根據(jù)化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算 第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、 在正確書寫化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。2、 掌握化學(xué)方程式計(jì)算的步驟和書寫格式。過程與方法提升訓(xùn)練情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)化學(xué)變化中的質(zhì)量關(guān)系以及它在生產(chǎn)及科學(xué)研究中的意義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】利用化學(xué)方程式計(jì)算的步驟和格式【教學(xué)難點(diǎn)】化學(xué)計(jì)算題中設(shè)答的量綱與物理、數(shù)學(xué)學(xué)科的區(qū)別?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】1、 例題分析1、用電解水的方法制取96g氧氣，需要消耗水的質(zhì)量是多少? 2、碘是人體必需的微量元素之一，長(zhǎng)期缺碘可導(dǎo)致碘缺乏癥。食用加碘食鹽是消除碘缺乏癥最簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)、有效的方法。下表是加碘食鹽包裝袋的簡(jiǎn)單說明。 請(qǐng)閱讀說明后根據(jù)要求解決下面的問題： (1)一袋500g規(guī)格的加碘食鹽中含碘的質(zhì)量 是 mg。 (2)袋500g規(guī)格的加碘食鹽中含碘酸鉀 (kio3)的質(zhì)量是 mg。 3、 把135g干燥的氯酸鉀和二氧化錳的混合物放到試管中加熱，直到?jīng)]有氣體產(chǎn)生為止，冷卻后，稱得試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為87g，求原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量？ 4、（有關(guān)不純反應(yīng)物或生成物的計(jì)算）含雜質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鋅粒6.84克， 與足量稀硫酸充分反應(yīng)，可生成氫氣多少克？（雜質(zhì)不跟稀硫酸反應(yīng)） 5、在化學(xué)反應(yīng)3a + 2b = c + 2d中，如果15克a和10克b恰好完全反應(yīng)，a的分子量為27 ，則b的分子量為_。二、復(fù)習(xí)鞏固1、實(shí)驗(yàn)室用7.9克高錳酸鉀放在試管中加熱,反應(yīng)后稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為7.1克,那么剩余物質(zhì)是( ) a.mno2和k2mno4 b.k2mno4 c.kmno4和k2mno4 d.mno2 kmno4*2、等質(zhì)量的鋁、鋅、鐵、鎂與足量的稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量，由多到少的順序?yàn)椋?）。a鋁鎂鐵鋅 b鎂鋁鋅鐵c鋅鐵鋁鎂 d鎂鋁鐵鋅3、下列物質(zhì)分解后，氧元素沒有全部轉(zhuǎn)化為氧氣的是（ ）。a b chgo d46g不純的鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣0.2g，則鐵所含的雜質(zhì)可能是（ ）。amg和al bal和cu cmg和zn dzn和cu5、在天平兩盤上的燒杯中,各放入質(zhì)量相同的稀硫酸,調(diào)節(jié)天平至平衡.分別向兩邊燒杯中各加入5克鎂和5鋅,鎂和鋅全部反應(yīng)而消失后,天平的指針( ) a.偏向加鋅的一邊. b.偏向加鎂的一邊. c.仍停留在原來位置. d.左右擺動(dòng),不能停止. 6、有氯酸鉀和二氧化錳混合物15克，加熱使它完全反應(yīng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)固體物質(zhì)為10.2克，試回答：(1)生成多少克氧氣？(2)充分反應(yīng)后，試管內(nèi)含有那些固體物質(zhì)？其質(zhì)量分別為少克？ 7、用氫氣還原鐵礦石中的氧化鐵，生產(chǎn)含雜質(zhì)為4%的生鐵5.6噸，需含氧化鐵80%的鐵礦石多少噸？ *8、實(shí)驗(yàn)室利用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制氧氣，反應(yīng)前二氧化錳占混