1、人格的本質(zhì)特征有(ABC ) A.獨(dú)特性 B.穩(wěn)定性 C.綜合性 D.互利性2、知覺的特性有（ ABCD ）A選擇性 B整體性 C理解性 D恒常性3、記憶的三個(gè)基本過程（ ACD ）A編碼 B回憶 C存儲(chǔ) D提取 4、人類的基本情緒有（ ABCD ）A快樂 B憤怒 C恐懼 D悲哀 5、幼兒期口語表達(dá)能力的發(fā)展表現(xiàn)為（BD ）。 A從獨(dú)白語向?qū)υ捳Z發(fā)展 B從對(duì)話語向獨(dú)白語發(fā)展C從連貫語向情境語發(fā)展 D從情境語向連貫語發(fā)展6、下列說法正確的是（ CD ）。A所有的痛覺都是內(nèi)部感覺 B所有的痛覺都是外部感覺C痛覺不容易適應(yīng) D痛覺具有機(jī)體保護(hù)的作用7、依戀（ABCD）。 A是嬰兒與主要撫養(yǎng)者之間的積極的情感聯(lián)系 B是最早的情感連結(jié) C一般產(chǎn)生在母嬰之間 D不同的兒童有不同的依戀方式 8、人際關(guān)系的特點(diǎn)包括（ BCD ）。 A穩(wěn)定性 B情感性 C直接性 D個(gè)體性9、游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義有(ABCD ) A、促進(jìn)認(rèn)知 B、體現(xiàn)創(chuàng)造性能力 C、培養(yǎng)健全的人格 D、增強(qiáng)體質(zhì) 10、（AB ）是在減肥過程中常常出現(xiàn)不良的心理反應(yīng)。A 抑郁 B 焦慮 C 亢奮 D 急躁11、以下陳述中正確的是（ AB ）。A精神障礙患者的心理活動(dòng)并不一定都是異常的B精神障礙患者的心理異常必須要接受系統(tǒng)治療C精神障礙患者的心理活動(dòng)一定都是偏離常態(tài)的D精神障礙患者的心理異常須通過心理咨詢矯正12、根據(jù)世界組織最新定義，健康應(yīng)包括(AC) A身體健康B生理健康C心理健康D心態(tài)健康13、心理健康教育的內(nèi)容(ABCDE) A智力發(fā)展的教育B非智力因素的培養(yǎng) C環(huán)境適應(yīng)教育 D人際關(guān)系和諧教育E人格健康教育14、心理防御的技術(shù)主要有（ABCD） A否認(rèn)B壓抑C倒退D升華15.良好的人際關(guān)系是心理健康的重要標(biāo)志，人際關(guān)系這一動(dòng)態(tài)過程表現(xiàn)出的特點(diǎn)有（ACD） A.雙主體性B.獨(dú)立性C.雙向性D.相互認(rèn)知性 16、心理素質(zhì)的特點(diǎn)（ABCD）A、先天性與后天性 B、共同性與差異性 C、穩(wěn)定性與可變性 D、客觀性和能動(dòng)性17. 大學(xué)生在制訂生涯規(guī)劃時(shí)，要兼顧以下中的哪幾方面（ABCD） A 、氣質(zhì) B、能力 C、性格 D、生理特征 18.心理素質(zhì)包括以下哪幾項(xiàng) （ ABDE ） A.智力與能力 B.非智力因素 C.行為反應(yīng) D.社會(huì)適應(yīng) E. 心理狀態(tài)19.大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn) （ ABD ） A.自我認(rèn)識(shí)向廣度、深度發(fā)展 B. 自我情感體驗(yàn)呈現(xiàn)豐富性和起伏性 C.自我意識(shí)發(fā)展的不成熟性 D. 自我意志向上的獨(dú)立性與自主性明顯增強(qiáng) E.自我意識(shí)發(fā)展的跳躍性20. 興趣的作用包括 （ CD ） A.指導(dǎo)作用 B.愉悅身心 C.動(dòng)力作用 D.肯定情緒 E.自我發(fā)展21、下列哪些因素屬于危險(xiǎn)性行為因素 （ABC ） A 在過大的壓力下生活 B 吸煙 C 暴力 D 跑步 22、心理沖突的類型主要有哪幾種（ ABCD ） A 雙趨沖突 B 雙避沖突 C 趨-避沖突 D 雙重趨避沖突 23、引起無意注意的原因主要有（ ABC ） A 刺激物的新異性 B 刺激物的強(qiáng)度 C 刺激物的運(yùn)動(dòng)變化 D 人的需要興趣 24、影響遺忘的主要因素有（ABCD ） A 識(shí)記材料的數(shù)量與性質(zhì) B 學(xué)習(xí)的程度 C 學(xué)習(xí)的時(shí)間 D 識(shí)記材料的序列位置 25、影響人格形成與發(fā)展的因素主要有（ABCD ） A 遺傳因素 B 社會(huì)文化因素 C 家庭環(huán)境因素 D 早期童年經(jīng)驗(yàn) 26、個(gè)體從出生到成熟，生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)高峰期是（AD ） A.