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文檔簡介

小小鼓號手教案設計教學目標： 1：能學會演唱歌曲小小鼓號手，并能把握歌曲的情緒和風格。 2：能學會模擊十六分音符節(jié)奏型。 3：能感受到歌曲進行曲式的風格。教學重點： 有表情地演唱歌曲小小鼓號手教學難點： 唱準 和節(jié)奏。課時安排： 一課時教具準備： 學生每人準備兩支鉛筆、大鼓一面、小鼓一面、鈴鼓、打擊樂、多媒體課件。教學過程：一、 集合號1：播放隊歌，學生進教室。2：多媒體出示鼓號隊集合場面，學生自覺整隊入座。3：提問：你聽到的音樂像是在什么場合使用的？ 學生回答二、 出旗鼓1：學生觀看鼓號隊表演場面，說說你認識的鼓號隊樂器有什么？2：教師總結學生答案，簡介鼓號隊樂器及演奏特點。3：教師演奏大鼓 0 0 學生用拍手模仿大鼓節(jié)奏。4：教師演奏小鼓 學生用鉛筆模仿打擊小鼓節(jié)奏。5：小組演奏大鼓、小鼓節(jié)奏，互相指導難點。6：播放歌曲伴奏，指揮學生演奏大鼓、小鼓。三、 升旗1：鼓號隊還有什么呢？我們一起來學習一下“號”和“嚓”。 學生做吹號狀，按節(jié)奏模仿。 輕聲用“滴滴達”與“咚嚓嚓”演唱。四、 進行曲1：出示歌單，指導學生演唱曲譜。（解決難點）2：聽范唱，學生跟唱歌曲。3：感受附點節(jié)奏的特點。4：教師唱譜，學生對詞。5：與老師分句接唱歌詞。6：隨樂齊唱。7：隨伴奏有表情地演唱歌曲。(感受歌曲的情緒)五、 鼓號手1：通過敲和唱，你覺得這首歌最適合表現怎樣的動作。 應到學生回答：（隊列行進）2：分組編排隊列行進。 打大鼓、小鼓、吹號、行進、演唱等。3：各小組展示（邊演唱邊表演）六、 退旗曲1：教師小結（引導學生回答）樂曲情

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