姓名 畢業小學 班級 聯系電話 徐州市樹人中學新初一學情調研語文卷（100分）一、積累與運用：（60分）1、讀拼音，寫字詞：（18分） kn ki ln yun pi hui ( ) 波( )壯闊 埋（ ) ( ) 2.改正下列各詞中的錯別字。（在錯別字下畫 _ _ ，并改正在括號里）（18分）手不拭卷（ ） 完壁歸趙（ ） 翻天腹地（ ）應接不瑕（ ） 千均一發（ ） 玲瓏錫透（ ）3小學語文學習，你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補充完整。（12分） （1）待到山花爛漫時，_。 （2）_，誰持彩練當空舞? （3）_，不教胡馬度陰山。 （4）王師北定中原日，_。4改正下面句子的錯誤。（12分）（1）兒童商場里有許多數不清的玩具。（2）在老師的指導下，曹植的七步詩已經讀懂了。（3）桂林是景色優美的一個旅游勝地。（4）為了做一個合格的小學生，我們必須遵照小學生守則和小學生日常行為規范。二、閱讀下面兩篇短文，回答文后的題。（38分）（一）（18分）_我永遠也忘不了陳老師的那雙眼睛。盡管這雙眼睛并不大，也不是“雙眼皮”，不相識的人也許會以為這不過是一雙挺普通的眼睛罷了。可在我和同學們的心目中，這是世界上最美、最美的眼睛。許多人說，影星的眼睛很美。可我卻總覺得她們的眼睛里缺少點什么。而陳老師眼里有的，正是這個。有一次，我病了，很重，在家躺了一星期。當我重新坐在課堂上時，那雙眼睛總不時地看我幾眼。我覺得她仿佛在問我：“身體怎么樣，能行嗎？”還有一次，我摔壞了腿，陳老師知道了，到家里來看我。見我為功課苦惱，就柔聲勸慰我別擔心功課，安心養好傷，落下的功課給我補上聽著這親切的話，望著正在幫我削蘋果的老師，我睜大模糊的淚眼，望著那雙眼睛。我覺得陳老師的目光里，有一種軟乎乎、甜酥酥的東西包住了我的全身。后來，我終于明白了這就是“愛”呀！神圣的愛！是師長對學生熾誠的愛！母親不也正是這樣愛著孩子們嗎？我第一次將“母親”“老師”這兩個詞聯系起來，覺得那么自然，貼切！陳老師的眼睛也不總是如此。有時竟會那么嚴厲！有一次測驗，她告訴我們最后一道題很難，一定要抓緊時間做前面的。做著做著，我忽然發現有兩道應用題在作業上做過。不知怎的，我那不爭氣的手怎么竟會放到了作業本上！可還沒等翻開，心就跳得很快，手指也顫得厲害。同時感到有一雙異常嚴厲的眼睛盯著我，緊緊地盯著我。我一抬頭，正與那目光相遇。那目光里充滿了責備，使我的背上像遭了芒刺一般；又像一個正在偷東西的小偷當場被人抓住一樣惶恐、窘迫、難堪。我的手無力地從作業本上滑落，膽怯地垂下了眼瞼。我不知自己是怎么交的卷，只覺得臉上紅得厲害，發高燒也從未這樣難受過。下了課，陳老師問我剛才想什么，我無言辯解，也無法辯解。我偷偷看了陳老師一眼，突然從那目光中看出了一種期待，急切的期待。我不敢正視那目光，慌亂地低下頭。在那充滿期待的目光的注視下，羞愧地，但又勇敢地承認了錯誤。陳老師托起我的頭，又幫我整好衣領，愉快地說：“這才是個好孩子呢！去吧，好好復習功課，希望下次考好！”我又望了望那雙眼睛，那里流露出欣慰與撫愛的笑意，淚水迅速盈滿了我的眼眶。含著悔恨與感激交織的淚水，不知為什么竟會對老師笑了笑，真想對老師說：“謝謝您！”可不知為什么，又沒說出來。每當我想起這件不光彩的事，就臉上發燒；每當我想起陳老師那雙美麗的眼睛，就會渾身充滿力量。哦，陳老師的眼睛，所有老師的眼睛，是人類最深邃的，最富有洞察力的眼睛！1、給本文擬一個題目，寫在下面的橫線上。（3分） 2、本文的記敘順序是（ ）。（3分） A、順序 B、倒敘 C、順序中插敘 D、倒序中插敘3、第段“陳老師眼里有的，正是這個”，“這個”指代的具體內容是什么？（4分） 4、“眼睛是心靈的窗戶”，作者通過描寫眼光贊美了陳老師怎樣的精神？（4分） 5、本文結尾第自然段有什么作用？