乳兒期 B幼兒期 C童年期 D少年期 27、下列哪些陳述符合青少年的心理特點(diǎn)？（ ABC ） A精力旺盛 B.感情豐富 C.渴望獨(dú)立 D.認(rèn)識(shí)能力高28、下列哪些是心理學(xué)的主要研究方法？（ABCD ） A. 觀察法 B.心理測(cè)驗(yàn)法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.個(gè)案法 29、下列哪些陳述可被視為增強(qiáng)挫折承受力的途徑：(BCD ) A.避免類似情境 B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) C.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平 D.建立和諧的人際關(guān)系 30、你認(rèn)為以下哪種情況屬于心理緊張的征兆？（ABD ） A 食欲過盛 B 頸背肌肉緊張 C 學(xué)習(xí)力不從心 D注意力難以集中 31、人的心理健康可以分為哪三個(gè)等級(jí)( BCD ) A 身體不適 B一般常態(tài)心理者 C 輕度失調(diào)心理者D 嚴(yán)重病態(tài)心理者 32、大學(xué)生意志品質(zhì)的特點(diǎn)有(ABCDE ) A 自覺性 B 獨(dú)立性 C 果斷性 D 自制力 E 堅(jiān)持性 33、人際交往的心理健康原則主要有( ABCD ) A 真誠(chéng)原則 B 尊重原則 C 寬容原則 D 互利原則 E 利己原則 34、戀愛心理發(fā)展的主要過程有( BCD ) A 疏遠(yuǎn)異性期 B 接近異性期 C 交往友誼期 D 戀愛期 35、壓力反應(yīng)常表現(xiàn)為( ABCD )幾個(gè)方面 A 心理反應(yīng) B 生理反應(yīng) C 行為反應(yīng) D 情緒反應(yīng) 36、關(guān)于心理健康教育的特征正確的是（ ABCD ） A 發(fā)展性 B 主動(dòng)性 C 整體性 D 活動(dòng)性 37、人格包括（AC ） A 氣質(zhì) B 信念 C 性格 D 興趣 38、社交恐怖癥表現(xiàn)為（ABCD ） A 社交場(chǎng)極度焦慮B 害怕當(dāng)眾發(fā)言權(quán)C 害怕當(dāng)眾表演 D 極不自然 39、一名有效的心理咨詢者須具備以下特征（ ABCD ） A 共情 B 寬容 C 善于傾聽 D 熱誠(chéng)40.人際關(guān)系的類型有（ABCD ） A 以血緣關(guān)系為基礎(chǔ) B 以地緣關(guān)系為基礎(chǔ) C 以業(yè)緣關(guān)系為基礎(chǔ) D 以趣緣關(guān)系為基礎(chǔ) 41大學(xué)生增進(jìn)心理健康的途徑和方法有（ ABC ） A.學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí) B.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 C.排解疏泄不良情緒 D.一切以自我為中心 42.新生入校，獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)該從哪些小事做起？（ABCD ） A.整理好自己的領(lǐng)地 B.規(guī)劃好自己的時(shí)間 C.熟悉周圍的環(huán)境 D.初步建立社交圈子 43.以下屬于心理現(xiàn)象的有（ABC ） A.動(dòng)機(jī)，情緒 B.記憶，遺忘 C.語言與思維 D.自殺，自虐 44.杰出公關(guān)學(xué)家和教育家戴爾卡耐基的著作有（ABCD ） A.人性的優(yōu)點(diǎn)B.偉大的人物C.快樂的人生D.語言的突破 46按照記憶中信息保持時(shí)間長(zhǎng)短，可把記憶分為（ACD ） A.感覺記憶 B.思維記憶 C.短時(shí)記憶 D.長(zhǎng)時(shí)記憶 47按情緒發(fā)生的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間，可把情緒分為（ACD ） A.