教學妙招案例分享.docx_第1頁
教學妙招案例分享.docx_第2頁
教學妙招案例分享.docx_第3頁
教學妙招案例分享.docx_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

案例分享一：建立學習小組姓名：翟會權單位：宿州市雪楓小學學段：小學學科：道德與法制妙招名稱建立學習小組妙招描述提示：請您說明，您的這個妙招是針對什么問題的，并大致描述妙招的實施步驟、方法。針對問題：學習喜歡實施方法：成立學習小組 互幫互助案例分享提示：請描述您在教學過程中，使用這個妙招的一個具體案例、場景。成立學習小組 課堂紀律與課堂管理是指教師為了維持正常的教學活動，開展、鼓勵學生積極配合教師，參與學習活動，阻止和處理違紀行為的手段與行為。目的在于為學生專心致志學習、積極主動參加學習創造良好的條件。小學階段的孩子具有好奇、好動、愛表現、愛模仿等特點，他們記憶力好，形象思維能力強。但這一階段的孩子缺乏理性思維，邏輯思維能力不強，他們愛活動、坐不住、坐不久。然而，德育課堂活動較多，為了順利地完成課堂教學內容，良好的課堂紀律與課堂管理顯得尤為重要，除了常規的課堂管理方法外，教師可嘗試成立學習小組：教師首先需制定并公布學習小組規范并指定小組成員，建議將班級學生分為兩組，每組兩人，學生A是具有良好學習習慣，遵守行為規范，并熱心幫助他人的學生；學生B是不遵守課堂規范，自控能力較弱或嚴重擾亂課堂的學生。a.課堂上，教師安排小組坐在一起，學生B需監督學生A的課堂學習，協助教師制止說話或者小動作等情況；b.課前輔導或下課時，學生A須向學生B抽查，加強學生對所學知識的運用；c.按學習小組成績排名聽寫或考試成績，所以，學員除了自己掌握好知識外，還需要盡量去幫助另一個較差的小朋友，爭取共同進步；d.建立獎勵制度：為鼓勵每一個有進步的小朋友，樹立信心，教師應保證獎項的多樣化。如：進步獎，課堂紀律獎，最有默契獎，最佳指導小教師獎，和最具潛力獎等等，并請全班學員公開投票選出獲獎者。這樣不但促進學生的爭先創優，培養積極進取的精神，還為一部分學生樹立了學習的榜樣 我在班上使用了小組學習制度后，取得了明顯的效果。學生的學習積極性有了很大的提高，學習習慣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論