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文檔簡介

找規律教學設計 祿豐縣廟山小學 朱德麗活動目標1、會看圖形簡單的排列規律。 2、會根據規律指出下一個物品、圖形。活動重點：幫助學生理解“有規律的排列”，引導學生發現圖形的簡單的排列規 律。活動難點：引導學生發現圖形的簡單的排列規律。活動準備課件活動課時 1課時一、激趣導入課題1、小朋友，我們一起來做個游戲好嗎？老師說一個詞語，你們用一個具體的動作來表示一下，準備好了嗎？（拍手拍手跺腳）2、拍手拍手拍桌子 3、引出課題。 二、合作探究新知 1、“六一”兒童節快到了，學校準備這樣布置會場，一起來看看吧。 2、課件出示主題圖。仔細觀察，說說你看到了什么？又發現了什么？ 你發現了什么？ 3、課件逐步出示彩旗圖。首先來研究彩旗圖中的規律。 a猜一猜這面旗會是什么顏色？都猜是黃色？看看對不對。 （點擊鼠標，出現黃旗）。猜得真準！你們是怎么想的？ b如果讓你給彩旗分分組，好把彩旗排列的規律看得更清楚。你準備怎 樣分？誰來指指？為什么這樣分？ 4、課件出示彩花圖。 彩旗的規律我們已經找到了，那么彩花的排列和又有什么規律呢？下一朵花會是什么顏色？該怎么給它們分組呢？把你發現的秘密小聲地告訴同桌。（學生思考、交流。） 下一朵花是什么顏色的？說說你的發現。4、彩旗和彩花的規律我們已經找到了，那么燈籠和小朋友的排列又有什么規律呢？下一個燈籠會是什么顏色？該怎么給它們分組呢？把你發現的秘密小聲地告訴同桌。（學生思考、交流。） 下一個燈籠是什么顏色的？說說你的發現。 下一個小朋友呢？三、課堂小結四、鞏固練習 1、猜猜下一個是誰？ 2、小貓的麻煩。 3、小狗的問題。 4、按自己喜歡的規律涂色。（做一做）五、拓展練習 1、猜一猜，后面是什么? 2、找找

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