心境 B.應(yīng)激 C.激情 D.情操 48、下列哪些是心理咨詢的范圍（ BD ） A精神病 B危機(jī)事件 C軀體疾病 D精神癥 49、心理咨詢關(guān)系的特點(diǎn) （ABC ） A 是一種職業(yè)性的人際關(guān)系 B 是一種具有時(shí)限性的人際關(guān)系 C 是一種平等助人、共同成長(zhǎng)的人際關(guān)系 D 是一種親密的人際關(guān)系 50、心理咨詢師的責(zé)任心包括：（ABD ） A 對(duì)求助者負(fù)責(zé) B 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) C 對(duì)家庭負(fù)責(zé) D 對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé) E 以上各項(xiàng)都是 51.心理健康的判別方法主要有（BCD）A生理學(xué)方法B心理學(xué)方法C社會(huì)學(xué)方法D統(tǒng)計(jì)學(xué)方法52.目前大學(xué)生的心理健康干預(yù)最主要的形式包括（ABCD）A個(gè)別心理咨詢B團(tuán)體心理咨詢C心理健康教學(xué)D心理訓(xùn)練活動(dòng)53.心理沖突的類型主要有哪幾種（ABCD）A雙趨沖突B雙避沖突C趨避沖突D雙重趨避沖突54.心理防御的技術(shù)主要有（ABCD）A否認(rèn)B壓抑C倒退D升華55.下列那些療法屬于行為主義療法（ABD）A系統(tǒng)脫敏療法B代幣療法C自由聯(lián)想D厭惡療法56.引起無意注意的原因主要有（ABC）A刺激物的新異性B刺激物的強(qiáng)度C刺激物的運(yùn)動(dòng)變化D人的需要興趣57.影響遺忘的主要因素有（ABCD）A識(shí)記材料的數(shù)量和性質(zhì)B學(xué)習(xí)的程度C學(xué)習(xí)的時(shí)間D識(shí)記材料的序列位置58.影響人格形成與發(fā)展的因素主要有(ABCD)A遺傳因素B社會(huì)文化因素C家庭環(huán)境因素D早期童年經(jīng)驗(yàn)59.下列哪些特征屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（ABC）A容易疲勞B自我壓迫C睡眠障礙D缺乏生活興趣60.人格測(cè)驗(yàn)的典型方法有：（ABCD）A自陳量表B投射測(cè)驗(yàn)C情景測(cè)驗(yàn)D自我概念測(cè)驗(yàn)61.下列那些是行為主義取向的心理治療技術(shù)？（ABCD）A放松訓(xùn)練B系統(tǒng)脫敏C角色扮演D反復(fù)強(qiáng)化62.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展，提高自身素質(zhì)。大學(xué)生的素質(zhì)包括（ABCD）A思想道德素質(zhì)B文化素質(zhì)C專業(yè)素質(zhì)D身體心理素質(zhì)63.根據(jù)世界組織最新定義，健康應(yīng)該包括（AC）A身體健康B生理健康C心理健康D心態(tài)健康64.人的心理健康可以分為哪三個(gè)等級(jí)（BCD）A身體不適B一般常態(tài)心理者C輕度失調(diào)者心理者D嚴(yán)重病態(tài)心理者65.交往的心理健康原則主要有（ABCD）A真誠(chéng)原則B尊重原則C寬容原則D互利原則E利己原則66.壓力反應(yīng)常表現(xiàn)為（ABCD）幾個(gè)方面A心理反應(yīng)B生理反應(yīng)C行為反應(yīng)D情緒反應(yīng)67.常見的心理障礙類型主要有（ABD）A行為及人格偏高B神經(jīng)病C精神癥D偏執(zhí)68、關(guān)于心理健康教育教育的特征正確的是（）發(fā)展性主動(dòng)性整體性D活動(dòng)性69、人格包括（）氣質(zhì)信念性格興趣70、偏執(zhí)型人格障礙外在表現(xiàn)為（ABC）A極端自私B固執(zhí)C敏感多疑D暴躁易怒71、社交恐怖癥表現(xiàn)為（）A社交場(chǎng)合極度焦慮B害怕當(dāng)眾發(fā)言C害怕當(dāng)眾表演D極不自然72、一名有效的心理咨詢師須具備以下特征（ABCD）A共情B寬容C善于傾聽D熱誠(chéng)73、人際關(guān)系的類型有（ABCD）A以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)B以地緣關(guān)系為基礎(chǔ)C以業(yè)緣關(guān)系為基礎(chǔ)D以趣緣關(guān)系為基礎(chǔ)74、你認(rèn)為以下列哪種情況屬于心里緊張的征兆？