邢臺市第三中學課 題: Outlook Express的使用-設置與郵件管理課 時: 2課時教學設想: 介紹Outlook Express的使用方法與功能，通過課堂練習，使學生掌握Outlook Express的設置并進行郵件管理。教學目標: 認知目標：1、了解Outlook Express軟件的操作界面、功能。2、掌握Outlook Express中的用戶賬號設置。3、掌握使用Outlook Express進行郵件收發等郵件管理。能力目標：通過課堂練習，使學生進行練習并掌握Outlook Express基本操作。教學重點：對操作練習要求的正確理解，了解OE軟件的基礎知識。教學難點: 學生對于全新的軟件可能有點不知從何下手，不知道練什么。德育目標：通過本課內容的學習,使學生受到維護網絡安全、不發、不看不積極健康的電子郵件的教育。教學準備: 模擬軟件、黑板和粉筆、極域電子教室。教學過程： 教 師 活 動學 生 活 動設 計 意 圖教學分析：用2節課的時間使學生掌握新的軟件。 所有學生初中未接觸過OE軟件。【教學方法】演示法、觀察法、任務驅動法本課重操作過程的理解。難點在于對軟件的熟悉，盡可能多的練習基本操作。【學法指導】對于學法指導，主要是（1）在老師的提示下，讓學生自己分析問題、解決問題的能力。（2）學生通過練習完成指定的任務，強調對練習要求或操作目標的正確理解。在上課的過程中，要引導學生自己理解練習的要求，不能老師說一步做一步，老師不說自己就不做或不能做。【學生現狀】1. 學生已掌握的知識：多數了解電子郵件的功能，但是局限于對電子郵件功能的了解，多數同學不熟練電子郵件的收發。2. 學生掌握程度：OE是難度較小的軟件，容易掌握，但是內容與學生實踐經驗契合的地方少，學生很少機會接觸該軟件。 3. 1/3學生學習有主動性，1/3學生基礎差，學習吃力。層次目標較高層次：掌握本課知識，能在熟練運用完成本課操作基礎上靈活應用。一般層次：掌握本課知識，能熟練運用完成本課的操作較低層次：記住本課知識，能完成本課基本操作強調課堂練習的重要性，說明信息技術對操作技能的熟練性要求。在教學中注意培養學生將實際生活與信息技術結合的精神和積極嘗試計算機功能的熱情。導言：教師邊演示邊進行講解：同學們！現在讓我們來看看老師用OE進行電子郵件的收發。（用教師機進行演示）并注意引導學生進行觀察、分析所展示的各項信息。以上在日常生活中也是常見的，很多電子郵件不是簡單的兩人之間的文字往來。從這一節課開始，我們就要開始來學習：電子郵件管理軟件Outlook Express。同學們！剛才的電子郵件操作中你們看到了什么？學生議論，老師：用電子郵件管理軟件進行郵件的多種收發操作。貼近生活的電子郵件能激發學生的學習興趣，為認識OE的教學鋪平道路。新授課：一、OE軟件功能與設置：1、電子郵件電子郵件的英文名字是Email，或許，在一位朋友遞給你的名片上就寫著類似這樣的聯系方式： Email : 。 這就是一個電子郵件地址。符號是電子郵件地址的專用標識符，它前面的部分是對方的信箱名稱，后面的部分是信箱所在的位置，這就好比信箱luck放在“郵局” 里。當然這里的郵局是Internet上的一臺用來收信的計算機，當收信人取信時，就把自己的電腦連接到這個“郵局”，打開自己的信箱，取走自己的信件。2、電子郵件軟件目前，用于收發電子郵件的軟件有很多，為大家所熟知的有微軟公司的Outlook Express。3、OE的設置工具賬號添加郵件第一項，“姓名”；這一內容是給收信人看的，這里你可以填寫真實的姓名，也可以另取一個自己喜歡的名字第二項，“電子郵件地址”；這里就填上正在使用的電子郵件地址。第三項，“電子郵件服務器名”；這里的兩項內容也需要對照“入網登記表”填寫，第一個欄目是郵件接收（POP3）服務器”，這里的名稱一定要與你在上一步填寫的“電子郵件地址”的相應部分匹配。第四項，“Internet Mail 登錄”；這里的“POP帳號名”，“密碼”是我們使用POP3服務器收取郵件必須提供的，這兩項你也要對照“入網登記表來填。二、啟動OE，使用OEOekt1的演示：1.設置Outlook郵件帳號，顯示名：藏羚羊，電子郵件：，帳號：zly，密碼：tianlu，POP3服務器地址：，SMTP服務器地址： 2.同時給和發信，主題：綠色天路，附件為oekt文件夾下bhzj.txtOekt2的演示：1、設置郵件帳號，顯示名：曹操，電子郵件：； 帳號：caocao；密碼：stu123； pop3:；smtp:。 2、接收郵件，并把郵件轉發給劉備電子郵件為 ，主題為“我是曹操”。Oekt5的演示：1.設置Outlook郵件帳號： 顯示名：牛玉儒； 電子郵件：； 帳號：niuyuru； 密碼：dangyuan； pop:； smtp: 2.同時發送電子郵件給和，主題和內容均為：自加壓力，不留余地，奮力前行三、學生練習四、操作指南：1、工具帳號添加-郵件 進行具體設置。2、收信：點“接收全部郵件” 保存附件：打開信后看到附件，直接在附件上右鍵另存為 回復發件人：點“回復作者” 寫信：點“新郵件” 添加附件：點“附加”關于文件保存的說明：郵箱賬號的設置和郵件的收發操作完成后均直接關閉，不用保存！通過學習讓學生順利地啟動OE窗口，并對其窗口進行初步的認識。課上練習Oekt3的練習： 1.設置郵件帳號 顯示名：王剛，電子郵件：； 帳號：wang ；密碼：123456；pop3服務器：；smtp服務器：。 2.接收郵件，將來自的郵件轉發給，同時抄送給。Oekt4的練習： 1.設置OutLook郵件帳號，顯示名：鄧中翰，電子郵件：，帳號：deng，密碼：zuguo，POP3服務器地址：，SMTP服務器地址： 2.給發信，主題：我用中文在納斯達克簽名，附件為oekt下dzh.jpg。Oekt10的練習：1.設置郵件帳號，顯示名：華羅庚，電子郵件：； 帳號：stu07 ，密碼：stu123, pop3:，smtp:。 2.接收郵件，并回復發件人，主題為“郵件收到，謝謝”。剛開始接觸新軟件，學生有些不知道做什么，課堂可能比較亂，所以需要多次強調，練習中的知識點和關鍵操作。這節課的主要目的是：通過簡單的練習，讓學生了解電子郵件基礎知識和基本操作，完成OE軟件的設置。完成知識的延伸