三年級家長開放課教案 三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法 李穎 2011-9-30授課年級三年級學(xué)科數(shù)學(xué)課題三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算課型問題解決課課時1授課日期教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，理解算理、掌握算法；掌握估算的方法2、通過合作交流與自主探究使學(xué)生學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，理解算理、掌握算法；掌握估算的方法3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣教學(xué)重點學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，正確筆算教學(xué)難點學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，正確筆算教學(xué)方法小組學(xué)習(xí)，合作探究教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容 教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好改錯練習(xí)，寫在小黑板上教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)程序教師行為期望學(xué)生行為是否達(dá)成一、自學(xué)文本二、合作交流三、發(fā)現(xiàn)規(guī)律四、有效訓(xùn)練五、重點強化六、拓展延伸七、總結(jié)歸納1、知道花果山嗎？花果山上住著誰？有一天，3只小猴看護(hù)水蓮洞立了功，猴王拿出6個桃獎賞他們，平均每只小猴分得幾個桃？2、變出了60個桃，平均每只小猴分得幾個桃？3、變出了600個桃，平均每只小猴分得幾個桃？4、81棵桃樹苗，如果每只小猴負(fù)責(zé)重3棵，需要多少只小猴才能完成任務(wù)？5、405個大桃子，分給3個人，每人分幾個？引導(dǎo)余數(shù)1表示多少？10表示多少？余數(shù)1表示多少？15表示多少？2、大袋鼠一次可以跳5米，幾次能跳715米？3、列豎式計算7866= 8642= 9963=4、陽光小學(xué)一共有6個班，一臺錄音機125元，學(xué)校為每個班配備一臺錄音機，準(zhǔn)備800元夠嗎？練習(xí)半天，各小組討論一下三位數(shù)除以一位數(shù)應(yīng)該注意什么生列式回答1、獨立列式。2、小組說說運算過程。1、學(xué)生試寫算式。 2、小組討論。3、反饋。觀察每次得的余數(shù)和除數(shù)有什么關(guān)系。獨立完成，后進(jìn)生需要小組互助，交流說出注意事項。1、獨立填寫2、小組討論。3、匯報。小組討論交流說說三位數(shù)除以一位數(shù)筆算要注意什么匯報（填寫“達(dá)成”或“不達(dá)成”）板書設(shè)計 三位數(shù)除以一位數(shù)筆算5部電話機一共820元，每部電話機多少元？8405=164(元)課后反思數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)生成單班級： 組名： 姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，理解算理、掌握算法；掌握估算的方法2、通過合作交流與自主探究使學(xué)生學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，理解算理、掌握算法；掌握估算的方法3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣【知識鏈接】： 81棵桃樹苗，如果每只小猴負(fù)責(zé)重3棵，需要多少只小猴才能完成任務(wù)？ 【導(dǎo)學(xué)指南】：1、405個大桃子，分給3個人，每人分幾個？2、列豎式計算7866= 8642= 9963=3、大袋鼠一次可以跳5米，幾次能跳715米？【生成問題】：（ ） 自我評價 組內(nèi)評價 學(xué)科長評價 老師評價數(shù)學(xué)問題訓(xùn)練單班級： 組名： 姓名： 【問題探究】學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，理解算理、掌握算法；掌握估算的方法【專項訓(xùn)練】1、 豎式計算3843= 7923= 3482=2、 三年級同學(xué)去植樹，3個班共植樹312棵。平均每班植樹多少棵？3、 椅子115元。小明家要買這樣的4把椅子，主備用500元夠嗎？【拓展訓(xùn)練】在括號里填上最大的整十?dāng)?shù)5（ ）210 4（ ）250 7（ ）225 3（ ）100自我評價 組內(nèi)評價 學(xué)科長評價 老師評價三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算課后反思優(yōu)點：1.在課堂上，善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過不同層次的教學(xué)設(shè)計，讓每個層次的孩子都能積極投入到學(xué)習(xí)中，獲得自己的成功。課堂上能夠捕捉學(xué)生的亮點，并能利用它使之成為學(xué)生在課堂上的“興奮點”，課堂氣氛活潑融洽，學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)！ 2.在課堂中，我多采用鼓勵性語言，讓學(xué)生放開膽量說，積極引導(dǎo)學(xué)生提問，積極鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)，讓學(xué)生們能夠做到三個“發(fā)問”，善于發(fā)問，勇于發(fā)問，勤于發(fā)問。 3.在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的注意力。在教學(xué)方法上盡量防止單調(diào)，呆板，以激發(fā)學(xué)生對教學(xué)過程本身的興趣，吸引學(xué)生注意力。能及時指出或糾正部分學(xué)生的不良習(xí)慣。班級中總有部分學(xué)生上課東張西望，講小說話，做小動作，因此對他們特別關(guān)注：一個微笑，一個眼神，并設(shè)計一些簡單的問題讓他們回答，使他們感受到上課的樂趣，上課注意力集中了，成績有了提高。 不足:1、多媒體課件的制作能力有待加強。教學(xué)中雖然能保證使用多媒體教學(xué)，但要達(dá)到課件的精美和最大限度的發(fā)揮作用，還需提高制作的技術(shù)和技巧。2、教學(xué)中經(jīng)常會用以往用過的教學(xué)模式和手段，教學(xué)中的創(chuàng)新不夠。3、引導(dǎo)學(xué)生主動探究的能力尚待提高。二期課改要求教師改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，