（BCD）A食欲過盛B頸背肌肉緊張C學(xué)習(xí)力不從心D注意力難以集中75、你認(rèn)為“大一綜合癥”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）產(chǎn)生的主要誘因有哪些？（ABC）A理想與現(xiàn)實(shí)的落差B對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱C優(yōu)勢(shì)地位喪失D生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感76、記憶力屬于（）A一般能力B特殊能力C創(chuàng)造能力D智力77、思維的特征有（BD）A分析與綜合B間接性C概念D概括性78、新生入校，獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)該從哪些小事做起？（ABCD）A整理好自己的領(lǐng)地B規(guī)劃好自己的時(shí)間C熟悉周圍的環(huán)境C初步建立社交圈子79、以下屬于原始性動(dòng)機(jī)的是（ABC）A饑餓，渴B性，母性驅(qū)力C瞌睡，病 D恐懼，順從80、以上屬于心理現(xiàn)象的有（ABC）A動(dòng)機(jī)，情緒B記性，遺忘C語言與思維D自殺，自虐81、感覺反映的是（AD）A客觀事物的個(gè)別屬性B客觀書屋的整體C過去作用于感官的事物D直接作用于感覺器官的事物82、按照記憶中信息保持時(shí)間的長(zhǎng)短，可把記憶分為（ACD）A感覺記憶B思維記憶C短時(shí)記憶D長(zhǎng)時(shí)記憶83、按情緒發(fā)生額強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間，可把情緒分為（ABC）A心境B應(yīng)激C激情D情操84、根據(jù)能力的傾向性，可把 （ABC）A智力B特殊能力C創(chuàng)造力D一般能力85、下列哪些是心理咨詢的范圍（BD）A精神病B危機(jī)事件C軀體疾病D精神癥86、根據(jù)哪些因素來分析判斷來訪者心理問題的嚴(yán)重程度（ACD）A心理問題的挫折源越大，心理問題越嚴(yán)重B外界支持越多，心理問題越嚴(yán)重C心理問題持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng)，心理問題越嚴(yán)重D自身調(diào)節(jié)能力越弱，問題越嚴(yán)重87、注意具有以下特點(diǎn)（ABCD）A選擇性B集中性C穩(wěn)定性D指向性88、注意減弱是指（ABC）A主動(dòng)及被動(dòng)注意興奮性減弱B注意的廣度縮小C注意的穩(wěn)定性下降D被動(dòng)注意的興奮性增強(qiáng)89、憂郁癥患者可出現(xiàn)（AC）A言語減少B思維貧乏C憂郁性思維D情感淡漠90、心理健康的標(biāo)志包括（ABCD）A身體、智力、情緒協(xié)調(diào)B適應(yīng)環(huán)境C能充分發(fā)揮自己的能力D有幸福感91、不適當(dāng)?shù)淖孕趴赡軐?dǎo)致（）A焦慮B抑郁C憤怒D沖動(dòng)92、人際關(guān)系和諧的表現(xiàn)是（ABC） A樂于助人B交往中保持獨(dú)立而完整的人格C樂于與人交往D交往中積極態(tài)度少于消極態(tài)度93、自卑感的形成受下列哪些因素的影響（ABCD）A 家庭B 生理健康狀況C 學(xué)習(xí)環(huán)境D先天遺傳素質(zhì)94、一個(gè)人用憂傷的語調(diào)向別人訴說令人愉快的事，這屬于（BCD）A 妄想 B人格不穩(wěn)定C情感倒錯(cuò) D心理活動(dòng)的內(nèi)在不一致95、一個(gè)患者在發(fā)高燒過程中，突然驚叫，指著吊針?biāo)空f“有鬼”這一現(xiàn)象可能是哪種心理障礙的表現(xiàn)（BD） A、感覺過敏B 妄想C 錯(cuò)覺D幻覺96、以下心理現(xiàn)象中（BC）均為有意想象的范疇A、幻覺B 幻想C 空想D 夢(mèng)97、需要是（BD）要求在人