā)育。“不小心吃了鉛筆芯就會(huì)引發(fā)鉛中毒”的觀點(diǎn)你同意嗎？ 7.認(rèn)真完成【實(shí)驗(yàn)61】并回答以下問題:實(shí)驗(yàn)6-1在滴有紅墨水的水中放入幾塊烤過的木炭，并振蕩，觀察現(xiàn)象分析六【中考鏈接】8.（2010邵陽）下列關(guān)于金剛石、石墨、C60的說法不正確的是 （）A它們都是電的良導(dǎo)體 B石墨質(zhì)軟，可作鉛筆芯 CC60是一種新型的碳單質(zhì) D金剛石硬度大，可切割大理石 【反思與小結(jié)】不同元素可以組成不同的 ，同一種 也可以組成不同的物質(zhì)。如木炭和活性炭主要由 組成的。其中“碳”指的是碳元素，與化學(xué)元素有關(guān)的名詞均用碳，比如碳元素、碳單質(zhì)、含碳化合物、一氧化碳等。“炭”則專指含碳元素的單質(zhì)，包括木炭、焦炭、炭黑、活性炭等。七、自我測(cè)評(píng)1.下列變化中，屬于化學(xué)變化的是 （ ） A用石墨制鉛筆芯 B用石墨制成金剛石 C活性炭除去冰箱中的異味 D用金剛石劃玻璃2.選擇下列物質(zhì)的編號(hào)填空：通常用來作油墨原料的是( )，做干電池電極的是( )，作鉆探機(jī)鉆頭的是( )，做家庭凈水劑的是( )，用來作黑火藥的是( )。A 金剛石 B石墨 C活性炭 D炭黑 E木炭3.下列說法正確的是 （ ） A一種元素只能形成一種單質(zhì) B一種元素可能形成幾種單質(zhì)C同種元素組成的不同種單質(zhì)性