（4分） （二）（20分）誰是最優秀的人蘇格拉底是古希臘的大哲學家。他在風燭殘年之際，想考驗和點化一位平時看來很不錯的助手。于是， 他把那位助手叫到病床前 ，深情地說 ：“ 我的蠟所剩不多了， 得找另一根蠟接著點下去， 你明白我的意思嗎 ？” 助手連忙答道: “我們明白，您的光輝思想得很好地傳承下去。”“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說，“我需要一位最優秀的傳承者。他（ ）要富有智慧，（ ）要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發掘這樣的人吧！”“好的，好的。我一定竭盡全力地尋找，決不辜負您的栽培和信任。”助手溫順地說。蘇格拉底笑了笑，沒說什么。那位忠誠而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找。可是，導師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人。病入膏盲（hung）的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著助手的肩膀，說：“真辛苦你了！但是，你找來的人，怎么能成為我的傳承者呢？”“我一定加倍努力。”助手懇切地說，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最優秀的人，舉薦給您。”蘇格拉底又是笑了笑，沒再說什么。半年之后，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒有眉目，只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說：“我真對不起您，令您失望了！” “失望的是我，對不起的卻是你！”說到這里，蘇格拉底就閉上眼睛。停頓許久，他又不無哀怨地說：“本來，最優秀的就是你。因為你不敢相信自己，所以才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了。你要知道，每個人都可以成為最優秀的人才。關鍵在于能否自己認識自己、自己尊重和推薦自己”話沒說完，一代哲人蘇格拉底就永遠地離開了他深切關注的世界這位助手就是柏拉圖。1、文中第段括號里應填的關聯詞語是 。（4分）2、“我的蠟剩不多了，得找另一根蠟接著點下去。”在這句話中，第1個“蠟”是指：_，第2個“蠟”是指：_ 。（4分）3、概括本文的主要內容：（4分） 4、第段助手說自己“明白”了導師蘇格拉底的意思。他真的明白了嗎？為什么？（4分） _ _ 5、助手努力尋找“最優秀”的，結果最優秀的卻就是他自己，由這個故事，你得到了哪些啟發？寫下來，與同學交流交流。（4分） 參考答案：一、1.慷慨 瀾 怨 徘徊2. 拭(釋) 壁(璧) 腹(覆) 瑕(暇) 均(鈞) 錫(剔)3.（1）她在叢中笑 （2）赤橙黃綠青藍紫 （3）但使龍城飛將在 （4）家祭無忘告乃翁4、改正下面句子的錯誤。（1）意思重復：刪掉“許多”或“數不清”。（2）句子不完整：可以在“已經”后面加上“被他”。（3）語序不當：把“景色優美的”和“一個”交換位置。（4）用詞不當：把“遵照”改為“遵守”。二、（一）1.老師的眼睛 2.B 3.神圣而熾誠，母愛的眼光，嚴厲的眼光，期待的眼光，欣慰和愛撫的眼光（言之有理即可）4.贊美了陳老師熱愛學生，耐心教育學生的精神。（言之有理即可）5.由贊美陳老師到贊美所有的老師。（言之有理即可） （二）1.不僅 還 或 不但，還 2.蘇格拉底 蘇格拉底的接班人3. 蘇格拉底讓他的助手幫他找傳承人，而他的助手找來找去也沒找到，最后蘇格拉底遺憾得對助手說，其實他要找的人就是他的助手，而他的助手卻沒有明白他的意思，錯失了良機